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同兒輩賦未開海棠 其一_同兒輩賦未開海棠賞析

同兒輩賦未開海棠 其一，七言絕句，采用了托物言志的藝術手法表達自己的人生態度。本文由大學高考編輯收集整理，希望大家喜歡！

同兒輩賦未開海棠

元好問

枝間新綠一重重，

小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐，

且教桃李鬧春風。字詞解釋：

賦：吟詠。

同兒輩賦句：和兒女們一起做關于還沒開放的海棠花的詩。

一重重：一層又一層。形容新生的綠葉茂盛繁密。

小蕾：指海棠花的花蕾。

芳心：原指年輕女子的心。這里一語雙關，一指海棠的花芯，二指兒輩們的心。

輕吐：輕易、隨便地開放。

且教：還是讓。

鬧春風：在春天里爭妍斗艷。作品翻譯：

海棠枝間新長出的綠葉層層疊疊的，小花蕾隱匿其間微微泛出些許的紅色。一定要愛惜自己那芳香的心，不要輕易地盛開，姑且讓桃花李花在春風中盡情綻放吧！作品背景：

詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了與世無爭的態度，過著遺民生活，他自覺已無能周濟天下，于是只能堅守自已節操，獨善其身。詩句也許從一個側面，借未開之海棠，寄托了自己的這種心態。作品賞析：

本詩寫了深藏于重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是“數點紅”的海棠蓓蕾。詩人忠告它“愛惜芳心”，不要輕易地吐蕾。那么，詩人為什么要如此深情地忠告？也許，詩人想到了，一旦開放，幾場風雨之后，花就會很快墜落、凋零，“林花謝了春紅，太匆匆”，為了它的不至于很快謝落，為了它的長久，詩人寧愿紅蕾深藏。

也許，詩人想得更深，認為真正的“芳心”是不應該輕易吐露的，像桃李那樣在春風中追逐、嬉鬧，只是一種炫耀，一種淺薄的表現。詩人不希望像“桃李賣陽艷”，希望“慎勿作桃李”。總之，詩句雖然用語平易，卻意味醇厚，耐人咀嚼，留給我們很多的思考。

海棠花比桃花、李花開得晚，而且花朵兒紅白相間，色彩淡雅，深藏在濃密的綠葉之中，并不起眼，不像桃花、李花那樣，在春天爭相開放，吸引人們的眼球。詩人通過對海棠的描述，贊美海棠潔身自愛，甘于清靜的品性。

它的清新，它的傳神，它的志趣，無一不感動著我。公歷四月上、中旬，正是百花盛開的時候。當然，最早開放的是桃杏了。故有“占斷春風是此花”和“紅杏枝頭春意鬧”的歌詠。海棠，開放略晚，先葉后花。當那嫩綠的葉片重重疊起的時候，它的花蕾也才剛剛綻裂花萼，露出花瓣的點點鮮紅。作者所賦的就是這時的海棠。我特別贊嘆作者抓取的時機是那么的準確，觀察的是如此細致！然而作者的本意卻在后面兩句，贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷。這正是作者自己精神的寫照。

“芳心”是一個雙關詞語，一層意思是海棠花的花芯。

另一層是兒女的愛慕之心。

“枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅”，這首詩用新“綠”寫出了海棠葉子的鮮嫩，用數點“紅”表達遠處賞花的觀感。海棠的小小花蕾含苞欲放，深藏在重重嫩綠的葉子里，只露一點“紅”觀看著外部世界，表現出不輕蕩、不賣弄，欲露還羞，愛惜花芯的情態。我們的現代公仆就應該具備這樣的情操。要像小小花蕾那樣，謙虛謹慎，不驕不躁，凝聚自己的實力，增長自己的才干，為國家、為人民默默奉獻。

