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古詩《九月九日憶山東兄弟》吟唱

1. 關于吟唱的古詩句

關于吟唱的古詩句 1.古詩詞吟唱

大道如青天，我獨不得出。

李白《行路難三首》之二 大風起兮云飛揚，威加海內兮歸四方。 劉邦《大風歌》 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》 大漠孤煙直，長河落日圓。 王維《使至塞上》 大漠沙如雪，燕山月似鉤。

李賀《馬詩二十三首》之五 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 李白《望廬山瀑布》 三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 岳飛《滿江紅》 山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍。 文天祥《過零丁洋》 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

陸游《游山西村》 十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。 杜牧《遺懷》 上邪下難正，眾枉不可矯。

何承天《上邪篇》 生當做人杰，死亦為鬼雄。 李清照《絕句》 青山隱隱水迢迢， 秋盡江南草未凋。

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 杜牧《寄揚州韓綽判官》 太平本是將軍定，不許將軍見太平。

《水滸傳》 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 白居易《琵琶行》 與天地兮比壽，與日月兮同光。

屈原《楚辭.九章.涉江》 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。 陸游《夜泊水村》 一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

杜牧《過華清宮絕句》 一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人。 杜甫《曲江》之一 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

白居易《暮江吟》 心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。 魯迅 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭。

楊萬里《小池》 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹 《岳陽樓記》 夕陽無限好，只是近黃昏。

李商隱《樂游原》 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 杜甫 我以我血薦軒轅 魯迅 瓦罐不離井上破，將軍難免陣中亡。

《水滸傳》 萬里赴戎機，關山度若飛。 《木蘭詩二首》之一 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。

杜甫《江上值水如海勢聊短述》 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 龔自珍《己亥雜詩》之一 天生我材必有用，千金散盡還復來。

李白《將進酒》 天涯何處無芳草。 蘇軾《蝶戀花》 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！ 白居易《琵琶行》 千磨萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 于謙《石灰吟》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 柳宗元《江雪》 關關雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。 《詩經》 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

岑參《白雪歌送武判官歸京》 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 白居易《錢塘湖春行》 江山代有人才出，各領風騷數百年。

趙翼《論詩》 近水樓臺先得月，向陽花木易為春。 俞文豹《清夜錄》 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

劉禹錫《浪淘沙九首》之一 九州生氣恃春雷，萬馬齊喑究可哀。 君子成人之美，不成人之惡。

《論語·顏淵》 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。》 《論語·述而 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

毛澤東 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 曹操 露從今夜白，月是故鄉明。

杜甫《月夜憶舍弟》 路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。 屈原《離騷》 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 王勃《滕王閣序》 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

杜牧《江南春絕句》 男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。 李開先《寶劍記》 寧為雞口，無為牛后。

《史記·蘇秦列傳》 暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。 林升《題臨安邸》 奇文共欣賞，疑義相與析。

陶淵明《移居》 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 杜甫《蜀相》 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

《論語·子罕》 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

蘇軾《水調歌頭》 天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 毛澤東 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

于謙《石灰吟》 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 白居易《琵琶行》 人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

馮夢龍《古今小說》 人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。 蘇軾《洗兒》 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。 李白《將進酒》 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

文天詳《過零丁洋》 兒童相見不相識，笑問客從何處來。 唐·賀知章《回鄉偶書》 此地一為別，孤蓬萬里征。

唐·李白《送友人》 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 唐·杜甫《江畔獨步尋花》 細雨魚兒出，微風燕子斜。

唐·杜甫《水檻遣心》 若待上林花似錦，出門俱是看花人。 唐·楊巨源《城東早春》 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

唐·王維《觀獵》 綠樹村邊合，青山郭外斜。 唐·孟浩然《過故人莊》 白發三千丈，緣愁似個長。

不知明鏡里，何處得秋霜？ 唐·李白《秋浦歌》 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 唐·白居易《賣炭翁》 溫故而之新，可以為師矣。

《論語》 梳洗罷，獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蕷洲。 唐·溫庭筠《望江南》 要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

宋·曾公亮《宿甘露寺僧舍》 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 宋·周敦頤《愛蓮說》 將軍百戰死，壯士十年歸。

《樂府詩集·木蘭詩》 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 宋·陸游《十一月四日風雨大作》 好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。 唐·杜甫《春。

2.可以入畫的詩 可以吟唱的詩有哪些

可以入畫的詩：

山居秋暝

朝代：唐代

作者：王維

原文：

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

賞析：這首詩為山水名篇，于詩情畫意之中寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。“空山新雨后，天氣晚來秋。”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆說是“空山”呢？原來山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”（《鹿柴》）。真所謂：詩中有畫畫中有詩。

可以吟唱的詩詞：

行路難 李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。

出自北宋詩人蘇軾的《水調歌頭》

明月幾時有？把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

賞析

此詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。詞人運用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當空、親人千里、孤高曠遠的境界氛圍，反襯自己遣世獨立的意緒和往昔的神話傳說融合一處，在月的陰晴圓缺當中，滲進濃厚的哲學意味，可以說是一首將自然和社會高度契合的感喟作品。

3.吟誦雨景的詩句

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸.―――張志和《漁歌子》

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。―――-志南和尚《絕句》

渭城朝雨亦輕塵，客舍青青柳色新。――――王維《送元二使安西》

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。――――杜牧《江南春絕句》

綠遍山原白滿州，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。鄉村四月（綠遍山原白滿川）翁卷

黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散， 望湖樓下水如天。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾

一春夢雨常飄瓦，盡日靈風不滿旗.

紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸

欲黃昏，雨打梨花深閉門

七八個星天外，兩三點雨山前―――辛棄疾《西江月》

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。-----杜牧《清明》

水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。――――蘇軾《飲湖上初晴后雨》

空山新雨后，天氣晚來秋————（王維：《山居秋瞑》）

4.游子吟古詩詞吟唱

游子吟 1=c 作詞：[唐]孟效 優美 抒情地 作曲：楊春萍 （6— 5 6|1 6 1 2 3 — |2.3 2 1 7 6 5|6———|） mp 6 6 5 6 7 | 6 ———| . 慈 母 手 中 線， 3 6 1 5 6 2 4| 3 ———| 游子 身 上 衣，教案《古詩詞吟唱教案：《游子吟》》。

2.3 5 3 5 | 2 3 2 1 — | 臨 行 密 密 縫， 6.1 2 3 2 1 6 1 | 5 ———| 意 恐 遲 遲 歸。 || ：6 — 5 6 | 1 6 1 2 3 — | 誰 言 寸 草 心， 2 .3 2 1 7 6 5 | 6 ———：|| 報 得 三 春 暉。

再次播放歌曲：師：你們覺得這首歌曲怎么樣？好在哪里？（學生回答） 師：對，這首歌曲聽起來多親切呀，充滿了母子之間濃濃的愛意。教師彈琴范唱歌曲，教唱曲譜。

教師彈琴，生用“啦”音輕聲跟唱旋律。 教師先教唱曲譜，然后再彈琴逐句教唱歌曲。

教師彈琴，師生一起輕聲地演唱全曲。老師唱前四句，學生接后四句。

師：動人的旋律讓我們充分感受到了母子之間深厚的感情，現在讓我們唱著歌詞，再來感受孟郊對母親深深的愛。

5.急求古詩詞,古詩詞吟誦比賽用

2首我認為不錯

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？

游絲軟系飄香榭，落絮輕沾撲繡簾。

閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無處訴；

手把花鋤出繡閨，忍踏落花來復去。

柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛；

桃李明年能再發，明年閨中知有誰？

三月香窠已壘成，梁間燕子太無情。

明年花發雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。

一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼；

明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。

花開易見落難尋，階前愁殺葬花人；

獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。

杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門；

青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。

怪儂底事倍傷神？半為憐春半惱春：

憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。

昨宵庭外悲歌發，知是花魂與鳥魂？

花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞；

愿儂脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。

天盡頭，何處有香丘？

未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流；

質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。

爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？

儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時；

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

第2 唐伯虎寫的

桃花塢里桃花庵，

桃花庵下桃花仙.

