大家好，今天本篇文章就來給大家分享閱讀理解為什么有標準答案，以及閱讀理解為什么有標準答案的題對應的知識和見解，內容偏長，大家要耐心看完哦，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

為什么語文閱讀理解要有標準答案，不能有別的想法嗎？

語文，尤其是閱讀理解的標準答案一直被吐槽與質疑。

“一千個讀者便有一千個哈姆雷特”，閱讀本身是不應該有標準答案的。哪怕你去問作者（如果他還在世的話），某句話是什么含義，體現了什么心情，他恐怕也會被問懵了：我也不知道啊，寫的時候沒想那么多、

不少人認為，這種標準答案限制了孩子思維的發展，束縛孩子的思想，我有一位同事就評論：不能為了那2分，磨滅孩子的獨立思考能力！

但是作為語文考試來講，可以沒有標準答案嗎？

像中考、高考這樣涉及幾百萬人的考試，沒有標準答案，你讓批卷老師怎么評分？凡是寫了字的就給分？還是每個批卷老師根據自己的理解去給分？比如A學生的試卷，B老師覺得可以給滿分，C老師覺得只能得1分，因為B、C老師對文章的理解不同，那對于A學生來說公平嗎？這樣的考題也就沒有意義了。

語文閱讀理解給標準答案，這也是無奈之舉。誰有更好的辦法嗎？

就像以前科舉一樣，只考八股文，只有作文，沒有標準答案。

完全依靠主觀評定的考試，很難確保公平性。

除了閱讀評分的可操作性，和考試的公平性以外，設有標準答案的閱讀理解題，重在考核孩子的基礎理解能力。也就是，通常的語言文字具有的通常的含義。

重大的考試中的閱讀理解考題，不可能去考一些容易產生歧義的地方。

所以閱讀理解題，是一個挺高級的題型。需要考生放下自己本身的想法，全力去揣測作者以及出題者的思路，它對思維的訓練不亞于數學題。

能答好閱讀理解題的人，一定是高情商的人。因為他必然是一個“善解人意”的人。所以不要再吐槽語文的標準答案了，相反，告訴孩子，好好珍惜學生時代有標準答案的日子吧！那些明確的是與非，對與錯，都有人告訴你。

未來，可再也沒有標準答案了。

語文閱讀為什么要規定標準答案？有什么依據呢？

語文的學習是非常重要的，從小到大語文一直來說都是一門必修課程，因為語文的學習可以讓人們更好的理解出文章的意思，也能夠讓人們的交流更加的順暢，但是對于語文，每個人都有不同的學習方法和理解方式，就比如說像語文的閱讀理解，每一個人所理解出來的東西都是不一樣的，就像1000個人當中就會有1000個哈姆雷特一樣，閱讀理解其實并沒有一個準確的答案，那么為什么在語文的閱讀題中要規定一些標準答案呢？這些究竟有什么依據呢？下面就和小編一起來了解一下吧。

小編認為語文的閱讀是需要規定一些答案的，但是這并不是讓學生就按照這個答案進行死記硬背，或者說是將這個答案看的太過于重要，其實對于語文的閱讀理解來說，老師的評閱標準也是言之有理即可，語文的閱讀理解規定一些標準的答案，主要是為了讓學生思維變得不那么跳脫，因為有一些學生的思維是非常活躍的，但是對于語文的閱讀理解來說，如果想的太多，那么可能就會理解錯文章的意思，所以說立一個標準答案也是想要讓學生能夠更加的懂得這篇文章。

除了固定學生的思維之外，語文閱讀理解設定標準答案其實也可以去方便教師教學，因為教師在平樂文章的時候就沒有一個固定的標準，那么這個時候可能就會有過多的主觀思維，如果給一定的標準答案的話，那么在平月時就會比較客觀，而且每一個教師的理解能力也是不同的，設定標準答案就可以讓很多不同的老師按照一個方式來講課，不會讓很多人誤人子弟。

總的來說，語文閱讀理解設立標準答案是非常重要的，不僅能夠去讓學生的思維不那么跳脫時，也能夠更方便老師教學和評閱試卷。

語文閱讀為何要有標準答案？

閱讀題是有基本的題型的，比如說作用題（段落、標題等），手法題，要點概括題等，每個題型的設置都是嚴格按照考綱考點精心選擇的，并且不同省市的題型不完全相同，甚至答題結構也有差異，所以答題需要立足本省市的出題方向；每一種題型都基本有其特定的答題結構，有較為明確的答題思路，答題步驟,答題要點和答題術語，如果你答錯或者答漏必然導致扣分的，所以熟悉基本的題型和答題結構思路是答對題目的基本保證。

為什么語文閱讀理解要設立標準答案？

閱讀理解的確沒有標準答案，一般來說答案如果符合問題要求以及文章主旨，分數也不會差太多。至于你所說的設定標準答案這件事情，答案只是給大家參考罷了。你們老師難道說了什么“大家都要按照這個標準答題”嗎？有的話……請你默哀。至于所謂的思維會不會變成一樣的，這沒什么好擔心的，如果你自己的思維這么容易被牽著走的話，那么說明你還沒長大

莎士比亞說一千個讀者一千個哈姆萊特，那為什么語文還要有標準答案呢？

語文閱讀和文學認知不同。語文閱讀一般都是比較確切的認知方向，而且一般不會有很需要理解的背景。語文閱讀是作為一般社會語文能力來進行的。所以，語文閱讀很少會有艱澀的散文，和很需要背景知識的記敘文。閱讀理解出題人的本意就不是為了讓學生得分，只是為了讓學生培養讀文章要去思考的習慣。文本解讀是多元有界，但“大界”則有，“定界”則無。所以語文閱讀理解的標準答案后面會有一句“言之有理，即可給分”。而標準答案的設置，目的應該是給改卷老師一個直觀的參考，而不是固定的樣板。

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