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秋(什么)湖上,是古詩

朝代：唐代

作者：薛瑩

原文：

落日五湖游，煙波處處愁。沈浮千古事，誰與問東流

【前言】

《秋日湖上》是晚唐詩人薛瑩的一首五言絕句，描寫了詩人秋日泛舟游覽太湖的情形，流露出詩人對現實無可奈何的心情。

【注釋】

①五湖：指江蘇的太湖。

②浮沉：指國家的興亡治亂。

【翻譯】

落日的時候，我在太湖上游船，煙波迷漫下模模糊糊的景色使人產生了憂愁。千古而來歷史不正如這浩渺煙波籠罩下的水浪一樣在浮浮沉沉中遠逝了嗎，誰會關心那些繁冗沉寂的事情呢。

【賞析】

《秋日湖上》這首詩淺易近人，文情并茂，詩人既點出了世事如白駒過隙，變幻莫測的原理，也道出了對人生價值觀的思考及探索。千百年來人們對它議論不一。

這首詩開頭一句寫出了詩人秋日泛舟閑游時間、地點，言簡意賅；緊接著一句道出了太湖上的景致，同時也烘托出詩人的心境。這兩句既寫景，又抒情，情由景生，景帶情思，情景交融。尤其一個“愁”字，直抒胸臆，點出了詩人抑郁的情懷。崔顥有詩《黃鶴樓》中一句，“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”同樣是日薄西山，同樣是迷離煙波，雖然詩人所想的不相同，但其心境是相同的。

秋日湖上的原文和譯文

秋日湖上的原文： 落日五湖游,煙波處處愁。浮沉千古事,誰與問東流。

秋日湖上的譯文：在那秋日的傍晚,我泛舟五湖,煙波浩淼,處處引起我的傷愁。 興亡和勝敗,即是千古的歷史,何須再去問那濁浪滔滔的東流。

【鑒賞提示】夕陽斜照的黃昏,詩人蕩舟五湖,所見只是煙靄沉沉, 水波微動,于是,內心不由升起一種惆悵愁苦的思緒。然而, 這種愁苦并非僅僅因為“夕陽無限好,只是近黃昏”,由日落 和秋天的蕭殺而引發的人生易逝的感觸,也不是因為 “煙 波” 之自然景物喚起了詩人心靈深處似乎與其有某種神秘 對應關系的消極心理。詩人在這首兩句里只是表現出自己 的愁緒,于是形成一點小小的跌宕,和“日暮鄉關何處是,煙 波江上使人愁”先說愁事次說愁緒的寫法稍有區別。后兩句 點明了詩人愁思之所在,原來,詩人挾持者甚遠,他是在為 “千古沉浮”傷感!這里,很自然地與第一句“五湖”照應起 來。所謂五湖,為太湖五灣之統稱。相傳春秋時范蠡輔佐越 王勾踐滅吳后,功成身退,駕扁舟游五湖上。詩人正是沿著 這一條思路,由五湖而聯想到范蠡,由范蠡而想到千年以 來,江山代謝,世事滄桑,不免良有感慨了。

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《秋日湖上》中“浮沉千古事”的下一句是?

浮沉千古事，誰與問東流？

這是一首湖上懷古的作品，它反映出了一種世事浮沉的消極思想。

這首詩開頭一句寫出了詩人秋日泛舟閑游時間、地點，言簡意賅；緊接著一句道出了太湖上的景致，同時也烘托出詩人的心境。這兩句既寫景，又抒情，情由景生，景帶情思，情景交融。

長江一帆遠，落日五湖春 釋義

《餞別王十一南游》

作者：劉長卿

望君煙水闊，渾手淚沾巾。

飛鳥沒何處，青山空向人。

長江一帆遠，落日五湖春。

誰見汀洲上，相思愁白蘋。

【注解】：

1、飛鳥：比喻遠行的人。

2、沒何處：側寫作者仍在凝望。

3、空向人：枉向人，意思是徒增相思。

4、落日句：指王十一到南方后，當可看到夕照下的五湖春色。五湖：這里指太湖。

5、誰見兩句及上面落日句：均出梁朝柳惲《江南曲》：“汀洲采白蘋，落日江南

??春。洞庭有歸客，瀟湘逢故人。故人何不返，春花復應晚。不道新知樂，只言

??行路遠。”汀洲：水中可居之地，這里指江岸。白蘋：一種水草，花白色，故

??名。

【韻譯】：

遙望你的船，已駛向煙水空茫的地方；

我依然不停地揮手，淚水沾濕了手巾。

你象飛鳥一樣，此行真不知漂泊何處；

青山雖美，卻只能增添送行人的傷心。

無盡江水載著你的船兒，漸去漸遠了；

去江南欣賞：夕照下五湖春色的芳馨。

誰能看見，我眷懷故友徘徊汀洲之上？

滿腔相思之苦，只能愁對河邊的白蘋！

【評析】：

??這是一首寫離情別緒的詩。首聯寫朋友遠去，詩人揮手作別，落淚沾巾，依依之

情躍然紙上；頷聯寫友人遠行難以預料，眼前只有青山空對。愁思綿綿，不絕如縷；

頸聯寫友人遠去，抵達五湖，觀賞春色；末聯寫眷懷友人徘徊汀州，愁對白蘋。全詩

雖無“別離”二字，只寫作別風光，然而滿腔離情，完全鑄入景中，達到情景交融的

境地。

落日五湖游的謎底是數字幾？

數字為4。

落日五湖游：落日的時候，我在太湖上游船。“落日、我、太湖、游船”數為4

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