大家好，關(guān)于宋朝如何考秀才很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來為大家分享一下關(guān)于宋朝的秀才是什么意思的相關(guān)知識，文章篇幅可能較長，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對各位有所幫助！

你知道宋代是怎樣選拔人才的嗎？

科舉制度是中國古代卓有成效的文官選拔制度，源于隋，成于唐，盛于宋，至清末1905年廢除，共實行1300年。其中，宋朝的科舉制度被公認(rèn)為嚴(yán)密、完備、成熟、有效。

宋朝科舉的變化主要有：

第一，開放考試門戶，幾乎人人均可應(yīng)舉。唐代規(guī)定，犯法令者、工商雜類及州縣衙門小吏不得參加科舉考試。宋朝徹底取消出身和門第限制，士農(nóng)工商雜類皆許應(yīng)舉入仕。要想進(jìn)入仕途，必須通過科舉考試；偶或可靠門蔭補官，但級別很低。

第二，廢除薦舉殘余，一切以程文為去留。禁公薦，罷公卷，以成績高低定去取，防止考場內(nèi)外的徇私舞弊活動。

第三，嚴(yán)格考試制度，鎖院糊名謄錄并行。鎖院制即指考試前將考官和工作人員召集到貢院里面、晝夜鎖閉，與外界隔絕，直到放榜始得出來。糊名制是指將所有考生的姓名都糊起來，今天叫“密封制度”，考官們看不到考生的身份信息。謄錄制，則是由工作人員把所有考生的答卷重新謄寫、抄錄一遍，經(jīng)過對讀官、謄錄官和?？惫俚娜莱绦颍_定謄錄的卷子（草卷）與考生的原答卷（真卷）一致無誤，再送考官評閱。

第四，考試內(nèi)容多樣，重能力見解及應(yīng)用。進(jìn)士科考試由以詩賦為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)義、詩賦、策、論并重，經(jīng)義由試墨義改為試大義?？忌鈶{死記硬背或吟詩作賦已難以取得科第，只有擴(kuò)大知識面、具備獨立見解、提出實用對策，才可能在激烈的科場競爭中取勝。

第五，擴(kuò)大錄取名額，取士之多空前絕后。兩宋享國320年，共開科118榜，取士人數(shù)超過11萬，是唐五代登科總?cè)藬?shù)的10倍多。元明清各代取士人數(shù)均不及宋代。

第六，中舉即可授官，升遷相對較快。唐代士子科舉登第后，只取得做官資格，尚不能直接授官，故稱“選人”；守選三年期滿，方能參加吏部銓選，在吏部身、言、書、判的考試中合格才能做官。而且，即使進(jìn)士也只能授予從九品的小官，比一個從五品官員蔭子所授的官品還低。宋代科舉，進(jìn)士中舉后即可授予官職，而且升遷遠(yuǎn)比其他途徑入仕者要快。

宋代科舉考試的模式

宋代的科舉，大體同唐代一樣，有常科、制科和武舉。

宋代進(jìn)士分為三等:一等稱進(jìn)士及第;二等稱進(jìn)士出身;三等賜同進(jìn)士出身。

宋代科舉考試宋代確立了三年一次的三級考試制度。

宋初科舉，僅有兩級考試制度。一級是由各州舉行的取解試，一級是禮部舉行的省試。宋太祖為了選拔真正踏實于封建統(tǒng)治而又有才干的人擔(dān)任官職，為之服務(wù)，于開寶六年實行殿試。

擴(kuò)展資料

【科舉】指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實行了一干三百多年?！对娫挾t·推敲》“島(指賈島)初赴舉京師”，意思是說賈島當(dāng)初前去長安參加科舉考試。

到明朝，科舉考試形成了完備的制度，共分四級：院試(即童試)、鄉(xiāng)試、會試和殿試，考試內(nèi)容基本是儒家經(jīng)義，以“四書”文句為題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋必須以朱熹《四書集注》為準(zhǔn)。

參考資料百度百科-科舉考試

請問秀才、舉人、進(jìn)士、狀元是怎樣選拔的？

秀才是中國古代選拔官吏的科目。亦曾作為學(xué)校生員的專稱。漢武帝改革選官制度，令地方官府考察和推舉人才，即為察舉。元封四年(前107年)，命公卿、諸州每年各舉薦秀才一名，意為優(yōu)秀人才。

舉人是指被薦舉之人。漢代取士，無考試之法，朝廷令郡國守相薦舉賢才，因以“舉人”稱所舉之人。唐、宋時有進(jìn)士科，凡應(yīng)科目經(jīng)有司貢舉者，通謂之舉人。至明、清時，則稱鄉(xiāng)試中試的人為舉人，亦稱為大會狀、大春元。中了舉人叫“發(fā)解”、“發(fā)達(dá)”。習(xí)慣上舉人俗稱為“老爺”，雅稱則為孝廉。

中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。是古代科舉殿試及第者之稱。此稱始見于《禮記·王制》。隋煬帝大業(yè)年間始置進(jìn)士科目。唐亦設(shè)此科，凡應(yīng)試者謂之舉進(jìn)士，中試者皆稱進(jìn)士。

科舉考試以名列第一者為“元”，鄉(xiāng)試第一稱解元，會試第一稱會元。殿試第一稱狀元。

擴(kuò)展資料：

一、歷史背景

秦朝以前，采用“世卿世祿”制度，后來逐步引入軍功爵制。西周時，天子分封天下。管理天下由天子、諸侯、卿、士。依照血緣世襲。到了東周，有客卿、食客等。

到了漢朝。提拔民間人才。當(dāng)時采用的是察舉制與征辟制，前者是由各級地方推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｓ芍萃婆e的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉。

魏文帝時，陳群創(chuàng)立九品中正，由特定官員，按出身、品德等考核民間人才，分為九品錄用。晉、六朝時沿用此制。九品中正是察舉的改良，主要分別是將察舉，由地方官改由任命的官員負(fù)責(zé)。

但是，魏晉時代，士族勢力強大，常影響中正官考核人才，后來甚至所憑準(zhǔn)則僅限于門第出身。于是造成“上品無寒門、下品無士族”的現(xiàn)象。不但堵塞了從民間取材，還讓士族得以把持朝廷取材。

二、科舉發(fā)展

唐太宗、武則天、唐玄宗是創(chuàng)立完善科舉的關(guān)鍵人物。在唐朝，考試的科目分?？坪椭瓶苾深?。每年分期舉行的稱?？?，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。

常設(shè)的科目有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視，秀才一科，在唐初要求很高，后來漸廢。所以，明經(jīng)、進(jìn)士兩科便成為唐代常科的主要科目（進(jìn)士考時務(wù)策和詩賦、文章，明經(jīng)考時務(wù)策與經(jīng)義；前者難，后者易）。

唐高宗以后進(jìn)士科尤為時人所重。唐朝許多宰相大多是進(jìn)士出身。?？频目忌袃蓚€來源：一個是生徒，一個是鄉(xiāng)貢。由京師及州縣學(xué)館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學(xué)館而先經(jīng)州縣考試，及第后再送尚書省應(yīng)試者叫鄉(xiāng)貢。由鄉(xiāng)貢入京應(yīng)試者通稱舉人。

州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試。禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場的意思。

參考資料來源：百度百科－科舉制度

參考資料來源：百度百科－秀才

參考資料來源：百度百科－舉人

參考資料來源：百度百科－進(jìn)士

參考資料來源：百度百科－狀元

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