很多朋友對于兒童詩如何賞析和不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！

簡短的兒童詩加賞析

兒童詩是指以兒童為主體接受對象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌，如下：

1、《月亮》

天上月亮圓又圓，

照在海里像玉盤。

一群魚兒游過來，

玉盤碎成兩三片。

魚兒嚇得快逃開，

一直逃到巖石邊。

回過頭來看一看，

月亮還是圓又圓。

賞析：這首詩用輕快詼諧的語言描繪了天上的月亮與水中的魚兒，韻律和諧，讀起來朗朗上口，語調(diào)輕快，充滿了天真與趣味，生動形象地現(xiàn)出月亮的圓、亮和小魚兒的活潑。

2、《舟過安仁》——楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

賞析：這首詩語言平白如話，充滿了天真與趣味，表現(xiàn)出兩個小孩的活潑可愛、聰明伶俐，表現(xiàn)出出了詩人對兒童的喜愛以及對童年生活的留戀之情。

3、《大海睡著了》

風(fēng)兒不鬧了，

浪兒不笑了。

深夜里，

大海睡覺了。

她抱著明月，

她背著星星。

那輕輕的潮聲啊，

是它睡熟的鼾聲。

賞析：寥寥數(shù)語就把靜謐安詳?shù)拇蠛Ｕ宫F(xiàn)在讀者面前，而且用擬人的手法，以極其準(zhǔn)確的措辭“抱著”、“背著”、“鼾聲”形象地描繪出大海這位“母親”熟睡時的優(yōu)美的體態(tài)。

兒童詩賞析

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —劉饒民

? ? 內(nèi)容上 ，這首兒歌為我們勾勒出了妹妹在海邊踏浪的場景，活潑生動。主題輕快，表現(xiàn)出妹妹的有趣可愛，以及對海邊踏浪這件事情的喜歡，以及內(nèi)心的愉悅。

? ? 結(jié)構(gòu)上 ，采用了開頭兩句六言對稱。后三句七言的結(jié)構(gòu)，整齊工整，朗朗上口。

? ? 節(jié)奏和音律上 ，富有音樂感，節(jié)奏明朗，明快流暢，通俗易懂。

? ? ? 在娛樂性上 ，能培養(yǎng)幼兒對大海的喜愛和自然的喜愛。同時，可以引起幼兒的美感，愉悅感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的積極性和對文學(xué)作品的喜愛之情。

兒童詩《春天》賞析是什么?

春天的賞析春天是美麗的，春天是浪漫的。

描寫春天的兒童詩也很多，當(dāng)然大多離不開從聲音、色彩等方面去描述去贊美。這首兒童詩雖然詩人也是從聲音、色彩等方面去描述贊美春天的，但有其獨(dú)特的新穎性。春天是甜甜的笑。小朋友們，在美好的春天里，你們的笑也很甜很甜吧。

春天的景色：

春天是一本彩色的書，黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花。春天是一本會笑的書，小池塘笑了，酒窩圓又大，小朋友笑了，咧開小嘴巴。春天是一本，會唱的書，春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。

詩歌中，比喻、排比、擬人的修辭方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)性。而詩歌的韻腳取a韻，讀起來順暢，一氣呵成。又以排比近似于反復(fù)吟誦的手法，使全詩形成了回環(huán)輾轉(zhuǎn)的旋律，更增強(qiáng)了音樂性。

怎么賞析兒童詩

賞析兒童詩歌可以從其特點(diǎn)入手進(jìn)行賞析。兒童詩歌的特征有五點(diǎn)，分別是情感飽滿、想象豐富、構(gòu)思新巧、語言童趣、意境優(yōu)美。

1、情感飽滿

兒童詩歌由于其讀者對象的特殊性，所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發(fā)出來，逼真地傳達(dá)出孩子們那種美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小讀者感情上的共鳴。

兒童詩所抒發(fā)的兒童情感，往往洋溢著盎然的兒童情趣，不僅能使兒童們從中獲得關(guān)照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中，重溫兒時的夢。

應(yīng)當(dāng)注意的是，兒童詩中盎然的兒童情趣是兒童生活中本來固有的因素，只不過是由兒童詩人采擷發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

誰能告訴我兩首兒童詩以及賞析？

分類: 教育/科學(xué)

問題描述:

誰能告訴我兩首兒童詩以及賞析？還有兩首詩的作者介紹？查到者獲10分，就一個條件：快！今晚就要！

解析:

一、小溪流的歌

作者：嚴(yán)文井

小溪流有一個歌，是永遠(yuǎn)唱不完的。

一條快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里總是不斷響著他歌唱的回聲。太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮，快樂。他不斷向他所遇到的東西打招呼，對他們說：“你好，你好！”

小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉(zhuǎn)兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕，輕輕轉(zhuǎn)了兩個圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游；長了小腿的蝌蚪還學(xué)青蛙媽媽慌張地蹬開了腿。

小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。

小溪流在狹長的山谷里奔流了很久，后來來到了一個拐彎的地方。那里有一截枯樹樁，還有一小片枯黃的草?？輼錁赌昙o(jì)很老，枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起，就是發(fā)牢騷。他們覺得什么都不合適，什么都沒有意思。后來連牢騷也沒有新的了，剩下來的只有嘆氣。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過來，覺得很奇怪，就問他：

“喂，小溪流！這么高興，到哪兒去呀？”

小溪流回答：

“到前面去，自然是到前面去呀！”

