今天給各位分享江水流得怎么樣的知識，其中也會對怎么樣的春江水進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！

小明急得（團團轉）商場擠得（）小華饞得（）喊聲震得（）淚水多得（）行人多得（）江水流得（）

小明急得（團團轉）

商場擠得（肩并肩）

小華饞得（掉口水）

喊聲震得（嗡嗡嗡）

淚水多得（一行行）

行人多得（似海洋）

江水流得（嘩啦啦）

洶涌澎湃的江水流到流到波瀾壯闊的大海這句話對嗎？

洶涌澎湃的江水流到流到波瀾壯闊的大海這句話多了幾個字。

洶涌澎湃的江水流向波瀾壯闊的大海。

病句

常見的病句有以下幾種情況:

(1)成分殘缺:這種句子缺少必要的成分、意思不完整。

(2)意思重復:這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如:“我把不正確的錯別字改正過來了。”

(3)用詞不當:這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如:“同學們熱心歡迎新老師。”

(4)詞序顛倒:詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如:“今年的麥子豐收在望，長勢喜人。”

2.修改病句的步驟。

(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。

(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。

(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。

(4)仔細檢查，完成練習。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。

3.修改病句的方法。

(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如:“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為:“同學們放聲歌唱。”

(2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多余的。如:“我把不正確的錯別字改正過來了。”顯然“不正確”重復了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，成為:“我把不正確的字改正過來了。”或者:“我把錯別字改正過來了。”

(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如:“小剛十分愛護時間。”“愛護”的意思是:愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為:“小剛十分愛惜時間。”

(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如:“我們討論了并且聽了校長的報告。”讀句子后就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為:“我們聽了并且討論了校長的報告。”

小明跟爸爸去長江游玩，看到江水流 的很快。小明說:看，水分子運動的真快。 這句話對嗎？為什么？

這句話并不正確。因為分子是很小的，它們的大小單位以納米為單位，用肉眼完全看不見，所以不能說水分子運動的很快。江水流得快，只是江水本身速度（或動能大）快。

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