大家好，今天本篇文章就來給大家分享鄒忌是如何諷齊王的，以及鄒忌是如何諷齊王的結果如何對應的知識和見解，內容偏長，大家要耐心看完哦，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

鄒忌是如何諷齊王的。

用暗喻的方法委婉的規勸齊王，使他接受。（具體的：原文：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”意思：我妻子偏愛我，妾害怕我，客人有求于我，所以都認為我美。而齊國方圓千里，上百個城，妃嬪沒有不偏愛您的，朝廷中的大臣沒有不害怕您的，天下百姓沒有不有求于您的，這樣看來，您受蒙蔽很久了）

鄒忌是如何“諷”齊王納諫的?

先舉出了自己的實際例子,然后又聯系到齊王身上,使齊王認識到自己的不足,于是就下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞；上書諫寡人者,受中賞；能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞.”

鄒忌諷齊王納諫課后題 鄒忌是如何諷諫齊王的？

3.鄒忌是如何“諷”齊王的?鄒忌在“諷”齊王時,很講技巧,先以“閨房小事”談自己的體會,然后以類比的方式委婉進諫.

1.鄒忌以什么事聯想到國家政事的?一件家庭小事,即：鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題.2.鄒忌是如何看待妻、妾、客對自己的評價?他認為妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信.可見他有自知之明.3.鄒忌是如何“諷”齊王的?鄒忌在“諷”齊王時,很講技巧,先以“閨房小事”談自己的體會,然后以類比的方式委婉進諫.4.諷諫的結果如何?齊王接受諫言,并發布政令,廣開言路,始而“門庭若市”,繼而“時時而間進”,最后“無可進者”,終于“戰勝于朝廷”.5.鄒忌成功的說服齊王,他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示?他的勸說方式,即委婉勸說,它的優點就在于充分尊重被勸說者,使之受到啟發、明白道理,從而樂于接受.今天的人際交往仍值得借鑒這種做法.6.鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中,沒有得意忘形,還能保持清醒的判斷,最后承認自己“弗如遠甚”,這是一種智慧,也是一種境界.我們應該從鄒忌身上學到些什么呢?探究文意,說說你的認識.①對人對已有實事求是的態度（正視自己,論人客觀等表述亦可）.②善于思考,有反思的習慣與自省的能力.③觀察事物深入細致,透過現象看本質（正確認識妻、妾、客的贊美動機等）.7．齊國能“戰勝于朝廷”的原因有哪些?請你從中概括出一條對我們的學習有指導意義的建議.第一問：一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣,二是齊威王敢于采納群臣的意見.第二問答案開放,言之戚理即可.答案示例：（1）要虛心地向師長、同學征求學習方面的意見.（2）要虛長、同學提出的學習方面的批評和建議.（3）在學習過程中要敢于挑戰權威,大膽質疑.（4）要敢于、善于指出老師在教學過程中出現的錯誤.8.鄒忌與徐公的比美中悟出的治國道理是什么?要廣開言路、虛心納諫,讓人們敢于說真話,才能做到政治清明,在朝廷上戰勝別國.

