大家好，關(guān)于湖上雜詩為什么叫雜詩很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來為大家分享一下關(guān)于湖上雜詩詩意的相關(guān)知識，文章篇幅可能較長，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對各位有所幫助！

湖上雜詩[清]袁枚(注釋、譯文、賞析)注釋

湖上雜詩是清朝著名詩人袁枚所寫的一首借景抒情的詩，全詩采用對比的寫法，寫出了郊游踏青的閑情，表達(dá)了作者對青春的渴盼并對在年輕的希冀中隱藏著一股難言的惆悵和無奈。

湖上雜詩

【清】袁枚

葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。

老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。

譯文：

葛嶺的花都在二月開放（作者閑來無事，在湖濱郊游踏青），一路上游人絡(luò)繹不絕，都說想做神仙，而我的心境與他們的不一樣，我并不羨慕神仙，只是羨慕那些少年。

賞析：

青春是最令人如癡如醉的，但是年華如水，青春易逝，誰也無法挽留青春逝去的腳步呀！“不羨神仙羨少年”這句詩，明顯流露出作者對青春的渴盼，希冀中又隱藏著一股難言的惆悵和無奈的心情。

袁枚33歲父親亡故，便辭官回家養(yǎng)母，悠閑地在“隨園”生活近50年。他想年輕，想回到有思想有抱負(fù)的時候，做一些更有意義的事，而不是僅僅的悠閑地生活，可是現(xiàn)在已垂垂老矣，只有羨慕年輕人的份了。

中心：

這首詩是借景抒情的詩，詩人采用對比的寫法，寫出了郊游踏青的閑情，表達(dá)了作者對青春的渴盼，對年輕的希冀，希冀中又有隱藏著一股難言的惆悵和無奈。

袁枚（1716－1797年），字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士，隨園主人，隨園老人。錢塘（今浙江杭州）人。清代詩人、詩論家。袁枚是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。乾隆四年（1739年）進士，授翰林院庶吉士。乾隆七年外調(diào)做官，曾任江寧、上元等地知縣，政聲好，很得當(dāng)時總督尹繼善的賞識。三十三歲父親亡故，辭官養(yǎng)母，在江寧購置隋氏廢園并改名“隨園”，筑室定居，世稱隨園先生。自此，他便在這里過了近50年的閑適生活，從事詩文著述，編詩話。發(fā)現(xiàn)人才，獎掖后進，為當(dāng)時詩壇所宗。袁枚24歲參加朝廷的科考，試題是《賦得因風(fēng)想玉珂》，詩中有“聲疑來禁院，人似隔天河”的妙句，然而總裁們以為“語涉不莊，將置之孫山”，幸得當(dāng)時總督尹繼善挺身而出，才免于落榜。

《湖上雜詩》意思！！！！！！

一、出處

出自清代詩人袁枚的《湖上雜詩》。

二、原文

葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。

老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。

三、譯文

葛嶺的花開了二月也到來了，來往的游人都在說著神仙的事。

我的心情與那些游人們不同，我不羨慕神仙只羨慕少年們。

擴展資料

一、創(chuàng)作背景

袁枚四十歲即告歸回鄉(xiāng)，隨著年紀(jì)的日漸增大和悠閑的隨園生活，詩人想念年少時有思想有抱負(fù)的時光，于是寫下此詩。

二、賞析

全詩采用對比的寫法，通過二月郊游踏青的描寫和作者與游人心境的對比寫法，流露出作者對青春年少的羨慕和追思，對逝去時光的留念，對時光易逝的惆悵和無奈。

三、作者簡介

袁枚，清代詩人、散文家。字子才，號簡齋。漢族，錢塘人。乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。

參考資料來源：百度百科-湖上雜詩

{湖上雜詩}是一首什么詩

《己亥雜詩》，是一組自敘詩，寫了平生出處、著述、交游等，題材極為廣泛，其中第5首及第125首被我國中小學(xué)語文課本收錄。

湖上雜詩賞析這里葛嶺是地名嗎

是個地名

詩人先交待“葛嶺”這一地理空間，相傳為東晉道士葛洪修煉之地。由詩題為“湖上雜詩”，可以想見作者應(yīng)該是在距離葛嶺不遠(yuǎn)的西湖游玩，能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望到葛嶺花開

湖上雜詩

[清]袁枚

葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。

老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。

袁枚（1716年-1798年），字子才，號簡齋，晚年又自號隨園老人，浙江錢塘人，清朝乾嘉時期著名文學(xué)家。這首七言絕句為借景抒情之作，寫了詩人在閑游時的所見之景、所聞之事。

詩的前兩句寫詩人的所見所聞，交代了作詩抒發(fā)情感的背景。詩人先交待“葛嶺”這一地理空間，相傳為東晉道士葛洪修煉之地。由詩題為“湖上雜詩”，可以想見作者應(yīng)該是在距離葛嶺不遠(yuǎn)的西湖游玩，能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望到葛嶺花開，一派生機盎然。一路上游人往來絡(luò)繹不絕，耳中所聞皆求仙訪道之事。接著作者直抒胸臆，表達(dá)了自己和那些求仙訪道的俗人不一樣，不羨慕神仙，只是羨慕那些朝氣蓬勃的少年。即使達(dá)到長生不老的神仙境界，終不及當(dāng)年之青春熱血來得酣暢淋漓。詩人采用了對比的手法，既突出了自身特立獨行、不拘俗套的個性，又起到設(shè)置懸念的效果。結(jié)尾與第一句春天的勃勃生機形成鮮明的對比，達(dá)到首尾呼應(yīng)的效果。作者壯年便已辭官隱居隨園，安于閑適生活。而如今到了晚年，他偶爾還會想回到年輕之時的美好故事。可惜的是，如今垂垂老矣，只有羨慕少年的份了。

這首詩不用艱深、冷僻之語，而是通過寫早春游湖的所見所聞，借景抒情，引出作者所思所感，樸實地表達(dá)出作者韶華易逝、青春不在的惋惜之情，詩句中暗藏著淡淡的惆悵與憂傷。雖然已經(jīng)到了暮年，可是他內(nèi)心深處的入世理想似乎沒有被磨滅，心中仍會有一股涌動的熱情、不甘落寞的情懷，傳達(dá)了袁枚與眾不同的個性與濃厚的生活情趣。

湖上雜詩

[原文]葛嶺花開二月天，游人來往說神仙；老夫心與游人異，不羨神仙羨少年 [析賞] 作者寫郊游踏青的閑情。風(fēng)景好，游人來來往往，都說著想作神仙，只有他與游人不同，他心里一點都不羨慕那些神仙，只羨慕那些仍舊年輕的少年。

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