“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風”，這一句中，“鬧”字諷刺了桃李的嘩眾取寵，反襯出海棠的謙遜；“芳心”既指海棠花的心，又指兒輩的心。這一句表面寫海棠，實際上是教育兒女要舉止端莊穩重，不要嘩眾取寵、浮躁猖狂。作者簡介：

元好問（音取hào，喜愛之意，名與字義同），生活在北方中國金元之際，系出北魏鮮卑族拓跋氏，元好問過繼叔父元格。字裕之，號遺山，太原秀容（今山西忻州）人。七歲能詩，十四歲從學郝天挺，六載而業成。興定五年（1221）進士，不就選；正大元年（1224 ），中博學宏詞科，授儒林郎，充國史院編修，歷鎮平、南陽、內鄉縣令。八年（1231）秋，受詔入都，除尚書省掾、左司都事，轉員外郎；金亡不仕，元憲宗七年卒于獲鹿寓舍；工詩文，在金元之際頗負重望；詩詞風格沉郁，并多傷時感事之作。其《論詩》絕句三十首在中國文學批評史上頗有地位；作有《遺山集》又名《遺山先生文集》，編有《中州集》。

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元好問《同兒輩賦未開海棠》詠海棠詩賞析

《海棠·同兒輩賦未開海棠》詠海棠詩鑒賞

元好問

(一)

翠葉輕籠豆顆勻，胭脂濃抹蠟痕新。

殷勤留著花梢露，滴下生紅可惜春。

(二)

枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

元好問這兩首詠海棠詩，作于隱居故里的晚年，字里行間都流溢著愛花愛子之情。

兩首詩皆自綠葉寫起，皆著眼于花蕾的描摹與吟詠，但同中有異，各有側重。第一首詩著力渲染的是未開海棠鮮麗奪目的色彩，所謂“胭脂濃抹蠟痕新”，由此而生發親切的叮嚀，叮嚀它把“花梢露”殷勤留著;第二首詩則著力渲染未開海棠那“小蕾深藏”的含蘊，由此而生發真摯的告誡，告誡它要愛惜芳心，莫要輕吐。

海棠花含苞未放時，花蕾呈深紅色，如胭脂點點。元好問的第一首詩便抓住了未放海棠的這一特性寫開來：“翠葉輕籠豆顆勻，胭脂濃抹蠟痕新。”海棠花蕾象豆粒一般大小均勻，青翠的葉子正輕輕地籠罩著他們。海棠花蕾如濃抹的胭脂一樣深紅，又如蠟痕一樣新鮮、嬌嫩。作者把海棠花蕾比作“豆顆”、比作“胭脂”，比作“蠟痕”，充滿了愛憐之情。

“殷勤留著花梢露，滴下生紅可惜春。”這是作者對未開海棠帶了主觀色彩的描述之后所發出的親切叮嚀，讓它懇切地留住花梢上的露珠，莫讓深紅的顏色隨著露珠的滴落而滴落。宋代姚立說：海棠“其花五出，初極紅，如胭脂點點然;及開，則漸成纈暈;至落則若宿妝淡粉。”這里，作者說給海棠花的話，與其說是讓她珍惜深紅的花色，莫不如說是讓它珍惜欲放未放的美妙時光，珍惜萌動著的生長著的綿綿春意。

元好問的第二首絕句與第一首似連非連，相對獨立。該篇用語更精粹，含蘊更深長。

“枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅”枝間那新發的綠葉重重疊疊，小小的花蕾深藏其中，隱隱可見數點猩紅。“深藏”二字將海棠花蕾生動地人化了，在詩意結構上也起到了承前啟后的作用，它既照應著首句的“新綠一重重”，又引出了后兩句主觀情愫的抒發：“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。”“芳心”指的是芬芳的花蕊，也暗指人的才華、智慧，這兩句詩是對未開海棠的囑托，也是對同賦海棠的兒輩的教誨，告誡他們莫要輕吐芳心，莫要急功近利，任憑桃李之輩爭名于朝，爭利于市吧。這時的元好問雖已屆晚年，心境漸趨閑適，但對兒輩仍寄予殷切希望。與兒輩同賦海棠，又借詠花教子，慈父之心，嚴父之情于此可見一斑。