桃花仙人種桃花，

又摘桃花換酒錢.

酒醒酒醉日復日，

花開花落年復年.

酒醒只在花下坐，

醉后還來花下眠.

但愿老死花酒間，

不愿鞠躬車馬前.

別人笑我太瘋癲，

我笑他人看不穿.

不見五陵豪杰墓，

無花無酒鋤作田.

6.關于感動的詩句

1、端午日賜衣

唐代：杜甫

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細葛含風軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當暑著來清。

意內稱長短，終身荷圣情。

譯文：端午佳節，皇上賜予名貴的宮衣，恩寵有加。

香羅衣是細葛紡成，柔軟得風一吹就飄起，潔白的顏色宛如新雪。

來自皇天，雨露滋潤，正當酷暑，穿上它清涼無比。

宮衣的長短均合心意，終身一世承載皇上的盛情。

2、別老母

清代：黃景仁

搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。

慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。

譯文：因為要去河梁謀生，所以把帷帳撩起，依依不舍要向年邁的母親辭別，看到白發蒼蒼的老母不由淚下不停，眼淚也流干了。

在這風雪之夜，不能在母親身邊盡孝卻要掩柴門凄慘地遠去，不禁令人興嘆：養子又有何用呢？倒不如沒有啊。

3、羌村三首·其三

唐代：杜甫

群雞正亂叫，客至雞斗爭。

驅雞上樹木，始聞叩柴荊。

父老四五人，問我久遠行。

手中各有攜，傾榼濁復清。

莫辭酒味薄，黍地無人耕。

兵戈既未息，兒童盡東征。

請為父老歌：艱難愧深情！

歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。

譯文：成群的雞正在亂叫，客人來時，雞又爭又斗。

把雞趕上了樹端，這才聽到有人在敲柴門。

四五位村中的年長者，來慰問我由遠地歸來。

手里都帶著禮物，從榼里往外倒酒，酒有的清，有的濁。

一再解釋說：“酒味之所以淡薄，是由于田地沒人去耕耘。

戰爭尚未停息，年輕人全都東征去了。”

請讓我為父老歌唱，在艱難的日子里， 感謝父老攜酒慰問的深情。

吟唱完畢，我不禁仰天長嘆，在座的客人也都熱淚縱橫不絕，悲傷之至。

4、國風·衛風·木瓜

先秦：佚名

投我以木瓜，報之以瓊琚。

匪報也，永以為好也！

投我以木桃，報之以瓊瑤。

匪報也，永以為好也！

投我以木李，報之以瓊玖。

匪報也，永以為好也！

譯文；你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。

你將木桃投贈我，我拿瓊瑤作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。

你將木李投贈我，我拿瓊玖作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。

5、塞下曲六首·其一

唐代：李白

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

譯文：五月的天山仍是滿山飄雪，只有凜冽的寒氣，根本看不見花草。

只有在笛聲《折楊柳》曲中才能想象到春光，而現實中從來就沒有見過春天。

戰士們白天在金鼓聲中與敵人進行殊死的戰斗，晚上卻是抱著馬鞍睡覺。

但愿腰間懸掛的寶劍，能夠早日平定邊疆，為國立功。

7.【急求】吟誦花木的詩句 三首

山園小梅 林和靖 眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽 梅 王安石 墻角數枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不是雪 ，為有暗香來。

與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首 王安石 華發尋春喜見梅， 一株臨路雪倍堆。 鳳城南陌他年憶， 香杳難隨驛使來。

憶梅 李商隱 定定住天涯，依依向物華。 寒梅最堪恨，長作去年花。

十一月中旬至扶風界見梅花 李商隱 匝路亭亭艷，非時裊裊香。 素娥惟與月，青女不饒霜。

贈遠虛盈手，傷離適斷腸。 為誰成早秀？不待作年芳。

梅花絕句（之—） 陸游 聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。

梅花絕句（之二） 陸游 幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲。 高標逸韻君知否， 正是層冰積雪時。

梅花絕句（之三） 陸游 雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅。 過時自會飄零去， 恥向東君更乞憐。

詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

詠柳 拂面千絲萬縷枝，春風欲別意遲遲，一懷愁緒問誰知？ 灞上黃昏虛擲影，樽前白發費沉思，吟來幾句斷腸詩。 詠柳 最是寒余料峭時， 窗前常憶綠黃枝。

三春短短飛花落， 四季悠悠待葉垂。 風雨飄搖誰有悔， 山川滅絕始無思。

群芳放誕溫晴日， 紅紫叢中隱一絲。 早梅 南朝·謝燮 迎春故早發，獨自不疑寒。

畏落眾花后，無人別意看。 江梅 唐·杜甫 梅蕊臘前破，梅花年后多。

絕知春意好，最奈客愁何？ 雪樹元同色，江風亦自波。 故園不可見，巫岫郁嵯峨。

早梅 唐·齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨回。 前村深雪里，昨夜一枝開。

風遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應律，先發映春臺。

雜詩 唐·王維 君自故鄉來，應知故鄉事。 來日倚窗前，寒梅著花未？ 雜詠 唐·王維 已見寒梅發，復聞啼鳥聲。

心心視春草，畏向玉階生。 憶梅 唐·李商隱 定定住天涯，依依向物華。

寒梅最堪恨，長作去年花。 江上梅 唐·王適 忽見寒梅樹，花開漢水濱。

不知春色早，疑是弄珠人。 庭梅詠寄人 唐·劉禹錫 早花常犯寒，繁實常苦酸。

何事上春日，坐令芳意闌？ 夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君問調金鼎，方知正味難。 梅花 唐·崔道融 數萼初含雪，孤標畫本難。

香中別有韻，清極不知寒。 橫笛和愁聽，斜技依病看。

逆風如解意，容易莫摧殘。 梅花 唐·庾信 當年臘月半，已覺梅花闌。

不信今春晚，俱來雪里看。 樹動懸冰落，枝高出手寒。

早知覓不見，真悔著衣單。 雪里覓梅花 唐·蕭綱 絕訝梅花晚，爭來雪里窺。

下枝低可見，高處遠難知。 俱羞惜腕露，相讓道腰羸。

定須還剪采，學作兩三技。 梅花 唐·蔣維翰 白玉堂前一樹梅，今朝忽見數花開。

幾家門戶重重閉，春色如何入得來？ 梅花 宋·陳亮 疏技橫玉瘦，小萼點珠光。 一朵忽先發，百花皆后春。

欲傳春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，東君正主張。

冬日雜興 宋·張耒 空山身欲老，徂歲臘還來。 愁怯年年柳，傷心處處梅。

綠蔬挑甲短，紅蠟點花開。 冰雪如何有，東風日夜回。

再和楊公濟梅花 宋·蘇軾 莫向霜晨怨未開，白頭朝夕自相摧。 斬新一朵含風露，恰似西廂待月來。

贈嶺上梅 宋·蘇軾 梅花開盡白花開，過盡行人君不來。 不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。

