大家好，今天來為大家解答關于沁園春為什么把獨立放在前面這個問題的知識，還有對于沁園春選擇題也是一樣，很多人還不知道是什么意思，今天就讓我來為大家分享這個問題，現在讓我們一起來看看吧！

沁園春長沙中的“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”是怎樣倒裝的，作用又是什么？

本句的順序應該是：“橘子洲頭，（我在）寒秋（中）獨立，（望著）湘江北去作用：把“獨立”置于句首，與“寒秋”對照，給人以強烈的視覺沖擊力。給全詞定下了一個豪邁奔放的調子。同時又能更押韻。

擴展資料：

創作背景

《沁園春·長沙》是毛澤東于1925年晚秋，離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所的途中，途經長沙，重游橘子洲時所作。其時，作者面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯想起當時的革命形勢，寫下了這首詞。

專家鑒賞

現任湖州市中學語文研究會副會長莫銀火：毛澤東的《沁園春·長沙》卻是心憂天下，豪氣干云，自始至終表現的是一種拯救天下、舍我其誰的責任，未見霸氣，卻是王者之氣。

參考資料來源：百度百科-沁園春長沙

沁園春 長沙 中 獨立寒秋 獨的特殊意義??

沁園春長沙中獨立寒秋獨的特殊意義是獨自佇立，表現出作者非常的孤獨。

原文第一句：獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

翻譯：在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。

故獨立為獨自佇立。

《沁園春·長沙》是近代詩人毛澤東所寫的一首詞。該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。全詞在片語之間，融情入理，情景交融。

擴展資料：

“憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎、形象，自然地引起對往昔生活的回憶，將無形的不平凡歲月，化為一座座有形的崢嶸山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。“恰同學少年，風華正茂”一個“恰”字，統領七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。

“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。可以說，這首詞的崇高美，是以情為經線，景為緯線，交織而成的。

沁園春`長沙中"獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭有什么作用？如何理解句中"獨立"一詞？

您好！作用：“獨立寒秋”點明了時間是深秋，“湘江北去”點明了地點湘江，“橘子洲頭”點明了環境。

作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時也把讀者帶進了一個高遠的深秋境界里。

立”字之前加副詞“獨”字，點明詩人一人獨游，為下面追憶和抒發感慨做好鋪墊。

沁園春長沙獨字在全詞的作用

“獨”字點明詩人是一個人來的，為下面追憶和感慨做鋪墊。“立”字有站立、屹立之意，表現作者卓爾不群的個性和勇于承擔責任的氣魄。

《沁園春·長沙》是近代詩人毛澤東所寫的一首詞。該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。全詞在片語之間，融情入理，情景交融。

擴展資料：

一、創作背景

這首詞寫于1925年深秋。大約是在毛澤東同志離開湖南前往當時革命活動的中心廣州時所寫的。毛澤東同志從1911至1925年，曾數度在長沙學習、工作和從事革命活動。

這期間，國內外發生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰、俄國十月革命、五四運動、中國共產黨成立等，都是影響世界形勢的巨大變革。這樣的歲月，如歷史群山中聳峙的一座又一座崢嶸的高峰。

二、賞析

前半闋雖著重寫景，卻處處景中寓情。“萬山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表現，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的感嘆，則由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。

下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。“憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。

可以說，《沁園春長沙》的崇高美，是以情為經線，景為緯線，交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術享受，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮發前進的信心和力量。

全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現了詞人和戰友們為了改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統治者、敢于改造舊世界的革命青年。

參考資料來源：百度百科－沁園春·長沙

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