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《村居》是描寫春天還是秋天的詩句

《村居》是描寫春天的詩句。

《村居》是由清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區閑居農村時所寫的一首七言絕句。《村居》描寫了詩人居住在鄉村時因春天來臨的喜悅，以及當時所見到的春天景象和放學后孩子們放風箏的情景。

《村居》全詩如下：

《村居》

清代：

高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

譯為：草木生長鳥兒飛舞的楊春二月時節，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧般的水汽之中。村里的孩子們放學回家天色還早，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。

賞析：

“草長鶯飛二月天”寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。

早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。“草長鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。

“拂堤楊柳醉春煙”寫村中的原野上的楊柳，“拂”、“醉”把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿，寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”主要寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。

兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

全詩前半部分寫景，后半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，后半部分則添加了一個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統一。

村居描寫的是什么季節

《村居》描寫的季節是：春季。是清代詩人高鼎居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。

1，全文如下：

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

2，譯文如下：

農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。

3，創作背景：

詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天來臨的喜悅而寫下此詩。

村居描寫的是什么季節 村居描寫的是哪個季節

1、村居描寫的是春季的景色，從前兩句所寫的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”就可以看出來是春天。詩人通過描寫春天的景與人，運用動靜相結合的寫作手法，將春天的生機盎然表現的淋漓盡致，也表現了出詩人自己對于春天的喜愛。

2、詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天來臨的喜悅而寫下此詩。

村居描寫的是什么季節的詩(村居描寫的是什么季節的景色)

1、村居描寫的是什么季節的景色。

2、高鼎的村居描寫的是什么季節。

3、辛棄疾的清平樂村居描寫的是什么季節。

4、村居描寫的是什么季節的詩。

1.村居描寫的是春季，從詩的前兩句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

2.”就可以看出來是春天。

3.詩人通過描寫春天的景和人，運用動靜相結合的寫作手法，將春天的生機盎然表現得淋漓盡致，也表現出詩人自己對于春天的喜愛。

關于村居是哪個季節的古詩和村居是哪個季節的古詩詞的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。