墨梅 宋·朱熹 夢里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凜冰霜。 如今白黑渾休問，且作人間時世妝。

題楊補之畫 宋·樓鑰 梅花屢見筆如神，松竹寧知更逼真。 百卉千花皆面友，歲寒只見此三人。

雪梅 宋·盧梅坡 有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。 日暮詩成天又雪，與梅并作十分香。

雪梅 宋·盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

從張仲謀乞臘梅 宋·黃庭堅 聞君寺后野梅發，香蜜染成宮樣黃。 不擬折來遮老眼，欲知春色到池塘。

釣雪舟倦睡 宋·楊萬里 小閣明窗半掩門，看書作睡正昏昏。 無端卻被梅花惱，特地吹香破夢魂。

寒夜 宋·杜耒 寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。 尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。

古梅 宋·蕭德藻 湘妃危立凍蛟背，海月冷掛珊瑚枝。 丑怪驚人能嫵媚，斷魂只有曉寒知。

瓶梅 宋·張道洽 寒水一瓶春數枝，清香不減小溪時。 橫斜竹底無人見，莫與微云淡月知。

紅梅 蘇東坡 年年芳信負紅梅， 江畔垂垂又欲開。 珍重多情關伊令， 直和根撥送春來。

早 梅 柳宗元 早梅發高樹，回映楚天碧。 朔風飄夜香，繁霜滋曉白。

欲為萬里贈，杳杳山水隔。 寒英坐銷落，何用慰遠客。

新栽梅 白居易 池邊新栽七株梅， 欲到花時點檢來。 莫怕長洲桃李嫉， 今年好為使君開。

墨梅 趙秉文 畫師不作粉脂面， 卻恐傍人嫌我直。 相逢莫道不相識， 夏馥從來琢玉人。

白梅 元 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

墨梅 元 王冕 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

梅花 元·王冕 三月東風吹雪消，湖南山色翠如澆。 一聲羌管無人見，無數梅花落野橋。

立春日賞紅梅之作 元·元淮 昨夜東風轉斗杓，陌頭楊柳雪才消。 曉來一樹如繁杏，開向孤村隔小橋。

應是化工嫌粉瘦，故將顏色助花嬌。 青枝綠葉何須辨，萬卉叢中奪。

8.有哪些寫音樂的詩句

李賀的《李憑箜篌引》是寫音樂的。好象還有韓愈的一個《聽穎師彈琴》，你可以去找找。

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

湘娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。

女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。

夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。

吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

首詩共十四行，用了十四個比喻性意象來贊美李憑彈箜篌時的情景美、旋律美和彈技美。這些意象中，有現實的，有幻覺的，有神話的。詩的一連串意象撲面而來，不免使人眼花繚亂，加上語言晦澀，初讀讓人覺得不知所云，細細品味，逐漸清晰：

開頭首先寫李憑所彈的箜篌制作精良，可謂極品，襯托樂音之美；在秋高氣爽的日子里彈奏，可以想見天高云淡秋風涼爽的天氣，正是人意氣風發之時；由于空氣清徹，樂音也能憑風傳向很遠，這一句寫出了彈奏時的情景美。接下來，寫空山浮云被音樂吸引而凝止不流，湘娥素女被感動得愁怨涕流，而出現這種情況，都只因為李憑在彈箜篌。我們形容一個人美，說有“沉魚落雁，閉月羞花”之貌，這里的音樂，卻有使浮云凝止，美女傷心之效。

從第五句起，寫彈奏的旋律之美妙和產生的感染力：彈到清脆之處，似聽到昆侖山玉石破碎和鳳凰的鳴聲；彈到婉轉之處，仿佛蓮花上的露珠滴落，幽蘭也發出笑聲；彈到凄清之處，長安十二個城門的氣溫都變冷，宮中的皇帝也為之動情，整個長安籠罩在寒光之中；彈到悲傷之處，致使女媧補的天也再度破漏，秋雨也愴然而下，似乎看到李憑在教善于彈箜篌的成夫人，技藝精湛的神仙也要向他學習，那音樂感動得老魚也躍出波濤，淵中的瘦蛟也舞動起來；月宮里的吳剛也聽得難以入眠，依著樹發呆，就連玉兔也不知寒露已打濕了皮毛。這一連串的描寫，從動物寫到植物，從人間寫到仙界，從水中寫到天上，大膽夸張，浪漫新奇。這十四個意象，有的喻聲，有的仿貌，采用比喻、擬人、通感、夸張等各種修辭手法，從不同視角不同層面表現了聽李憑彈箜篌所引起的反應和情思。

這首詩的構思也很巧妙：開頭一句先寫琴，第二三句寫音，先聲奪人，然后才說到演奏者；寫演奏時，先寫情景，為下文寫旋律作鋪墊；寫旋律，又寫它蘊含的悲喜憂思。詩人充分調動各種感官，寫箜篌演奏的音質美及其強烈的藝術感染力，飽含著對李憑技藝的贊美感嘆，全詩充滿了浪漫主義色彩，是描寫音樂的絕唱。

木蘭花慢 常熟徐氏山園原文_翻譯及賞析

看紅梅未了，搴杜若，結幽蘭。喜樹遮云鬢，地開月面，竹＊風鬟。投竿。釣魚臺下，似畫舫、和雨閣前灘。龍掛古藤千丈，鶴眠矮屋三間。躋攀。危磴小闌干。松外倚高寒。且緩步尋詩，忘懷喚酒，滿意看山。斕斑。紫苔外暈，拂蒼云、字字碧瑯＊。說與花間勝友，主人未可清閑。——元代·張可久《木蘭花慢 常熟徐氏山園》 木蘭花慢 常熟徐氏山園 看紅梅未了，搴杜若，結幽蘭。喜樹遮云鬢，地開月面，竹＊風鬟。投竿。釣魚臺下，似畫舫、和雨閣前灘。龍掛古藤千丈，鶴眠矮屋三間。躋攀。危磴小闌干。松外倚高寒。且緩步尋詩，忘懷喚酒，滿意看山。斕斑。紫苔外暈，拂蒼云、字字碧瑯＊。說與花間勝友，主人未可清閑。張可久（約1270～1348以后）字小山（一說名伯遠，字可久，號小山）（《堯山堂外紀》）；一說名張可久肖像（林晉生作）可久，字伯遠，號小山（《詞綜》）；又一說字仲遠，號小山（《四庫全書總目提要》），慶元（治所在今浙江寧波鄞縣）人，元朝重要散曲家，劇作家，與喬吉并稱“雙壁”，與張養浩合為“二張”。

張可久

草合離宮轉夕暉，孤云飄泊復何依？山河風景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。——宋代·文天祥《金陵驛》

金陵驛

草合離宮轉夕暉，孤云飄泊復何依？

山河風景元無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？

從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。修真立鼎，煉金丹、只用三般靈藥。冬至陽生忙下手，采至陽生忙下手，采取也須斟酌。抽坎填離，流精進火，正軸鏇匡廓。赤子乘龍，一時騎上南＊。干宮交＊歸來，虎龍降伏，夫婦同＊樂。巽戶雙開大火然，九轉丹凝帝薄。玄谷風生，性天云取也須斟酌。抽坎填離，流精進火，正軸鏇匡廓。赤子乘龍，一時騎上南岳。干宮交＊歸來，虎龍降伏，夫婦同歡樂。巽戶雙開大火然，九轉丹凝旁薄。玄谷風生，性天云散，萬道神光爍。行功完滿，他年回駕鸞鶴。——元代·王＊《百字令 道宗 此下有金字經五首乃曲調，因刪》

