大家好，今天來為大家解答關于所見古詩的振好在哪里這個問題的知識，還有對于所見古詩的振是什么意思也是一樣，很多人還不知道是什么意思，今天就讓我來為大家分享這個問題，現在讓我們一起來看看吧！

所見古詩中振、騎、閉、等動詞,逼真地寫了小牧童什么的特點？

一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。通過“騎”和“振”兩個動詞,把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因為心中歡樂，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

三四句仍然是繼續描寫神態。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉折點。第四句，急轉直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止。“忽然”一詞，把這個牧童發現樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現了出來?！昂鋈弧卑l生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態寫得韻味十足。而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態和孩子式的機智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現，逼真地寫出小牧童非常機靈的特點，讓人倍覺小牧童的純真可愛。

所見這首詩中振,欲,立是什么意思

振：振蕩；回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

欲：想要。

立：站立。

詩歌：《所見》清代·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

譯文：

一個牧童騎在黃牛的背上，嘹亮的歌聲在樹木中回蕩。忽然，他想要去捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止了唱歌，一聲不響地站立在樹旁尋找機會。

擴展資料

背景：

詩人在旅途的路上看見牧童騎著牛，唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲，于是停住歌聲跳下牛背，準備捕捉蟬的過程，觸發了詩人的詩興，就寫下了這一首“所見”。

賞析：

這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩的語言，明白如話，質樸無華，十分本色。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。

作者：

袁枚清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。廣收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。

古詩《歌聲振林樾》中的振字用的好，好在哪里

歌聲振林樾的上一句：牧童騎黃牛所見作者：袁枚 (清代) 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《所見》這首詩中的“振”什么意思?

振：振蕩，回蕩的意思，在詩中是說明牧童的歌聲嘹亮，回蕩在山林中。

《所見》這首古詩是清代文學家袁枚創作的一首五言絕句，全詩原文如下：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

白話文意思是：放牛的孩子騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

詩人在旅途的路上看見一個牧童騎著牛，唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲，于是停住歌聲跳下牛背，準備捕捉蟬。作者偶然所見的一件小事，所以名曰《所見》。

擴展資料

《所見》的作者袁枚是清代詩人、散文家，字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。

這首詩的第一句平平而起，不著痕跡。第二句調子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個高潮。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。

通過“騎”和“振”兩個動詞,把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因為心中歡樂，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

三四句仍然是繼續描寫神態。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉折點。第四句，急轉直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止?！昂鋈弧币辉~，把這個牧童發現樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現了出來。

“忽然”發生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態寫得韻味十足。而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態和孩子式的機智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現，逼真地寫出小牧童非常機靈的特點，讓人倍覺小牧童的純真可愛。

這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。

從動到靜的變化寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現。這首詩正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術效果。詩的語言，明白如話，質樸無華，十分本色。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。

這首詩通過對自然環境和社會生活的描寫，直接抒發生活的感受，看似閑情逸致，實則寄托情思。同時這首詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。綜觀全詩，它所描繪的和平、寧靜和優美如畫的田園風光，所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象，表現了詩人的一種“真性情”。

所見這首詩抒發了作者什么

作者借這首詩表達了自己對家鄉的思念和自己寂寞的心情，也表達了對自己童年生活的喜愛和向往。

作者在詩中抒發了多種感情①作者抒發了一種思鄉念親、懷想故園的感情。②詩歌抒發了作者客居他鄉、歸無定所的孤寂落寞之感。③詩歌抒發了作者對童年生活的懷念留戀的思想感情。

在秋天的夜晚，周圍的景色觸動了詩人跡涪管皇攮郝歸酮害捆的心，于是就寫下《夜書

所見》這首思念家鄉、親人的詩篇。秋天到了，當我們離別家鄉，離

別親人的時候，我們是多么容易思念，有時一草一木都會引起我們濃

濃的思鄉之情。

所見古詩中振好在哪里？

歌聲振林樾，非常的形象，有穿透力，說明歌聲嘹亮，樹林安靜

關于所見古詩的振好在哪里和所見古詩的振是什么意思的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。