鄒忌諷齊王納諫中鄒忌是如何諷齊王的

第1段，進諫的緣起。 作者先刻畫了鄒忌的外貌：身材修長，儀表堂堂。“窺鏡”“自視”，逼真地刻畫出他不無自得的神情。正是有了這點自信，才使他敢于和齊國有名的美男子徐公比“美”，也與下文見徐公后“弗如遠甚”的自慚心理形成了鮮明的對比。這種對比，烘托出他感到受蒙蔽的心情。明明是“弗如遠甚”，可他的妻、妾和客卻異口同聲地認為他比徐公漂亮，顯然是由于各自特殊的原因，使他們沒有勇氣說出真實的情況。這里，三個人的回答，由于身份和心理不同，雖然都是贊揚，但語氣上卻有明顯的不同。妻的回答表現了妻對他由衷的喜愛，愛戀之情溢于言表。妾因其地位低下，與主人之間并沒有多少真情可言，但又不能不順從，所以她的回答就有些勉強，說話比較拘謹，不敢越雷池一步。客人的回答則明顯地流露出奉承的意味。 難能可貴的是，鄒忌在這一片贊揚聲中，并沒有昏昏然，忘乎所以，而是保持著清醒的頭腦。先是“不自信”，等見到徐公后，又實事求是地承認自己“弗如遠甚”，甚而至于“暮寢而思之”。 這一段，作者并沒有把人物局限于家庭瑣事之中，一般性地寫他不因妻、妾和客的贊美而感到自滿，而是將人物形象進一步提高、升華，由自身想到國家，從中體味出國君不易聽到直言的道理，于是“入朝見威王”。 第2段，進諫的內容。 這一段是課文的中心部分。鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進諫，而是先講自己的切身體會，用類比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國大事，說明齊王處于最有權勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒有對威王的直接批評，而是以事設喻，啟發誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而使他懂得廣開言路，虛心納諫的重要性。他以自己的親身經歷為依據，推己及人。“王之蔽甚矣”一句，點明了進諫的主旨，猶如當頭棒喝，一針見血，使其猛醒，具有強烈的表達效果。他為什么敢下這樣的結論呢？一是鄒忌曾任齊相，是國家的重臣，言不在私而益于公，所以他無所顧忌；二是以小見大，由自己的受蒙蔽推想到國君的受蒙蔽，這種現身說法的方式具有較強的說服力。 第3段，進諫的結果。 齊王接受了鄒忌的勸告，立即發布政令，懸賞求諫，廣開言路，對于關心國事、積極進諫者，分不同情況給予獎賞。齊王納諫之后，齊國果然發生了可喜的變化。“門庭若市”說明在此以前，齊國確實有許多積弊，“時時而間進”說明最初的進諫已經取得了預期的效果，齊威王已經根據人們的意見，改革了弊政。“雖欲言，無可進者”，說明威王已完全糾正了缺點和錯誤，齊國政治清明。齊威王納諫去蔽，從而使齊國國勢強盛，威震諸侯。 需要指出的是，“無可進者”“皆朝于齊”均與史實不符，是作者的有意夸張。 結構圖示

三、寫作特色 1．情節完整，人物生動。 全文雖然只有三百多字，卻具有完整的故事情節。鄒忌的兩次窺鏡，與妻、妾、客的三問三答，以及“暮寢而思”等情節，妙趣橫生，富于生活氣息，親切有味。對人物的刻畫特別講究。如對鄒忌，作者不重形體的刻畫，而是著重用細節和對話，表現人物豐富的內心世界。又如，齊王只有兩個舉動，一是“王曰：‘善。’”二是“乃下令……”，就把一個賢明的君主形象表現得生動傳神。 2．敘事簡潔，剪裁巧妙。 對鄒忌與徐公比美的情節，作者作了繪聲繪色的描繪，對他的進諫，卻只作概括的敘述。對臣民的進諫，也突出重點，記敘“令初下”“數月之后”“期年之后”三個時期的不同情況，使讀者從中體會齊王納諫后的巨大變化，而對齊王最初受蔽之深，齊國積弊之多，以及具體如何改革等，都只從側面暗示，略而不寫，使文章的中心更為突出。三問三答，也沒有從每個人的形態上去描寫，而是通過不同語言來顯現人物對問題的不同態度。用筆簡潔，辭約意豐。 3．語言繁簡適度。 鄒忌的三問，內容完全相同，只是在文字上略有變化，既表現了他的懷疑，又毫無重復之感。三答的意思也相同，但感情色彩卻大不一樣。齊王的回答只有一個“善”字，既表現了他的態度和誠意，又恰如其分地顯示了他的矜持與尊貴。. 4．設喻說理，具有極強的說服力 設喻說理是本文最顯著的寫作特點.文章先寫鄒忌與徐公比美,接著對妻,妾,客的贊美之詞進行了分析,為下文的設喻說理做了必要的鋪墊.接著寫鄒忌諷諫齊王，先叢自己的私事說起，隨后以私事比國事，讓齊威王從中受到啟發。這種由近到遠，由小到大，由生活瑣事推及國事大事，用設喻來講道理，表明了見解的方法，委婉動聽，往往收到比直進諫更好的效果． 5. 全文運用了類比的寫作手法。