百字令 道宗 此下有金字經五首乃曲調，因刪

元代王＊

修真立鼎，煉金丹、只用三般靈藥。冬至陽生忙下手，采至陽生忙下手，采取也須斟酌。抽坎填離，流精進火，正軸鏇匡廓。赤子乘龍，一時騎上南＊。干宮交＊歸來，虎龍降伏，夫婦同＊樂。巽戶雙開大火然，九轉丹凝帝薄。玄谷風生，性天云取也須斟酌。抽坎填離，流精進火，正軸鏇匡廓。赤子乘龍，一時騎上南岳。干宮交＊歸來，虎龍降伏，夫婦同歡樂。巽戶雙開大火然，九轉丹凝旁薄。玄谷風生，性天云散，萬道神光爍。行功完滿，他年回駕鸞鶴。 ▲ 我愛秋陽道眾，人人謙讓溫和。終朝豁暢恣高歌。日用不分彼我。福地安居自在，松間閑步煙蘿。先人后己行功多。永沒非災橫禍。——元代·尹志平《西江月·我愛秋陽道眾》

西江月·我愛秋陽道眾

我愛秋陽道眾，人人謙讓溫和。終朝豁暢恣高歌。日用不分彼我。福地安居自在，松間閑步煙蘿。先人后己行功多。永沒非災橫禍。

贊美白丁香花的詩句

1. 關于香花紙的詩句

關于香花紙的詩句 1. 誰知道有關香花的詩句,偶急史了

十二重環閟洞房，愔愔危樹俯回塘。風迷戲蜨間無緒，露裛幽花冷自香。綺席醉吟銷桂酌，玉臺愁作澀銀簧。梅青麥綠江城路，更與登高望楚鄉。

斗城池館。二月風和煙暖。繡戶珠簾，日影初長。玉轡金鞍、繚繞沙堤路，幾處行人映綠楊。小檻朱闌回倚，千花濃露香。脆管清弦、欲奏新翻曲，依約林間坐夕陽。

——晏殊

舊宅洛川陽，曾游游俠場。水添楊柳色，花絆綺羅香。趙瑟多愁曲，秦家足艷妝。江潭遠相憶，春夢不勝長。

——楊凝

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭 ——李清照

葉展影翻當砌月，花開香散入簾風。不如種在天池上，猶勝生于野水中

——白居易

龍向洞中銜雨出，鳥從花里帶香飛。白云斷處見明月，黃葉落時聞搗衣

——朱長文

PS：希望我沒理解錯樓主的意思

2. 關于紙的詩詞名句

心懷天下卻輕鴻

無語柔情動蒼穹

千彩總是意不定

一紙千載風華涌 .

自己做的詩，希望能喜歡.

意思

首聯：寫紙上記錄了天下事，他是世界上最大文學家，但他心懷天下卻是照樣輕如鴻毛，寫出了一種淡然處天下的大氣的情懷.

頷聯：紙發不出任何聲音卻完美呈現了一幅幅情動天地的故事，寫出了他的偉大無私與淡薄名利.

頸聯：寫世界上的千姿萬色總是經不起歲月的洗禮，像一位情意未定的姑娘.

尾聯：但紙上之物，千載歲月也只是徒增了他的風采，歲月也只能帶給他的是讓他風華絕代.

3. 關于“紙”的詩詞名句有哪些

1、《拜年》

明代：文征明

不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。

我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。

譯文：不要求見面只是希望通過拜貼來問候，因此我的屋中早上堆滿了各種名貴的拜貼。我也隨潮流向他人投送拜貼，人們只會嫌棄簡慢，而不會嫌棄這其實只是空虛的禮節。

2、《冬夜讀書示子聿》

宋代：陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

譯文：古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。

3、《村居》

清代：高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

譯文：農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。

4、《逢入京使》

唐代：岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

譯文：東望家鄉路程又遠又長，熱淚濕雙袖還不斷流淌。在馬上與你相遇無紙筆，請告家人說我平安無恙。

5、《臨安春雨初霽》

宋代：陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

因為你：近年來做官的興味淡淡的像一層薄紗，誰又讓我乘馬來到京都作客沾染繁華？住在小樓聽盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會聽到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。

鋪開小紙從容地斜寫行行草草，字字有章法，晴日窗前細細地煮水、沏茶、撇沫，試著品名茶。呵，不要嘆息那京都的塵土會弄臟潔白的衣衫，清明時節還來得及回到鏡湖邊的山陰故家。

4. 關于剪紙的古詩詞有哪些

1、疏流似剪紙，決壅同裂帛。——《自蜀江至洞庭湖口有感而作》 【唐】白居易

譯文：疏通水流好像剪紙一樣，挖掘堵塞就如同撕裂絲綢。

2、鏤金作勝傳荊俗，翦彩為人起晉風。——唐代李商隱《人日即事》

譯文：鏤金工藝做得如此之好啊，它是傳承自荊州的風俗；揚州的剪紙技藝是如此為人稱道啊，是流傳自晉代的風格。

3、暖湯濯我足，剪紙招我魂 。 ——唐代杜甫《彭衙行》

譯文：燒熱水給我洗腳，還剪紙為我全家壓驚。

4、數家祈福來澆奠，剪紙糊燈作上元。——《野廟》宋方回

譯文：很多人家灑酒祭奠，剪紙并且用紙糊燈籠作為元宵節的裝飾。

5、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。——出自唐代李商隱的《夜雨寄北》

譯文：什么時候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。

5. 關于“花”的詩句

贈范曄 陸凱 南朝 宋 折梅逢驛使，寄與隴頭人。

江南無所有，聊贈一枝春。 山園小梅 林和靖 唐 眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。 梅 王安石 墻角數枝梅， 凌寒獨自開。

遙知不足雪 ，為有暗香來。 與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首 王安石 華發尋春喜見梅， 一株臨路雪倍堆。

鳳城南陌他年憶， 香杳難隨驛使來。 憶梅 李商隱 定定住天涯，依依向物華。

寒梅最堪恨，長作去年花。 十一月中旬至扶風界見梅花 李商隱 匝路亭亭艷，非時裊裊香。

素娥惟與月，青女不饒霜。 贈遠虛盈手，傷離適斷腸。

為誰成早秀？不待作年芳 梅花絕句（之—） 陸游 聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。

梅花絕句（之二） 幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲。 高標逸韻君知否， 正是層冰積雪時。

梅花絕句（之三） 雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅。 過時自會飄零去， 恥向東君更乞憐。

早梅 南朝·謝燮 迎春故早發，獨自不疑寒。 畏落眾花后，無人別意看。

江梅 唐·杜甫 梅蕊臘前破，梅花年后多。 絕知春意好，最奈客愁何？ 雪樹元同色，江風亦自波。

故園不可見，巫岫郁嵯峨。 早梅 唐·齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪里，昨夜一枝開。 風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應律，先發映春臺。 唐·王維 雜詩 君自故鄉來，應知故鄉事。

來日倚窗前，寒梅著花未？ 雜詠 唐·王維 已見寒梅發，復聞啼鳥聲。 心心視春草，畏向玉階生。

憶梅 唐·李商隱 定定住天涯，依依向物華。 寒梅最堪恨，長作去年花。

江上梅 唐·王適 忽見寒梅樹，花開漢水濱。 不知春色早，疑是弄珠人。

庭梅詠寄人 唐·劉禹錫 早花常犯寒，繁實常苦酸。 何事上春日，坐令芳意闌？ 夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君問調金鼎，方知正味難。

