大家好，關于詠柳詩體會一下它好在哪里很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來為大家分享一下關于詠柳這個詩題我會聯想到什么的相關知識，文章篇幅可能較長，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對各位有所幫助！

都說曾鞏的《詠柳》寫得好，到底有何出彩之處？

這需要純高結合全詩來分析，再和其它的作品來對比，就能夠了解曾鞏的《詠柳》的出彩之處了，我這里，就拿賀知章的《詠柳》對比。

一、意境方面，曾鞏的《詠柳》更多的是寫實，而不是一味地歌頌。

柳樹在歷代的作品當中，都是歌頌著，并且都寫得都挺美，但是卻并沒有完全的貼近現實，那些詩人看到的都是細細的垂柳，而真實的柳條兒，卻不是那樣的。

像賀知章的《詠柳》：

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

這可以說是柳樹的天花板了，但是真的是這樣的嗎？并不是！只有嫩嫩的垂柳，才是細細的“萬條垂下綠絲絳”，而這種景象，也只有作為景點柳才有，擱哪個大柳樹，你只會看到了默綠近乎發黑的葉子，我在學詩的時候，校園里有棵大柳樹，因為詩不對實物，我甚至懷疑老師騙我。

反觀曾鞏的《詠柳》：

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。 ?

其它的不說，亂亂的枝條，柳芽不綠，是黃色的，沒有“綠絲絳”的美侖美奐，但是更為真實搜衡。垂柳的意境是很好沒錯，但是柳樹在抽新芽的時候，真的并沒有乖乖的“垂”著，特別是不見水的柳樹，完全就不垂——柳樹并不只有垂柳這一個品種。

二、曾鞏的《詠柳》是發芽時期，寫實了后面柳絮期有多討嫌。

曾鞏所說的“飛花蒙日月”的東西是柳絮，有很多詩人對它也同樣是贊揚的，但是在我們現實社會當中，真的那么愛柳絮嗎？并不是！

在每年，有著太多關于柳絮過敏的新聞，在報道當中，也有部分人對柳絮挺為排斥，垂柳的風景獨好，但是不代表柳絮這玩意是可愛的，有很多人對柳樹的認知都來自各種文藝作品，并且賞柳也只會在垂柳時期去看，因此很多人對柳樹的印象都是很美好的，在現在我們知道柳絮過敏的情況，表明著這種美景，并不是適合任何人（下圖不是下雪，是樹絮飄飛）。

三、其它詩人寫柳，都寫它的美，而曾鞏，則是寫了它的全部。

我們很多人一聽說柳樹，都會想著“萬條垂下綠絲絳”或是柳絮飄飄，而在其它狀態的柳樹，并不是所有人都見過的。曾鞏的這篇，就有說到它的清霜降后、柳葉飄零（冬天的柳樹）。

在此不說跟寫語文題一樣的“借詩諷人”，而單看整詩來說，曾鞏的這一篇，我覺得屬于比較簡單做漏尺易懂的寫柳詩作。短短的幾句詩，就能夠把柳樹從抽芽、垂柳、開花（柳絮）、落葉的狀態全寫了出來，概括得非常全面。

因此，雖然曾鞏的這首《詠柳》，并不是教科書上面人人稱頌的那個，但是我覺得有它的出彩之處。

古詩《詠柳》賞析

《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。下面為大家帶來了古詩《詠柳》賞析，歡迎大家參考閱讀！

詠柳

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰載出？

二月春風似剪刀。

賞析

唐代詩人賀知章的這首《詠柳》詩，形象的描摹出柳的美姿，點出了柳迎春的特點。柳樹可分為垂柳和旱柳。垂柳又叫楊柳，為落葉喬木。旱柳百姓叫它河柳，是落葉灌木。柳可以進行無性繁殖。以須根生長為主，許許多多的須根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，緊緊地擁抱大地，為主干提供豐富的營養。主干通常在2—3米處就長出分枝。光滑柔軟的枝條狀若絲滌，紛紛下垂。柳葉是單葉互生，葉片狹長，形如少女之黛眉，“芙蓉如面柳如眉”是人們極為熟悉的詩句。

