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《曉出凈慈寺送林子方》閱讀題的答案

1 六月 西湖 風光 畢竟 不同 四時

2（蓮葉）（荷花） （六月）（對西湖景色贊美）

3那碧綠碧綠的荷葉無邊無際，就像與天連在一起；荷花在陽光的照射下顯得非同一般的紅艷。 碧葉藍天 艷陽紅荷 相得益彰 景色鮮明 令人神醉。

蓮葉為什么無窮碧

接天蓮葉無窮碧

是因為面積很大，望不到邊際。無窮 ：【基本解釋】沒有窮盡；沒有止境；無量無限。所以就無窮碧。

接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅中的無窮碧是什么意思

無窮碧的意思是：無窮的碧綠。因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現無窮的碧綠

【出處】《曉出凈慈寺送林子方》——宋代：楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

【譯文】到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節確實不同。荷葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

擴展資料

1、《曉出凈慈寺送林子方》創作背景

林子方與詩人志同道合、互視對方為知己。后來，林子方被調離皇帝身邊，赴福州任職，職位知福州。林子方甚是高興，自以為是仕途升遷。楊萬里則不這么想，送林子方赴福州時，寫下此詩，勸告林子方不要去福州。

2、《曉出凈慈寺送林子方》鑒賞

這是一首描寫西湖六月美麗景色的詩，這首詩是詩中有畫，畫中有詩的典范作品。詩人的中心立意不在暢敘友誼，或者糾纏于離愁別緒，而是通過對西湖美景的極度贊美，曲折地表達對友人的眷戀。

從藝術上來說，除了白描以外，此詩還有兩點值得注意：一是虛實相生。前兩句直陳，只是泛說，為虛；后兩句描繪，展示具體形象，為實。虛實結合，相得益彰。二是剛柔相濟。后兩句所寫的蓮葉荷花，一般歸入陰柔美一類，而詩人卻把它寫得非常壯美，境界闊大，陽剛與柔美，就在詩歌中得到了和諧統一。

閱讀理解 荷葉詠 鄭伯琛 答案

1）陣陣沁人心脾的清香從湖上飄來，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨綠。啊，到了，荷花洲！

（2）首先映入眼簾的是星羅棋布、玉立婷婷的荷花。粉荷垂露，皎皎無瑕；怒放的，嫩蕊帶黃，含苞的，嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，好一幅迷人景色。

（3）看??！這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重，多少年來默默無言地居于人們強加給它們的“陪襯”地位，上催芙蓉赤，下助玉藕白。盛夏時候，它們從不與人爭風，反而像把把團扇把陣陣清香送來。這是一種多么樸實無華的品格！它們又是無私的，久旱初雨就像天降甘霖，可是這珍珠一樣寶貴的水啊，它們一點一滴都不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，那該是留給湖中魚兒的吧！當風雨襲來時，它們緊緊團結，連成一片，不怕風摧雨壓，就是身子翻過來也忘我地護持著朵朵荷花；當烈日吐火時，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著蔭涼處的魚戲蝦游。它們襟懷坦白，外直中通，日月都能囊括在心中，蟲豸從來不敢侵身。當人們把荷葉從莖部掐斷時千絲萬縷連著根，那是它們不忘湖塘養育之恩的證明。

（4）荷葉對人類是很有益處的。作為藥材，它可以去熱清火，這在《本草綱目》中有記載；作為特殊的包裝材料它不怕水浸、不怕油污；在紙張缺乏和塑料產生以前，它曾起過不小的作用?！蛾悤讑J傳》就有這樣的記載：“乃令奐多營麥飯，以荷葉裹之?！绷硗?，用荷葉煮成的粥，碧綠馨香，清爽可口……它本身有用，而且幫助生長了于人類有用的蓮蓬和藕。它本身美，而且創造了荷花的美。但最吸引我的不在這些，也不在荷葉的自然美。最吸引我的是荷葉的精神美。誠然，它不像荷花，它沒有什么艷稱、佳號；荷葉、荷蓮，如此而已。當人們指點、欣賞著荷花甚至忘記它的存在時，它從不計較什么；不爭名，不求利，不出風頭，不論地位，它總是默默地工作，默默地戰斗。是的，古人的詩賦中從沒專門歌頌過它，但離開它，便使一切詠荷名作的產生成為不可能。它的風格中不但深深感染著我，而且給我許多的啟示。這湖中的美景是誰創造的呢？這大地上的一切美好事物是誰培養出來的呢？朋友，你能說出他們的名字嗎？過去的史書上很少記載，古代的詩篇中也很少贊頌。他們像荷葉一樣，也只有兩個最簡單的名稱：人民、群眾?？墒?，荷葉的風格就深深蘊含在他們之中。荷葉的風格不就是人民的偉大精神的象征！

（5）我愛荷葉，故作荷葉詠。

1．判斷下列對文章第二段的分析的對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

（1）這段是按總－分－總的順序進行描寫的。第一句總寫荷花之多、之美；第二句具體描寫荷花的美；第三句概括描寫荷花添綠葉后的迷人景色。（ ）

（2）第二句共有四個分句。前兩個分句從顏色上描寫荷花之美；后兩個分句從生長成熟方面描寫荷花之美。（ ）

（3）這段的描寫順序為：先概括描寫，再具體描寫荷花，最后進一步概括荷花的美。（ ）

2．請根據第三段內容歸納荷葉的品格。（3分）

3．試分析文中第三段運用了哪些修辭方法？（2分）

4．對第四段劃線句子的理解，正確的一項是：（）（2分）

A.詠荷作品不寫荷葉不能成為名作。

B.荷葉是荷的根本，養育著整個花。

C.荷葉雖是荷的根本，但名作里可以不寫。

D.離開荷花，一切詠荷名作皆不可能產生。

5．請寫出古人詩賦中你讀過的描寫荷花的名句兩句，并注明出處。（2分）

1（1）（√）、（2）（√）、（3）（×）

2樸實無華、無私、團結、襟懷坦白、知恩圖報等。（要求表達通順）

3擬人、比喻、排比、夸張

5.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋楊萬里《晚出凈慈寺送林子方》）

誰于水上張青蓋，罩卻紅妝吐彩蓮。（宋 歐陽修 《彩蓮》）

接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅題目

曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 [注釋] 1．曉：早晨。 凈慈寺：全名“凈慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為西湖南北山兩大著名佛寺。 林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。 2． 四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其他時節。 3．無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現無窮的碧綠。 4．別樣：特別，不一樣。別樣紅：紅得特別出色。 [賞析] 西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。 “畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感?！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。 [作者簡介] 楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士。孝宗時官至太子侍讀。光宗召為秘書監。工詩。為“南宋 四大家”之一。初學“江西詩派”，后學王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩二萬余首。亦能文。有《誠齋集》。

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