梅花 唐·崔道融 數萼初含雪，孤標畫本難。 香中別有韻，清極不知寒。

橫笛和愁聽，斜技依病看。 逆風如解意，容易莫摧殘。

梅花 唐·庾信 當年臘月半，已覺梅花闌。 不信今春晚，俱來雪里看。

樹動懸冰落，枝高出手寒。 早知覓不見，真悔著衣單。

雪里覓梅花 唐·蕭綱 絕訝梅花晚，爭來雪里窺。 下枝低可見，高處遠難知。

俱羞惜腕露，相讓道腰羸。 定須還剪采，學作兩三技。

梅花 唐·蔣維翰 白玉堂前一樹梅，今朝忽見數花開。 幾家門戶重重閉，春色如何入得來？ 梅花 宋·陳亮 疏技橫玉瘦，小萼點珠光。

一朵忽先發，百花皆后春。 欲傳春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄，東君正主張。 冬日雜興 宋·張耒 空山身欲老，徂歲臘還來。

愁怯年年柳，傷心處處梅。 綠蔬挑甲短，紅蠟點花開。

冰雪如何有，東風日夜回。 再和楊公濟梅花 宋·蘇軾 莫向霜晨怨未開，白頭朝夕自相摧。

斬新一朵含風露，恰似西廂待月來。 贈嶺上梅 宋·蘇軾 梅花開盡白花開，過盡行人君不來。

不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。 墨梅 宋·朱熹 夢里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凜冰霜。

如今白黑渾休問，且作人間時世妝。 題楊補之畫 宋·樓鑰 梅花屢見筆如神，松竹寧知更逼真。

百卉千花皆面友，歲寒只見此三人。 雪梅 宋·盧梅坡 有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。

日暮詩成天又雪，與梅并作十分香。 雪梅 宋·盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 從張仲謀乞臘梅 宋·黃庭堅 聞君寺后野梅發，香蜜染成宮樣黃。

不擬折來遮老眼，欲知春色到池塘。 釣雪舟倦睡 宋·楊萬里 小閣明窗半掩門，看書作睡正昏昏。

無端卻被梅花惱，特地吹香破夢魂。 寒夜 宋·杜耒 寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。

尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。 古梅 宋·蕭德藻 湘妃危立凍蛟背，海月冷掛珊瑚枝。

丑怪驚人能嫵媚，斷魂只有曉寒知。 瓶梅 宋·張道洽 寒水一瓶春數枝，清香不減小溪時。

橫斜竹底無人見，莫與微云淡月知。 紅梅 蘇東坡 年年芳信負紅梅， 江畔垂垂又欲開。

珍重多情關伊令， 直和根撥送春來。 早 梅 柳宗元 早梅發高樹，回映楚天碧。

朔風飄夜香，繁霜滋曉白。 欲為萬里贈，杳杳山水隔。

寒英坐銷落，何用慰遠客。 新栽梅 白居易 池邊新栽七株梅， 欲到花時點檢來。

莫怕長洲桃李嫉， 今年好為使君開。 墨梅 趙秉文 畫師不作粉脂面， 卻恐傍人嫌我直。

相逢莫道不相識， 夏馥從來琢玉人。 白梅 元 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。 墨梅 元 王冕 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 梅花 元·王冕 三月東風吹雪消，湖南山色翠如澆。

一聲羌管無人見，無數梅花落野橋。 立春日賞紅梅之作 元·元淮 昨夜東風轉斗杓，陌頭楊柳雪才消。

曉來一樹如繁杏，開向孤村隔小橋。 應是化工嫌粉瘦，故將顏色助花嬌。

青枝綠葉何須辨，萬卉叢中奪錦標。 憶梅 元·段克己 姑射仙人冰雪膚，昔年伴我向西湖。

別來幾度春風換，標格而今似舊無。 西湖梅 元·馮子振 蘇老堤邊玉一林，六橋風月是知音。

任他桃李爭歡賞，不為繁華易素心。 鴛鴦梅 元·馮子振 并蒂連技朵朵雙，偏宜照影傍寒塘。

只愁畫角驚吹散，片影分飛最可傷。 題畫。

6. 關于花的詩句全詩

梅

王安石

墻角數枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不足雪 ，為有暗香來。

與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首

王安石

華發尋春喜見梅， 一株臨路雪倍堆。

鳳城南陌他年憶， 香杳難隨驛使來。

梅花絕句（之—）

陸游

聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。

梅花絕句（之二）

幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲。 高標逸韻君知否， 正是層冰積雪時。

梅花絕句（之三）

雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅。 過時自會飄零去， 恥向東君更乞憐。

唐·王維

雜詩

君自故鄉來，應知故鄉事。 來日倚窗前，寒梅著花未？

憶梅

唐·李商隱

定定住天涯，依依向物華。 寒梅最堪恨，長作去年花。

江上梅

唐·王適

忽見寒梅樹，花開漢水濱。 不知春色早，疑是弄珠人。

庭梅詠寄人

唐·劉禹錫

早花常犯寒，繁實常苦酸。 何事上春日，坐令芳意闌？

夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君問調金鼎，方知正味難

墨梅

元 王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

7. 關于花的經典詩句

葬花吟 花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？

游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。 一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。 明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。 花開易見落難尋，階前愁煞葬花人。 獨倚花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。 愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。 天盡頭，何處有香丘！ 未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流。 質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。 爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪。 儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？ 天盡頭，何處有香丘！ 試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。 一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！ 花落人亡兩不知！無才可去補蒼天，枉入紅塵若許年。 此系身前身后事，倩誰記去作奇傳？ 滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 都云作者癡，誰解其中味！ 慣養嬌生笑你癡，菱花空對雪澌澌。 好防佳節元宵后，便是煙消火滅時。

《問菊》曹雪芹

欲訊秋情眾莫知，喃喃負手叩東籬。孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思？休言舉世無談者，解語何妨片語時。

小留詩客三杯酒 下一句是什么？

捧檄親庭歸帽斜，肯臨破屋玉川家。

小留詩客三杯酒，試看山園幾處花。

君到東湖與南浦，時當芍藥替金沙。

卻來書滿參卿考，徑泛銀河往斗槎。

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小學二年級語文《春曉》教學設計

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的小學二年級語文《春曉》教學設計（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

小學二年級語文《春曉》教學設計 篇1

教學目的要求：

1、學習“曉、眠、覺、聞、啼”5個生字，做到能讀會寫、能結合詩句講解其意思。

2、能理解各句詩的基本意思；能用自己的話講解全詩的意思。

3、能朗讀、背誦、默寫課文。

4、體會詩的意境，產生“春天真美”的情感。

教學重點難點：

理解詩意，體會詩的意境。

教學思路：

遵循學習古詩的一般過程（解詩句→講詩意→悟詩情）和學生認識事物的一般規律（粗略感知→深入理解→準確把握），牢牢抓住朗讀這條主線，充分發揮兩個畫面（課文中的插圖、學生頭腦中的生活畫面）的作用，全面完成本課的教學任務。

教學資料：

1、朗讀古詩時，句中停頓的規律與要求是什么？

古詩的節拍（音步）跟速度有關，但跟停頓關系更密切。在每一個節拍后面輕輕拖腔之后，往往有短暫的停頓，這種停頓主要是為了突出節奏，這就是我們常說的句中停頓。節拍的劃分一般都是五言三拍，二、三拖腔或二、四拖腔，即可在第二、三個字或第二、四個字后分別停頓；七言四拍，二、四、五拖腔或二、四、六拖腔，即可在第二、四、五個字或第二、四、六個字后分別停頓。另外在一首詩中，有的可能是同一拖腔，即采用同一種停頓方式，有的可能是兩種拖腔同在，即要采用兩種停頓方式，這應根據古詩的實際而定。

