又學(xué)古詩(shī)有哪些(又學(xué)古詩(shī)有哪些書(shū))
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關(guān)于學(xué)習(xí)的詩(shī)有哪些
1、《讀書(shū)》宋代:陸游
燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬(wàn)言。
翻譯:燈下讀書(shū),眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
2、《觀書(shū)》明代:于謙
書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。
翻譯:我對(duì)書(shū)籍的感情就像是多年的朋友,無(wú)論清晨還是傍晚憂愁還是快樂(lè)總有它的陪伴。
3、《白鹿洞二首·其一》唐代:王貞白
讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金。
翻譯:專(zhuān)心讀書(shū),不知不覺(jué)春天過(guò)完了,每一寸時(shí)間就像一寸黃金珍貴。
4、《讀書(shū)》唐代:皮日休
案頭見(jiàn)蠹魚(yú),猶勝凡儔侶。
翻譯:在書(shū)桌上看見(jiàn)書(shū)的欣喜,勝過(guò)與闊別已久的好友相見(jiàn)。
5、《讀山海經(jīng)·其一》魏晉:陶淵明
既耕亦已種,時(shí)還讀我書(shū)。
翻譯:耕種過(guò)之后,我時(shí)常返回來(lái)讀我喜愛(ài)的書(shū)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的古詩(shī)有哪些?
1、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
——宋代陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
釋義:古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的,往往要到老年才取得成就。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí),畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實(shí)踐才行。
2、三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
——唐代顏真卿《勸學(xué)》
釋義:每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候,是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間,少年時(shí)代要知道發(fā)憤苦讀,勤奮學(xué)習(xí)。但如果只知道玩,不知道要好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
3、書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿,東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。
——明代于謙《觀書(shū)》
釋義:我對(duì)書(shū)籍的感情就像是多年的朋友,無(wú)論清晨還是傍晚憂愁還是快樂(lè)總有它的陪伴。眼前瀏覽過(guò)無(wú)數(shù)的文字后,胸中再無(wú)半點(diǎn)塵世間世俗的雜念。新鮮的想法源源不斷的涌來(lái)用之不竭,像東風(fēng)里花柳爭(zhēng)換得形色簇新。漫跨著金鞍,權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋,諒也不信這書(shū)齋里別有春景。
4、粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉,強(qiáng)隨舉子踏槐花。
——宋代蘇軾《和董傳留別》
釋義:生活當(dāng)中身上包裹著粗衣劣布,胸中有學(xué)問(wèn)氣質(zhì)自然光彩奪人。不喜歡陪伴著老儒一塊清談過(guò)“烹瓠葉”那樣的苦日子,決定隨從舉子們參加科舉考試。
5、讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑,周情孔思正追尋。
——唐代王貞白《白鹿洞二首·其一》
釋義:專(zhuān)心讀書(shū),不知不覺(jué)春天過(guò)完了,每一寸時(shí)間就像一寸黃金珍貴。并不是道人過(guò)來(lái)嘲笑,周公的精義孔子的思想教導(dǎo)投入鉆研中。
6、擊石乃有火,不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn),他得非我賢。青春須早為,豈能長(zhǎng)少年。
——唐代孟郊《勸學(xué)》
釋義:只有擊打石頭,才會(huì)有火花;如果不擊打,連一點(diǎn)兒煙也不冒出。人也是這樣,只有通過(guò)學(xué)習(xí),才能掌握知識(shí);如果不學(xué)習(xí),知識(shí)不會(huì)從天上掉下來(lái)。任何事情必須自己去實(shí)踐,別人得到的知識(shí)不能代替自己的才能。青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力,一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎?
7、世皆稱(chēng)孟嘗君能得士,士以故歸之,而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士?不然,擅齊之強(qiáng),得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門(mén),此士之所以不至也。
——宋代王安石《讀孟嘗君傳》
釋義:世人都稱(chēng)孟嘗君能夠招賢納士,賢士因?yàn)檫@個(gè)緣故歸附他,而他終于借助他們的力量,從虎豹一樣兇惡的秦國(guó)逃走。哎呀!孟嘗君只不過(guò)是些雞鳴狗盜之徒的頭目罷了,哪里能說(shuō)是得到了賢士!是這樣的話,他完全可以憑借齊國(guó)的強(qiáng)大力量,只要得到一個(gè)賢士,(齊國(guó))就應(yīng)當(dāng)可以依靠國(guó)力在南面稱(chēng)王而制服秦國(guó),還用得著雞鳴狗盜之徒的力量嗎?雞鳴狗盜之徒出現(xiàn)在他的門(mén)庭上,這就是賢士不歸附他的原因。
有關(guān)于學(xué)習(xí)的古詩(shī)有哪些?(至少十個(gè)以上)
1,《書(shū)院》宋代:劉過(guò)
原文:力學(xué)如力耕,勤惰爾自知。但使書(shū)種多 ,會(huì)有歲稔時(shí)。
釋義:努力學(xué)習(xí)就像是用力氣去耕田,勤勞、懶惰只有自己會(huì)知道,即便書(shū)的 種類(lèi)很多,終究會(huì)有熟讀、理解的那一天。
2,《勸學(xué)》唐代:顏真卿
原文:三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
釋義:是指勤勞的人,勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作,學(xué)習(xí),三更時(shí)燈還亮著,熄燈躺下稍稍歇息不久,五更的雞就叫了,這些勤勞的人又得起床忙碌開(kāi)了。年輕時(shí)不知道勤奮學(xué)習(xí),年老時(shí)讀書(shū)就晚了。
3,《冬夜讀書(shū)示子聿》唐代:杜甫
原文:古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
釋義:古人學(xué)習(xí)知識(shí)是不遺余力的,終身為之奮斗,往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力,到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,未能理解知識(shí)的真諦,要真正理解書(shū)中的深刻道理,必須親身去實(shí)踐,方能學(xué)有所成。
4,《讀書(shū)》南宋:陸游