同兒輩賦未開海棠這首詩的第一二句寫出了海棠樹怎樣的特點

寫出了海棠樹枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放的特點。

《同兒輩賦未開海棠二首》是金代詩人元好問創作的兩首七言絕句。這組首詩描寫海棠含苞待放時清新可人的風姿，文字淺易，含意雋永，構思精巧，耐人尋味，彩筆精繪，典麗朗潤，紋理細密，色澤鮮艷，光采燦然，格調高雅，韻味醇厚。

全詩（節選）如下：

翠葉輕籠豆顆均，胭脂濃抹蠟痕新。

殷勤留著花梢露，滴下生紅可惜春。

譯文如下：

被綠葉輕巧地包籠——豆粒般的蓓蕾是那么均勻。被胭脂濃濃地涂抹——蠟痕般的花蒂是那么鮮新。

我懷著滿腔的情意，再三要留住花梢的露水。只怕它滴下花蕾的紅艷，可惜了這片明媚的陽春。

擴展資料：

嘉熙四年（1240年）前后，詩人已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了與世無爭的態度，過著遺民生活，他自覺已無能周濟天下，于是只能堅守自已節操，獨善其身。在這時，詩人創作了這首詩。

“翠葉輕籠豆顆均，胭脂濃抹蠟痕新”，寫“未開海棠”的形態色澤。“豆顆”，豆子，此處借指花蕾。海棠花未開時，花瓣對合如豆狀。像豆顆一樣飽滿的、小小的花蕾勻稱地點綴在護惜著它們的翠葉之中。

“輕籠”的“輕”，狀寫翠葉的欲籠未籠的情態，貫注了詩人對未開海棠的輕憐蜜愛。“胭脂”，一種紅色的顏料，常用來形容花的顏色。杜甫《曲江對雨》詩“林花著雨胭脂落”。

此處以“胭脂濃抹”來形容海棠花蕾的紅艷。恰如濃施胭脂的美人那樣嬌艷可愛，光采奪目。“蠟痕”，指海棠的花蒂，其狀如蠟。梅堯臣《海棠》詩有“胭脂色欲滴，紫蠟蒂何長。”這里以“蠟痕新”來突出海棠花蒂的光澤，就像上過了蠟那樣光澤閃爍。

“輕籠”“濃抹”相對照，一寫情，一描色，使未開海棠不僅有了人的感情，而且有了濃妝艷抹的美人的容顏。

參考資料來源：百度百科——同兒輩賦未開海棠二首

同兒輩賦未開海棠的古詩賞析

出自金代詩人元好問的《同兒輩賦未開海棠》

枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

賞析

海棠花比桃花、李花開得晚，而且花朵兒紅白相間，色彩淡雅，深藏在濃密的綠葉之中，并不起眼，不像桃花、李花那樣，在春天爭相開放，吸引人們的眼球。人通過對海棠的描述，贊美海棠潔身自愛，甘于清靜的品性。

它的'清新，它的傳神，它的志趣，無一不感動著我。公歷四月上、中旬，正是百花盛開的時候。當然，最早開放的是桃杏了。故有占斷春風是此花（唐·白敏中）和紅杏枝頭春意鬧（宋·宋祁）的歌詠。海棠，開放略晚，先葉后花。當那嫩綠的葉片重重疊起的時候，它的花蕾也才剛剛綻裂花萼，露出花瓣的點點鮮紅。作者所賦的就是這時的海棠。我特別贊嘆作者抓取的時機是那么的準確，觀察的是如此細致！然而作者的本意卻在后面兩句，贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷。這正是作者自己精神的寫照。

作者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要穩重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內心的純潔。

芳心是一個雙關詞語，一層意思是海棠花的花心。另一層是兒女的愛慕之心。

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