今天給各位分享如何學詩詞的知識，其中也會對怎樣學寫詩詞進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！

學習寫古詩詞的基本方法和步驟？

學習詩詞創作幾個步驟：

一、先辨別平仄

學詩不可不知平仄，一開始可以先從新韻學起。簡單說普通話的一聲、二聲是平，如，詩、時；三聲、四聲是仄，例如：使、是。

為什么一定要知道平仄呢？因為最簡單的古體詩也對平仄有要求。

二、古體詩學起

最早學詩的時候，如果一開始就對平仄格律深入研究，有一部分人很可能會被搞得頭昏腦脹，然后知難而退。因此最早作詩不妨從不需要講究格律的古體詩開始學起。

1、先學押韻

古體詩其實也有要求，最基本的條件就是押韻不要押錯。例如平聲韻的詩，在二、四句一定是平聲收尾，

例如：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

第二句，去，第四句，處，韻腳平仄一致。第一句要求不嚴。

2、從古絕句學起

古絕句，就是四句齊言（齊言：每句字數一樣）的古體詩。因為絕句短小，所以比較簡單。可以作為入門的練習。

三、再學格律

古體詩除了雙數句的韻腳要求特別嚴以外，幾乎就是自由體的詩歌。

但是格律詩不同，格律詩又叫做近體詩，近體詩都是齊言詩，沒有雜言詩。近體詩的句式是固定的模式，不能夠隨意改變平仄的組合。

1、近體詩的基本句式

五言近體詩的絕句如：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

七言近體絕句如：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

2、學習五律、七律 練習對仗

五七律變成了八句，除了平仄、黏連、押韻外，中間四句要求兩兩對仗。

例如李商隱七律《無題·相見時難別亦難》

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

上聯： 春蠶到死絲方盡，下聯：蠟炬成灰淚始干。

上聯：曉鏡但愁云鬢改，下聯：夜吟應覺月光寒。

四、學習古韻

今古韻的區別是學習古詩詞的一大障礙，沒有其他辦法，多讀、多記、多練習。不懂古韻，可能會誤解很多古詩詞不押韻或者出律，只有懂古韻才能讀懂古詩。

例如很多人就誤以為《登幽州臺歌》不押韻：

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

五、學習填詞

懂了格律和古韻，就可以學習填詞了，其實所有的詞都可以看作符合格律要求的古體詩。唐宋人作詞，一開始都是按照曲譜，后來曲譜遺失了，后人依照前人作品制訂了詞譜，改為依譜填詞。

以上是詩詞入門的簡單步驟， 入門以后還要學習句法變化、章法的安排、字法的修煉、還有各種修辭手段.........

學習古詩詞常用的五種步驟

學習古詩常用的五種步驟：

一、看標題拆題目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道這是一首送別詩。“杜少府之任蜀州”我們知道這首詩是寫給即將到蜀州任職的友人杜少府的。由題目我們可以對詩歌內容有大體的了解。

二、看作者及背景。知人才能論事，文章合為時而著，詩歌合為事而作。我們只有了解了作者的生平經歷、詩作風格才能對其詩歌有高度的共情，同時我們只有了解了寫作背景才能知道詩歌具體要表現的內容和情感是什么。

三、讀詩歌明詩意。首先我們要根據詩歌內容理解詩句，并能用自己的語言進行總結概括詩句內容。這樣有助于我們更好地悟詩情。

四、懂主旨和情感。通過詩句內容的了解，我們可以從中分析出詩人想要寫作對象或讀者傳達什么的內容，想要表達什么的思想感情。

五、手法作賞析。不同的詩它都會運用不同的寫作方法來表情達意，將其用于找出并逐步賞析能夠更深入地去理解詩句內容和詩人要表達的思想感情。

怎樣學習古詩?

第一 了解古代詩詞的時代背景。古代很多詩詞，都有著比較清晰的時代背景。即使有的詩詞沒有很明顯的時代特征，但是一般可以看出其中的大致年代。我們要學好古代詩歌，需要對詩歌的時代背景有著清楚的了解和認識。不同的作品，時代背景也是不一樣的。

第二 了解和理解古詩詞的典故。很多古代詩歌作者喜歡引用大量的歷史文化典故。這些典故有些是比較熟悉的歷史傳說、人物事跡；而有一些是需要我們去了解和認識的不太熟悉的內容。古代作者引用這些典故很大程度上源于一種習慣，同時還能有效的增強詩歌的表現力。此外，我們在學習古代詩歌的時候，如果對一些詩詞典故的來龍去脈有所了解的話，就能有著較深的理解和體會。

第三 熟悉詩歌的意境。不少古代詩歌，不僅僅用詞比較講究，而且能夠給詩歌營造一種如同中國繪畫一樣的唯美的意境。意境美的詩歌，需要通過關鍵的字詞來表達和體現出來。因此，我們在學習古代詩歌的時候，需要熟悉和領會到一種特有的古典美學藝術風格，那就是意境。

第四 了解詩歌作者的生平和藝術風格。很多詩歌作者，之所以能夠寫出傳頌千古的名篇，主要源于他們有著不一樣的生活經歷和人生歷程，尤其處在特殊的歷史時期。了解詩歌作者的生平和藝術風格，更能夠使我們很好的把握和理解作品的主旨和大意。

第五 查詢字典。很多詩歌的意思與現代漢語有很大的不一樣，我們經常查詢字典，對學習古代詩歌還是很有幫助的。不少古漢語字典，還配有一些典型的例句，比較方便學習和理解

學古詩的方法有哪4步

學古詩的方法有哪4步如下：

一、知詩人，解詩題。

古詩是古人寫的，那么是什么朝代哪位詩人寫的，什么情況下寫的得讓學生了解清楚。

二、誦全詩，解字句。

教學古詩首先要讓學生讀通。不僅要字字讀得準，而且要盡量讀出詩的節奏，讀出抑揚頓挫的音樂美。通過讀之后便是解詞串句了。古詩是用文言寫的，一些文言詞句的意思不懂，就無法理解全詩的意思。“誦全詩，解字句”是關鍵，必須搞得扎扎實實。學生如果不通字句，什么入境，悟情一切都無從談起。

三、想畫面，入詩境。

古詩的一個顯著特點是：“詩中有畫”。指導學生讀通詩句，理解詩意后，就應該引導他們從總體上想象詩歌描繪的畫面，進入詩的意境。

四、背詩文，悟詩情。

古詩不僅語言美，意境美，而且具有音樂美，讀好了，背好了，簡直是一種藝術享受。背誦不能含糊，一定要學生背熟。背熟了，現在不能領會的東西，以后還能逐步體味出來，學生會終生受益的。

學生通過這樣學習古詩，就可以掌握學習古詩的一般步驟和朗讀方法。教師講得少，時間用得少，效果會同樣好。

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