教學建議

一、這篇課文情節曲折生動，語言上的障礙也不太大。課前可布置學生做好預習，并讓學生試做練習一，讓學生初步弄懂課文大意。這樣，既可激發學生的閱讀興趣，又能節省課堂講授的時間。 二、本課中出現的文言常用詞較多，而且具有一定的代表性。教學中，應著重對這些常用文言詞語進行辨析。通過比較，讓學生理解古今詞義的不同。 知識點總結(見上文"古漢語現象") 一、整體把握 這篇課文生動地記敘了鄒忌諷齊王納諫，使齊王廣開言路、修明政治的故事。標題中的“諷”是動詞，諷喻的意思，特指下對上用委婉曲折的言詞進行規勸；“諫”是名詞，指批評意見。 全文共4段，可分為三個部分。 第一部分（第1段），寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出直言不易的道理。 課文先介紹鄒忌的身材、相貌，肯定他是一個美男子，作為他自美和被別人贊美的基礎。下面便分別向妻、妾、客提出“我孰與城北徐公美”的問題，想通過第三者的鑒定，來驗證自己“美”到什么程度。而妻、妾、客的回答，都肯定了鄒忌比徐公美，直到他親眼見到徐公，才“自以為不如”，“窺鏡而自視，又弗如遠甚”，既然遠不如徐公美，為什么人家卻說自己比徐公美呢？顯然有各自的原因，使他們沒有勇氣說出事實的真相。三人的回答，雖然都是贊揚，但語氣明顯不同。妻的回答多了“君美甚”三個字，表示了妻子的偏愛之情，用的是反問句，表示一種十分肯定、不用懷疑的口氣。妾的回答少了“君美甚”三個字，但仍然用反問句，表現了她低微的地位和畏怯、順從的心理。客人的回答不僅少了“君美甚”三個字，而且不用強烈的反問語氣，只是平淡地肯定鄒忌美于徐公，只表示一種應酬、逢迎的態度。鄒忌經過冷靜思考，悟出了妻、妾、客贊美自己的原因，并準備以此為喻去諷諫齊王。 第二部分（第2段），寫鄒忌以切身經歷設喻，諷諫齊王除蔽納諫。 諷諫的內容分為兩層。第一層，先以切身經歷設喻，指出妻、妾、客的三種回答各有不同的原因，就是“私臣”“畏臣”“有求于臣”。第二層，拿齊王的地位和自己做比較，“宮婦左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之內莫不有求于王”，這些都與鄒忌的處境相同。在這里，鄒忌把家事、國事進行類比，最后得出“王之蔽甚矣”的結論。這種比喻的說理方法，非常貼切，盡情盡理，收到良好的效果。 第三部分（第3、4段），寫齊王納諫及其結果。 先寫齊王納諫的態度和決心，然后分國內國外兩個方面寫出納諫后取得的巨大成效，概括出齊王納諫的深遠意義，精練含蓄，意味深長。 齊威王： 他是一位有魄力的開明君主。他深深懂得收買民心的重要，勇于聽取不同的意見。但是據說在鄒忌進諫之前曾經非常昏庸，但是周圍大大小小的官吏都非常怕他，不但不敢給他提什么意見或建議，而且都用玩樂拉攏齊威王的喜愛，但是齊威王喜歡善于用婉轉的語氣與他談論國家大事的人，鄒忌掌握了這一方面，鄒忌當面說“王之蔽甚矣”，他不僅沒有生氣，反而聞過則喜，認為“善”，表示贊同，并且馬上付諸實施，制定了對進諫者的獎勵辦法。更為難能可貴的是，他還能廣開言路，根據人們對朝政的批評議論，興利除弊，進行大膽的政治改革。需要指出的是，作者對齊威王有明顯的美化成分。結尾之所以在朝廷上戰勝別國略有夸大。但最終還是擁有了自己應有的土地，其他國家派人來向齊王學習的是有史料記載是事實。