自古以來，詩人常以楊柳為寫春的主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。

柳樹發芽早，落葉遲。早春二月，它已鵝黃著枝，輕羅籠煙，初綻的嫩芽象少女朦朧的睡眼。當你走近它時，伸手摸一摸，就會感到她似發絲的柳條是多么柔軟。“柳絮飛時花滿城”的六月，天涯海角隨處可見柳絮那飄忽不定的倩影。它們大概在尋找自己扎根落戶的歸宿吧！柳樹落葉極晚，當蕭瑟的碼悉坦秋風無情地劫掠大批的黃葉時，柳樹卻依然枝葉婆娑，綠意融融。柳樹的綠又有它獨特的魅力。那淡淡的似霧的翠綠，使人有清新超俗之感。當你置身于濃濃綠意之中，即使心情不好，也會頓掃心中抑郁煩悶之情。

柳樹有著旺盛的生命力——易種易活。誰不知道“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭”的詩句呢？

柳不僅以綽約風姿給人以美的享受，而且在炎炎夏日為人們創造一個清涼世界。柳條可以編制各種工藝品和生活用品，如：籮筐、籬笆、帽子等。柳葉有一種淡淡的澀味，然而咬一口又覺得很甜。柳芽嫩葉可做風味獨特的茶或菜。柳樹可謂粉身碎骨為人類了。垂柳耐水性強，生長速度快，因此，被廣泛用以美化環境等。我國古代已大量植柳。

自古，柳就與詩歌結下了不解之緣。柳樹以它特有的溫柔、輕盈、婆娑的.婀娜風姿，為歷代文人所喜愛，成為吟詠對象。人們詠柳愛柳，并以此來寄托自己的感情。東晉著名詩人陶淵明愛柳成癖，在宅前種下了五株柳樹，人稱“五柳先生”。柳便成為品行高潔的象征。

柳樹栽種歷史悠久，它的適應性極強，大江南北，隨處可見綠柳成蔭。因此，我們應大量地栽柳、護柳，讓綠色永掛枝頭，以美好的姿態去迎接每個春天的開始！

點評：

本文由唐代詩人賀知章的《詠柳》詩引出“柳陸晌”，較自然。作遲桐者不僅能摹其形，而且能傳其神。先介紹了柳的種類，然后介紹柳的外形，最后介紹其功用。對柳的介紹，有直接的描寫，也有資料的引用，既有說明性的文字，也有作者的議論和抒情。讀之能使人對“柳”這一樹種有清晰的了解。文章語言細膩、優美，用大量修辭手法，形象的寫出了柳風姿綽約的形態，給人以美的享受。最后，發出“我們應大量植柳、護柳”的號召，極具感染力。

作者簡介

賀知章（659~744），唐代詩人，字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江蕭山市）人。證圣進士，入麗正殿書院修書，參加撰寫《六典》和《文纂》。后遷禮部侍郎，累遷秘書監，因而人稱“賀監”。為人曠達不羈，有“清談風流”之譽。唐天寶三年（744）告老還鄉為道士。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，被稱為“吳中四士”。《全唐詩》存詩十九首。其寫景之作，清新通俗，無意求工而有新意。

賀知章的《詠柳》，體會一下好在哪

這是一首詠物，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。

詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像納羨是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句。“不知細葉誰裁出洞液拍？”——自問；“二月春風似剪刀。”——自答。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這埋伍些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力。