原文:歸老寧無(wú)五畝園,讀書(shū)本意在元元。燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬(wàn)言。
釋義:歸老隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故,讀書(shū)的本意原在于黎民百姓。燈下讀書(shū),眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
5,《勸學(xué)詩(shī)》宋代:朱熹
原文:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。
釋義:年輕的時(shí)候?qū)W習(xí)比較簡(jiǎn)單,年老學(xué)習(xí)很難有什么成就了,一點(diǎn)時(shí)光也不可輕視浪費(fèi)。沒(méi)有感覺(jué)到池塘的草已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了,臺(tái)階上的葉子以及暗示秋天來(lái)了。
6,《明日歌》明代:錢(qián)鶴灘
原文:明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至。朝看水東流,暮看日西墜,百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》
釋義:總等待明天,明日何等多!每天都等待明日到來(lái),什么事情都沒(méi)做成,白白浪費(fèi)時(shí)間。世人如果和我一樣都受到“明天”的害處,很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了。只有活在當(dāng)下,才能體會(huì)早晨看河水向東流逝、傍晚看太陽(yáng)向西墜落快樂(lè)。一百年的明天,又能有多少呢?請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我的《明日歌》
7,《勤學(xué)》宋代:汪洙
原文:學(xué)向勤中得,螢窗萬(wàn)卷書(shū)。三東今足用,誰(shuí)笑腹空虛。
釋義:學(xué)問(wèn)是需要勤奮才能得來(lái)的,就像前人囊螢取光,勤奮夜讀,讀很多書(shū)。苦學(xué)幾年,“三冬文史足用”,學(xué)問(wèn)也就有了,那時(shí)候誰(shuí)還會(huì)笑話你胸?zé)o點(diǎn)墨,沒(méi)有學(xué)問(wèn)呢?
8,《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府詩(shī)
原文:青青園中葵,朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。
釋義:園中的葵菜都郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿了大地,萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來(lái)到,樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海,何時(shí)才能重新返回西境?少年人如果不及時(shí)努力,到老來(lái)只能是悔恨一生。
9,《增廣賢文》收錄出自唐代:韓愈
詩(shī)句:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟
釋義:如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂,勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂剑蝗绻阆朐跓o(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游,耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船,能夠載你駛向成功的彼岸。
10,《金縷衣》唐代七言樂(lè)府
原文:勸君莫惜金縷衣,勸君須惜少年時(shí)。有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝。
釋義:我勸你不要顧惜華貴的金縷衣,我勸你一定要珍惜青春少年時(shí)。花開(kāi)宜折的時(shí)候就要抓緊去折,不要等到花謝時(shí)只折了個(gè)空枝。
參考資料來(lái)源:百度百科-金縷衣(唐詩(shī))
參考資料來(lái)源:百度百科-勸學(xué)(唐代顏真卿詩(shī)作)
有關(guān)學(xué)習(xí)的古詩(shī)有哪些?
1、原文:三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
出自:唐代·顏真卿《勸學(xué)》
釋義:晚上在燈火下學(xué)到三更,五更雞叫又早起學(xué)習(xí),這一早一晚正是男兒讀書(shū)的好時(shí)候。少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí),到老了后悔讀書(shū)少就太遲了。
2、原文:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。
出自:宋代·朱熹《勸學(xué)詩(shī)》
釋義:青春的日子十分容易逝去,學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都不能輕易放過(guò)。還沒(méi)從美麗的春色一夢(mèng)中醒來(lái),臺(tái)階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
3、原文:歸志寧無(wú)五畝園,讀書(shū)本意在元元。燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬(wàn)言。
出自:宋代·陸游《讀書(shū)》
釋義:歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故,讀書(shū)的本意原是為了黎民百姓。燈下讀書(shū),眼神已不比從前,卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
4、原文:書(shū)當(dāng)快意讀易盡,客有可人期不來(lái)。世事相違每如此,好懷百歲幾回開(kāi)?
出自:宋代·陳師道《絕句·書(shū)當(dāng)快意讀易盡》
釋義:讀到稱(chēng)心滿意的書(shū)很容易就讀完了,想與意氣相投的朋友見(jiàn)面卻久盼不來(lái)。世界上的事往往是這樣美中不足與意愿相乖,人生百年,有多少次能夠歡笑開(kāi)懷?
5、原文:尋章摘句老雕蟲(chóng),曉月當(dāng)簾掛玉弓。不見(jiàn)年年遼海上,文章何處哭秋風(fēng)。
出自:唐代·李賀《南園十三首·其六》
釋義:青春年華就消磨在這尋章摘句的雕蟲(chóng)小技上了,當(dāng)破曉之月對(duì)著簾幕,如玉弓掛于天邊時(shí)仍伏案疾書(shū)。難道沒(méi)有看見(jiàn)遼東遼海一帶還戰(zhàn)亂連年嗎?此時(shí)像宋玉那樣的悲秋文章又有什么地方需要它呢?
關(guān)于學(xué)習(xí)的古詩(shī)有哪些?
1、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——韓愈
2、讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。——《三國(guó)志》
3、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。——孔子
4、圣人不貴尺之璧而重寸之陰。——《淮南子·原道訓(xùn)》
5、書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游
6、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。——杜甫
7、少壯不努力,老大徒傷悲。——《長(zhǎng)歌行》
8、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
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