2、為何“春眠不覺曉”？

冬去春來，春暖花開，人們常常會覺得困倦，這種現象稱為“春困”。“春困”期間，人特別愛睡，往往天大亮不知醒，所以詩人寫出“春眠不覺曉”。

從生理角度看，到了春天，氣溫回升，人體表面的毛細血管和毛孔逐漸舒張開來，體表的血液循環隨之旺盛，流往大腦的血液和氧氣也就相對減少，腦細胞的活動受到抑制，所以人便會感覺“春困”，以至于天都亮了，還不知道醒過來。此外，春季晝長夜短，不夠睡，氣候宜人，催人欲睡，也是春眠不覺曉的原因。

教學時間： 二課時。

教學過程：

第一課時

一、指導學生預習課文。

1、板書課題。

2、讀課文，引導學生用學過的查字法查出下列生字。

曉、眠、覺、聞、啼

二、指導學生初讀課文。

1、借助拼音自由讀課文，要求讀準字音、讀通詩句。

2、指名讀，檢查讀的效果（注意指導學生讀準5個生字的音）。

3、教師范讀，并布置學生邊聽邊看書中的插圖，邊想：這首詩可能寫的是什么季節、什么時候的景色？

4、組織學生圍繞上述問題討論，注意追問學生：你是從哪兒看出來的？

5、解題：春曉—曉，天明，早晨；春曉，春天的早晨。這是一首描寫雨后春天早晨情景的詩，作者是唐代著名詩人孟浩然。

三、讀講詩句，結合理解生字詞。

1、讀前二句詩，理解詞、句的意思。

（1）邊讀、邊看文中插圖（有條件的可以出示掛圖）、邊想：這兩句詩大致寫的是什么意思？從哪些地方可看出來？（提示學生根據預習時所查字意來分析，后同。）

（2）結合討論，具體理解字詞。春：春天；眠：睡的同義詞；春眠：在春天的夜晚里睡覺。曉：天亮；不覺曉：不知不覺就天亮了。處處：到處；聞：聽到；啼：鳥叫。聞啼鳥：聽到鳥的啼叫聲。

（3）邊讀邊看文中插圖，試著用自己的話說說這二句詩的意思。（春天的氣候暖和了，夜里睡得很香，不知不覺已經天亮了。早晨醒來，聽到外邊一片清脆的鳥叫聲。）

2、仿照上面二句的學習方法讀講后二句。

（1）邊讀邊看文中插圖邊想：這兩句詩大致寫的是什么意思？從哪些地方可看出來？

（2）結合討論，具體理解字詞。夜來：一夜，詩中指昨天一夜。知多少：不知道多少的意思，本詩指花不知被風雨打落了多少。

（3）邊讀邊看文中插圖，試著用自己的話說說這二句詩的意思。（想起夜里曾聽到刮風下雨的'聲音，不知花兒被風吹雨打，落下了多少。）

四、作業：朗讀課文。

第二課時

一、體會意境。

1、過渡談話：上節課，我們一句句地理解了詩的意思。這首詩，詩人描寫的是雨后春天早晨

自己的所聞、所想的情景。那么，詩中哪兩句描寫的是詩人聽到的情景？哪兩句描寫的是詩人想到的情景？

2、邊讀邊看插圖邊回憶：你見到過、感受過詩中所描述的情景嗎？同座間互相把自己見到的、感受過的情景說一說。

3、結合自己見到的、感受過的情景，讀課文，用自己的話說說全詩的意思。

4、學習了這首詩，你有什么感想？

二、有感情地朗讀課文。

1、啟發談話：多美的春光啊！我們應帶著什么感情朗讀這首詩呢？

2、指導朗讀。

（1）確立感情基調（贊美、喜愛）。

（2）標出節奏和重音。春眠/不覺/曉，處處/聞/啼鳥。夜來/風雨/聲，花落/知/多少。

（3）朗讀。先試讀，再指名讀，讀讀評評，有條件的還可以配樂朗讀。

三、背誦、默寫課文。

小學二年級語文《春曉》教學設計 篇2

教學目標：

1、學會本課6個生字。

2、有感情地朗讀、背誦課文，初步了解詩意。

3、充分感受春天的美好與樂趣，培養對春天、對大自然的熱愛之情。

教學準備：

生字卡片 掛圖 錄音機

教學過程：

一、激趣導入

1、誰愿意把你最喜歡的古詩背給同學們聽？

（學生自由背誦）

2、揭題：

今天我們再來學習唐代詩人孟浩然的一首古詩──《春曉》。

3、解題：

看了題目你能猜到這首詩寫的是什么季節嗎？

（春季）

那它寫的是一天中的哪一段時間呢？

（告訴學生“曉”就是“早晨”的意思，“春曉”就是春天的早晨）春天的早晨，那一定很美吧！快讓我們來讀讀這首詩吧！

二、初讀古詩

1、教師范讀。

2、自由讀課文。

3、檢查：

孩子們，你們的音發得真準啊！想把這首詩讀得更美些嗎？

好，我們先來瞧瞧詩里說了些什么吧？

三、指導朗讀

1、結合彩圖，了解詩意：

你知道現在是什么季節嗎？

（春天）是呀，春天到了，天氣暖和起來啦，（出示掛圖）你瞧，花開得多美呀，到處都是鳥兒飛來飛去。天氣這么美，你們昨晚睡得舒服嗎？你看，這位大詩人睡得也很香，連早晨天亮了都不知道，是誰把它叫醒的呀？（小鳥）對啦，到處都是小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：──（學生自由想象）大詩人一起床，就聽到這么好聽的叫聲，精神真好呀！可他突然記起昨晚上聽到了刮風下雨的聲音，就想：園里的花開得那么好，被這風吹了一晚上，不知道掉了多少花瓣下來呢！

2、指導讀第一句：

春天的早晨，睡得這么舒服，一醒來聽到這么美的叫聲，心情真舒暢呀！來，試試看，第一句如何讀好呢？

⑴ 生試讀。

⑵ 指名讀。

⑶ 全班讀。

3、指導讀第二句：

詩人在回想昨晚聽到的聲音，可以把“回憶”的感覺讀出來：

讀得輕一些，慢一些。

4、把1、2句連起來讀一讀。

5、男女生賽讀。

四、導背

1、看圖試背。

2、分組比一比，看誰背得又快又好。

3、全班齊背。

小學二年級語文《春曉》教學設計 篇3

一、教學目標

情感態度與價值觀

深刻的了解大自然的春天，塑造合作精神。

過程與方法

通過參與活動，增強感受美和創造美的能力。

知識與技能

學會用輕柔的聲音演唱優美、抒情的歌曲《春曉》。

二、教學重難點

【重點】正確地演唱歌曲《春曉》。

【難點】利用聲音、身體律動、打擊樂器創編情景劇。

三、教學用具

圖片、杯子等供學生創造的教具、鋼琴、多媒體、打擊樂器

四、教學過程

(一)創設情境，導入新課

復習《杜鵑圓舞曲》

老師引導學生根據音樂表演《杜鵑圓舞曲》。

老師設置問題：春天除了有杜鵑還有那些聲音?