枯樹樁嘆口氣說：

“唉，唉！忙什么呀，歇會兒吧！”

枯黃的草也嘆口氣說：

“唉，唉！累壞了可不是玩兒的，就在這兒待下來吧。這兒雖然不太好，可也還不錯。”

小溪流看著他們笑了笑：

“為什么呀？就不！不能夠停留！”

一轉(zhuǎn)眼，小溪流就把他們丟在后面了，他又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了村莊。村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動。

小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有些旁的小溪流來同他匯合在一起，小溪流就長大了。

于是，由小溪流長成的一條小河，高聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，激烈地打著回漩。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進(jìn)。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。

有一只孤獨(dú)的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺得很奇怪，就忍不住問：

“喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？”

小河回答：

“到前面去呀?！?/p>

烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇?biāo)f：

“嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒有好玩意兒。”

小河沒忘記自己原來是小溪流，他笑了一笑：

“為什么？才不聽你的咧！就不能停留！”

烏鴉生氣了，一下說不出話來，就只叫：

“呀！呀！呀！”

小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動發(fā)電機(jī)。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市。

小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣先先后后又有些旁的小河同他匯集在一起，小河就長大了。

于是，一條大江低聲吟唱著，不分時刻地向前奔流。他變得十分強(qiáng)壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費(fèi)力就掀起一陣陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船，幫助他們迅速航行。他負(fù)擔(dān)著許多，可是他不感覺什么負(fù)擔(dān)。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。

那些被波浪卷起、跟隨大江行進(jìn)的泥沙卻感到累了，問：

“喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方去呀？”

大江回答：

“還要到前面去呀?！?/p>

疲乏得喘不過氣的泥沙憤憤地說：

“‘前面’，‘前面’！哪有那么多‘前面’！已經(jīng)走得差不多了，還是歇口氣吧！”

大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流，輕輕地笑了笑：

“為什么？不行！不能停留！”

泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江還是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一個月，他經(jīng)過了無數(shù)繁榮的城市和無數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無數(shù)事情，終于最后來到了?？?。

大江還是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方。

于是，無邊無際的藍(lán)色海洋在歡樂地動蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，熱烈地向著四方歡唱。他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運(yùn)動。

在海底，一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了，悄悄地問：

“可以休息了吧，可以休息了吧？”

海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答：

“休息？為什么？那可不成！”

他的無窮盡的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾。月亮出來了，月亮向著他微笑。太陽出來了，太陽也向著他微笑。海洋感覺到整個世界所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來，向上，向前，向著四面八方。無數(shù)圓溜溜的小水珠就跳躍起來，離開了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍(lán)空。

巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：

“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”

小溪流的歌就是這樣無盡無止，他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的。

注：本文選自《小溪流的歌》(大眾文藝出版社2000年版)。

賞析：這篇童話更像是一首散文詩。作者用詩化的語言為我們描述了一條小溪流 *** 誘惑，奔流不息，最終匯入大海的經(jīng)過，并巧妙地將生活的哲理蘊(yùn)含其中。讀過文章，你能說說它包含了一個怎樣的人生道理嗎？作者用了不少其他形象與小溪流進(jìn)行對比，有枯樹樁、枯黃的草、烏鴉、泥沙和生銹的沉船，想一想作者這樣對比的意圖是什么。

其實，年少的你也是一條快活的小溪流，終日唱著清脆的歌，你一定能聽見大海對你的呼喚，那么，勇敢地向你的“大?！北既グ?，不管遇到怎樣的困難，都要堅定地告誡自己：“不能停留！”

有關(guān)資料

我認(rèn)為好的童話都是一些“無畫的畫帖”，或者又是一些沒有詩的形式的詩篇。這些奇異的畫帖或詩篇具有一種魔力，盡管它們描繪的常常是不存在的事物和荒誕的境界，然而卻能幫助人們看清和理解真實的生活，使人們想起前進(jìn)和向上，不甘心沉沒在平庸和丑惡的事物之中。好的童話歌頌理想，鼓勵勇敢，故事中的那些主角們每每是為了尋找幸福和真理，而不惜千辛萬苦地走遍天涯海角，無所畏懼地上天入地。好的童話使人們相信世界上沒有什么辦不到的事情，無論什么奇跡都是可以創(chuàng)造出來的。過去的許多偉大作家就是這樣運(yùn)用這些特點(diǎn)為我們創(chuàng)作了許多美妙的故事，吸引我們一讀再讀。

作家簡介 ：嚴(yán)文井是我國現(xiàn)當(dāng)代著名作家。他起筆于散文創(chuàng)作。同時也創(chuàng)作小說、文學(xué)評論，各有建樹。但以兒童文學(xué)作家著稱。

二、小熊過橋

小竹橋，

搖搖搖，

有個小熊來過橋。

走不穩(wěn)，站不牢，

走到橋上心亂跳。

頭上烏鴉哇哇叫，

橋下流水嘩嘩笑。

“媽媽，媽媽你來呀，

快把小熊抱過橋!”

河里鯉魚跳出水，

對著小熊大聲叫：

“小熊，小熊不要怕，

眼睛向著前面瞧!”

一二三，

向前跑，

小熊過橋回頭笑，

鯉魚樂得尾巴搖

賞析：體會小熊由害怕到勇敢跑過小橋的心理變化，以教育學(xué)生在在困難面前應(yīng)做勇敢自信的人。

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