編輯本段有關資料

一、作者作品 《戰國策》是戰國末年和秦漢間人編集的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱，經過西漢時期劉向整理編輯，始定名為《戰國策》。全書共三十三篇，分國別編輯。依次是：西周一篇，東周一篇，秦五篇，齊六篇，楚四篇，趙四篇，魏四篇，韓三篇，燕三篇，宋、衛合一篇，中山一篇。所記史實從東周貞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。 《戰國策》的內容，主要記載戰國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。 《戰國策》的作者在記敘歷史事件時，過分夸張渲染謀臣策士的作用，有時為了突出縱橫游說之士在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節，不免違背歷史的真實。 《戰國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。 《戰國策》是一部重要的國別體史書。 二、背景材料 春秋戰國之際，七雄并立，各國間的兼并戰爭，各統治集團內部新舊勢力的斗爭，以及民眾風起云涌的反抗斗爭，都異常尖銳激烈。在這激烈動蕩的時代，士作為一種最活躍的階層出現在政治舞臺上。他們以自己的才能和學識，游說于各國之間，施展著自己治國安邦的才干。各國統治者也認識到，人心的向背，是國家政權能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國家的統治就難以維持。所以，他們爭相延攬人才，虛心納諫，爭取“士”的支持。至于鄒忌諷齊王納諫的故事，于史無考。

鄒忌諷齊王納諫用的什么方法

鄒忌諷齊王納諫用的巧妙、設喻的方法。鄒忌運用設喻說理的方法進諫齊王，含蓄委婉又形象生動，讓對方易于接受自己的觀點或意見。鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進諫，而是先講自己的切身體會，用類比推理的方式講出王之蔽甚矣。沒有對威王的直接批評，而是以事設喻，啟發誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而使他懂得納諫的重要性。

鄒忌是如何諷勸齊王納諫的呢

鄒忌由于善彈琴而進見齊威王，威王很喜歡他，并讓他住在宮中的右室。沒多久，威王正在彈琴，鄒忌推門就進來說：“琴彈得好極了！”威王突然發怒，離開琴手按寶劍說：“先生只看到我的樣子，還沒有認真觀察，怎么能知道彈得好呢？”鄒忌說：“大弦緩慢并且溫和，這是象征國君；小弦高亢明快并且清亮，象征宰相；手指勾弦用力，放開舒緩，象征政令；發出的琴聲和諧，大小配合美妙，曲折不正之聲而不相干擾，象征四時：我由此能知道您彈得好。”威王說：“你很善于談論音樂。”鄒忌說：“何止是談論音樂，治理國家和安撫人民都在其中啊！”威王又突然發怒說：“如果談論五音的調理，我相信沒有比得上您的。如果是治理國家和安撫人民，又怎么能在琴弦之中呢？”鄒忌說：“大弦緩慢并且溫和，象征國君；小弦高亢明快并且清亮，象征宰相；勾弦用力但放開舒緩，象征政令；彈出的琴聲和諧，大小配合美妙，曲折不正之聲不相干擾，象征四時。回環往復而不亂，是由于政治昌明；連貫而輕快，是由于保了將亡之國：所以說琴音調諧就能保天下太平。治理國家和安撫人民，沒有比五音的道理更相像的了。”威王說：“好。”

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