學生自由回答。

老師歸納總結：春天萬物復蘇，大地綠色盎然，同時也帶來了美妙的聲音，比如河里小鴨子的聲音、小燕子的聲音、春雨的聲音、小草發芽的聲音等等，都給了我們美的享受。(展示圖片)

(二)新課教學

1朗讀《春曉》

學生朗讀歌詞，由老師引導體會詩歌韻味和意境。

學生跟隨音樂表演詩朗誦。

2、欣賞《春曉》

老師設置問題：這首歌曲描寫了春天的景物，你們說說描寫了春天什么樣的景物呢?

學生自由回答。

老師歸納總結：在音樂中我們聽到了小鳥的叫聲、風雨聲，還看到了落花，好像給我們展示了春天雨前、雨中、雨后三幅畫面。

老師設置問題：歌曲的速度是快的還是慢的?它表達了一種什么樣的情緒?

學生自由回答。

老師歸納總結：歌曲的速度是比較慢的，優美、抒情的的旋律好像是在歌頌春天、贊美春天。

3、學唱歌曲

(1)老師彈奏、范唱歌曲

老師設置問題：音樂中從歌詞和旋律中有幾處不一樣的地方?

學生討論回答。

老師歸納總結：歌曲分三個部分，從歌詞中可以看出X部分是詩歌，比較抒情優美;第二部分是以“啦”的形式展開，速度稍快，情緒也變得歡快起來;第三部分又是X部分的再現。歌曲有回歸到了優美的氛圍中。

(2)學生學唱歌譜

老師一句一句的教唱歌譜，糾正學生歌唱時不正確的節奏和“fa”和“mi”的音準。

學生完整的演唱歌譜。

(3)為樂譜填詞

老師引導學生注意一字多音的旋律，并進行示范演唱。

學生學唱歌曲

(4)學生完整的演唱歌曲

4、為歌曲配伴奏樂器。

(1)老師根據歌曲，將學生分為四組。

老師為X組的學生分配三角鐵和串鈴，表演歌曲的X部分;為第二組的學生分配木魚和碰鐘表演歌曲的第二部分;第三組的同學分配三角鐵和串鈴表演歌曲的第三部分;第四組的同學演唱歌曲。

(2)學生自由排練，老師指導。

(3)學生表演。

師生評價：三角鐵和木魚X好在每小節的開頭，強拍上演奏，串鈴要注意時值，不能太長。結尾處大家一起演奏，讓聲音更加飽滿。

(4)學生完整的演奏。

(三)鞏固提高

1、創設情境

(1)老師將《春曉》設置為三個情景：雨前、雨中、雨后。

(2)學生分為三組分別代表雨前、雨中、雨后。

2、發揮想象，創造意境

老師設置問題：我們已經說過了，春天有很多種聲音特別的美妙，大家回憶一下都有那些聲音可以放在雨前、雨中、雨后?

學生討論回答。

老師歸納總結：春天的雨是非常的清晰動人，小鳥在歡呼、流水聲、蛙鳴聲、風聲、小雨的聲音小鴨子的聲音等等很多，請同學們發揮小組的能力，根據樂器和材料創造出動人的旋律。

3、學生根據老師提供的材料自制樂器，并創作樂曲。

4、學生表演情景劇：由老師獨白每劇的情景，學生投入的表演。

師生評價：將《春曉》的三部分背景音樂分別設置為雨前、雨中、雨后，學生表演時要有表情。

5、學生完整的、有表情的表演

(四)課堂小結

今天我們隨著小杜鵑尋找了春天的足跡，聆聽了春天的聲音，隨著《春曉》的歌聲感受到了雨前、雨中、雨后的景象，美麗的春天就在我們身邊。讓我們在優美的歌曲《春曉》的歌聲中結束這節課。

小學二年級語文《春曉》教學設計 篇4

教學目標：

1、知識與技能：學會5個生字，理解字詞的意思，能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內容，并能用自己的話說說這首詩的意思，背誦并默寫課文，學會學習一般古詩。

2、過程與方法：利用課件引導生看圖，讀詩、品句進行總結學習。

3、情感態度與價值觀：體會詩人的詩意，懂得愛惜春光。

教學重點：理解詩意，體會詩人愛惜春光的思想感情。

教學難點：理解詩意，體會詩的意境。

教學準備：教學軟件，實物投影，生字卡片。

教學過程：

一、激發學習興越導入新課：

1、啟發學生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色，(學生結合實際自由說)。

2、電腦演示：雨后春天早晨，鳥語花香的絢麗圖景，聽配樂朗讀古詩。

3、教師簡要介紹作者孟浩然(學生注意聽)：《春曉》是唐代詩人孟浩然所作，他寫的田園山水詩很有名。

二、整體感知：

1、自讀古詩，要求讀準字音，讀得連貫，注意讀準下列字音：“覺”是多音字，在詩中讀jué，啼是二聲。(學生自讀初步感知)

2、指名說說詩中寫了春天的哪些景物(邊讀邊思考)。

三、深入理解

1、結合插圖與實際理解前二句詩。

(1)邊讀、邊看電腦演示，邊想，這兩句詩大致寫什么意思(看圖自悟，討論)。

(2)你是從哪些地方可以看出來?(提示學生根據所查字義來分析)充分想象。

(3)結合討論，具體理解字詞。

(4)邊讀邊看文中插圖，試著用自己的話說說詩意(電腦顯示古詩，學生答出來詞義后，電腦再顯示答案，最后，屏幕上清楚地展示古詩及注釋，有助于學生理解詩句意思)。

2、仿照上面兩句的學習方法，讀講后兩句。

四、準確把握。

1、自讀全詩，說說詩的意思。 2、指名讀。

3、指導朗讀：啟發談話：多美的春光啊!我們應帶著什么感情朗讀這首詩呢?

(1)確定讀詩情感(贊美、喜愛) (2)自己試讀

(3)和同學交流 (4)指名讀，讀讀評評，并配樂朗讀。

五、課外拓展：

古詩中，描寫春天景色還很多，你還知道哪些古詩?說一說大家自學一下，如《春夜喜雨》《詠柳》(學生自學，師點技)

六、總結方法：

掌握了閱讀方法后我們就能自學古詩啦，望大家通過自己的努力多學古詩。

設計說明：

遵循學習古詩的一般過程和學生認識事物的一般規律，牢牢抓住朗讀這條主線，充分發揮兩個畫面(電腦資料，學生頭腦中的生活畫面)的作用，完成教學任務，教學中，師充分利用電腦課件，將春天早晨的絢麗圖景展示出來，引導學生看圖，讀詞，品句，達到較好的教學效果，另外本首詩并不難，因此我重視學習方法的教學，當堂課就安排一首難度相當的詩，讓學生從學習中掌握學習古詩的一般方法。

小學二年級語文《春曉》教學設計 篇5

【設計理念】

教學要通過動情的語言，借助優美的音樂、圖畫、場景等，把春天的種種意象變成一首“立體交響曲”，再通過調動學生的知識儲備和學生日常的見聞，加以關鍵點撥，使學生在愉快的狀態下接受新信息，充實完善課堂學習內容，把教學一次又一次地推向高潮，讓學生感受到春天很美好

【教材分析】

《春曉》一課首先給我們展現的是一幅雨后春晨圖。它看似平淡，卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數筆，就把那不經意的一瞬間感受到的濃濃春意，勾勒得淋漓盡致，詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。