詠柳這首詩好在哪里。40字左右

第一種

這是一首贊美春天，更是贊美垂柳的詩。它頌揚春天的柳枝，體

察春天的和風；

它歡呼春天給大地帶來的活力，

它謳歌春天給人們帶

來的喜悅！

“柳”有“留”之意，唐人拆柳以贈，以示“留”意。故

《詠柳》作者歡欣于“留”在故鄉不再遠走高飛了！這是多么好啊！

第二種

這首詩在層次安排上體現了詩人的精運歲心構思。

前三句由大

到小，由整體到局部，

逐層細描。先寫一棵棵連片成林的、猶如碧玉

裝點的柳樹，用一個“高”字突出了它的氣勢。再寫條條低垂的柔如

絲帶的柳枝，用一個“垂”字突出了它的線條。然后寫慢慢長出的嫩

葉，用一個“細”字突出它給人們帶來的美感！這樣，使讀者對春天

的柳樹有了一個旦悄困完整的體驗。最后，以總寫“二月春風”作尾，把對

柳樹的描寫引向對春風的贊嘆，

對未來鄉居生活的期望！

因為即將成

葉的垂柳或許會變的更美好，

更嫵媚！

所以詩人多喜把細柳的拂動比

作美女的細腰。

而剛剛開始的故鄉生活，也象新發的柳葉一樣，

會變

得更有生機。于是詩境為之一開，立意更上一層，令讀者模念回味無窮。

你知道《詠柳》這首詩妙在哪里嗎？

《詠柳》

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，

二月春風似剪刀。

這首《詠柳》是小學生都會背的名篇！不過，于我而言，小時候只是背過，至于它具體好在哪里，已經不甚明了，現在就來分析一下它的妙處。

從題目可以看出，這是一首詠物詩，詠的對象是柳樹。

詩的第一句，碧玉妝成一樹高，這里用碧玉比喻春天嫩綠的柳葉，二者顏色相似。另外，“碧玉”是一個典故，在南朝時已有“小家碧玉”這個成語，形容質樸美麗的貧大談家少女。作者把柳樹比作婀娜多姿的少女，其中“妝”字用得很傳神！

第二句，萬條垂下綠絲絳，絲絳就是絲帶，萬是虛詞，說明柳條很多。這一句是用絲絳來比喻柳條，并且萬千柳條仿佛已變成美人的裙帶，二者都頗具風姿與活力！

后兩句，不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。第三句提問，第四句回答，其實是一個設問。風本來捉摸不定，作者卻讓它化身為春姑娘手里的剪刀，剪出柳葉的形狀，可謂神來之筆、腦洞清奇！把春風比作剪刀，這是全詩用的第三個比喻。

整體來說，第一句寫柳樹，第二句寫柳條，第三句寫柳葉，由遠及近。用了三個圓悉比喻，一個設問，前兩句擬人。雖然題目為詠柳，最后卻歌頌了春天給大自然賦予的氣象與活力，妙哉！

這首詩的作者是賀知章——唐詩作得好、書法寫得狂、仕途走得順、壽命活得長、為人還風趣！

他為官五十年，歷經幾任皇帝，沒被外放、沒被貶官，還官至宰相，連辭官時都有文武百官相送，這樣平順的人生，在兩千多年的封橘仿乎建社會中是絕無僅有的！

當時賀知章奉詔回鄉，百官送行，他的心情格外高興。坐船去南門外潘水河邊的舊宅，正是二月早春，他忽然看到一株高大的柳樹，在河岸邊如鶴立雞群，于是提筆寫了《詠柳》，既贊美柳樹，也表達了詩人對春天的無限熱愛！

他把春風比作剪刀的創意，影響了后世的不少詩人，也是非常值得我們學習的地方。

反復讀讀賀知章的《詠柳》詩，體會一下它好在哪里

首句寫樹,柳樹就像一位經過梳妝打扮的亭亭玉立的美人.柳,單單用碧玉來比有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關,“碧”和下句的“綠”是互相生發、互為補充的.二是碧玉這個字在人們頭腦中永遠留下年輕的印象.“碧玉”二字用典而不露痕跡,南朝樂府有《碧玉歌》,其中“碧玉破瓜時”已成名句.還有南朝蕭繹《采蓮賦》有“純雹碧玉小家女”,也很有名,后來形成“小家碧玉”這個成語.“碧玉妝成一樹高”就自然的把眼前這棵柳樹和那位古代質樸美麗的貧家少女聯系起來,而且聯想到她穿一身嫩綠,楚楚動人,充滿青春活力.

故第二句就此聯想到那垂垂下墜的柳葉就是她身上婀娜多姿下墜的綠色的絲織裙帶.中國是產絲大國,絲綢為天然纖維的皇后,向以端莊、華貴、飄逸著稱,那么,這棵柳樹的風韻就可想而知了.

第三句由“綠絲絳”繼續聯想,這些如絲絳的柳條似的細細的柳葉兒是誰剪裁出來的呢?先用一問話句來贊美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉,最后一答,是二月的春風姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒,給大地披上新裝,給人們以春的信息.這兩句把比喻和設問世前結合起來,用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧,新穎別致,把春風孕育萬物形象地表現出來了,烘托無做返帆限的美感.

總的來說,這首詩的結構獨具匠心,先寫對柳樹的總體印象,再寫到柳條,最后寫柳葉,由總到分,條序井然.在語言的運用上,既曉暢,又華美.

關于詠柳詩體會一下它好在哪里和詠柳這個詩題我會聯想到什么的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。