【教學目標】

1、知識目標：認識“曉、啼”等生字。

2、能力目標：正確流利地朗讀、背誦古詩，積累背誦一些描寫春天的古詩。

3、思想品德目標：通過對這首詩的學習，感受春天的美好，培養熱愛祖國的傳統文化的情感。

【教學重點】識字、寫字、朗讀、背誦古詩。

【教學難點】感悟春天的美好，熱愛大自然的情感。

【教學器具】生字卡片，新詞卡片，錄音機，磁帶。

【教學時數】一課時。

【教學過程】

一、聯系課文與生活，為學生學習作好鋪墊

師：小朋友，春天已經悄悄來臨，睜開你那明亮的眼睛瞧一瞧，豎起你那小耳朵聽一聽，春天給我們帶來了什么。

生：春天來了，柳樹姑娘穿上了新衣服，小草從地下鉆了出來，鴨媽媽帶著可愛的鴨寶寶出業春游了。

生：春天來了，燕子從南方飛回來了，它用剪刀似的尾巴剪出了春天的秀麗風景，青蛙醒了，看見周圍的小朋友正忙著種葵花，它趕忙跳出洞口捉蟲去了。

師：草青了，樹綠了，花兒開了，鳥兒唱起了歡快的歌……多么誘人的春色。多么美好的春光啊！古時候，詩人們為此寫下了許多精彩美妙的詩篇，《春曉》就是其中的一首。

二、以學定教，重視效率

師：我們來學習《春曉》，誰來讀一讀？

生：（讀）春眠不覺曉。

師：學習古詩要從字詞入手，你覺得第一行中哪幾個字不理解，需要大家幫助？

生：“覺”是什么意思？我不知道。

師：“覺”是多音字，“不覺”在這里可以解釋為“不知不覺”。

生：“眠”是睡覺的意思嗎？

師：說得真好，古詩中的一個字相當于現在的一個詞。現在你能把這行詩句的意思告訴大家嗎？

生：春天的晚上，人們睡得正香，不知不覺天就亮了。

師：學懂詩句要從字詞入手，在說整句詩的意思時，你還得根據自己的理解，適當地加上一些字詞，有時還要調整一下順序。

師：試著學一學下面三行。要是你在學習過程中遇到困難怎么辦？

生：可以看詞語手冊，查字典。

師：利用工具書是一種很好的學習方法。

生：可以找老師幫忙。

師：是的，“學問學問，邊學邊問。

生：也可以和同學討論。

師：對，同學之間互相討論，可以產生智慧的火花。

三、在想象中喚醒學生的思維

師：春天的早晨，鳥語花香，風雨過后，落花滿地。請小朋友們閉上眼睛，展開想象的翅膀，想想那是怎樣的一幅景象？

師：那是一個春天的早晨，你躺在暖暖的被窩里，不知不覺天已經亮了，只聽到窗外到處是鳥兒的叫聲，鳥兒多么快樂！可是昨天夜里……

師：閉上眼睛的這會兒，你仿佛看到了什么？聽到了什么？你還想到了什么？

生：我好像聽到小鳥們停在樹枝上互相打招呼：“你早！你早！”

生：我仿佛看到春風把花瓣兒撒在了水面上。

生：我真想變成一片花瓣兒，像小船兒一樣漂向遠方。

生：我仿佛聽到春雨沙沙地下著，看到柳樹的枝條上又抽出了一片新綠，桃花的花苞一下子脹大了。

師：是啊，這就是春的氣息，這就是春的腳步。《春曉》這首詩雖然只有短短四行，卻向我們展示了一幅美麗的風景畫，畫面上花紅柳綠、流水潺潺，活潑可愛的小鳥停在枝頭。讓我們再來美美的讀一讀。

師：春天這樣美好，有多少詩人曾經贊美過它呀！把你所知道的關于春天的詩朗誦給大家聽，好嗎？

生：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

師：春風真是一位魔術師。

生：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”

師：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是多么美妙的意境啊！

生：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”

師：好一個和美的春天。

生：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”

……

師：春色真是無處不在啊！

五、注重讀寫結合

師：春天的美景如此令人陶醉，就讓我們以《春曉》為題把春天早晨的景象寫下來或畫下來吧！

師：一個充滿詩情畫意的春天在小朋友們的筆下誕生了。讓我們一起欣賞。

生：（讀自己寫的內容）春天到了，春風媽媽出差回來了。小草樂得鉆出了土，桃花樂得笑紅了臉，柳樹樂得跳起了舞。小青蛙聞到春風媽媽溫暖的氣息，伸了一個懶腰，活動了一下身子，呱呱叫著：“媽媽，我整整睡了一個冬天，餓壞了，我要吃蟲子。”

生：（不甘落后地站起來朗讀）春風吹呀吹，小草偷偷地從地下鉆出來了，柳樹的枝條綠了，桃花的花瓣紅了。小朋友在陽光下奔跑著放風箏。周圍的一切都變了，變得那么生機勃勃。春天就這樣悄悄地走來了。

【板書設計】春曉

孟浩然

春眠不覺曉，

處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，

花落知多少。

教學反思

這是本學期學的第一首古詩，古詩一直以來都是較為難上的篇章，因為文章簡單短小，處于記憶黃金階段的一年級學生早已是背得瑯瑯上口，但是對于其中的寓意，學生又是很難掌握的，把握不好便會將課文講的枯燥乏味。

教學時要做到以下兩點：

一、讓學生自主地識字。

在板書課題后，我讓學生讀讀《春曉》這二個字，然后請他們說說：你想提醒大家讀好哪個字？學生就說出了“春”要讀翹舌音，不能念成平舌音。于是我又讓學生說說能用什么辦法很快記住這兩個字，有的說寫一寫，有的說拆一拆，還有的說可以給它組組詞……

二、從生活情感中體會詩的情感

只有當學生體會到詩人的情感，才能做到有感情地朗讀、背誦。于是我問學生：當春天來了，你發現周圍有什么變化嗎？你自己有什么不一樣的感受嗎？這時學生的話可多了，爭先恐后地把自己的發現，自己的感受說了出來，于是我相機地引出詩句“夜來風雨聲，花落知多少”，讓學生想象春風來時，春雨來時大自然中是怎樣的一番景象，于是教室里熱鬧極了，有的比動作，有的拿畫筆畫了起來……在學生盡情地抒發自己的情感后，我及時地引導他們說說詩人在看到雨后清晨的美景時的心情，引導學生體會詩人對春天的喜愛。通過對學生的一番引導，當我們再次朗讀起詩時，我感覺到了學生把詩人、把自己對春天的喜愛讀了出來，這時我想他們不再僅僅是會讀會背詩句了，更體會到了春天的美麗景色。

改進措施：

第一，應讓學生在“問”中發現古詩奧妙無窮。

第二，要讓學生在“交流”中理解詩意。

第三，讓學生在反復誦讀中體會詩的意境，切記超之過及

形容秋天很多花盛開的詩句

1. 關于盛開的花的詩句

關于盛開的花的詩句 1.形容花開的詩句

1、春風桃李花開日 [唐] 白居易 《長恨歌》 2、蠟梅開盡菊花干 [宋] 洪咨夔 《浣溪沙》3、千樹萬樹梨花開 [唐] 岑參 《白雪歌送武判官歸京》4、菱藕花開來路香 [宋] 方千里 《浣溪沙》5、碧藕花開水殿涼 [宋] 晏幾道 《鷓鴣天·碧藕花開水殿涼》 6、是處移花是處開 [宋] 辛棄疾 《鷓鴣天·是處移花是處開》 7、閬苑花開不夜春 [宋] 無名氏 《鷓鴣天·九陌游人起暗塵》8、花開易見落難尋 [清] 曹雪芹 《葬花吟》9、黯淡燈花開又落 [近代] 王國維 《蝶戀花·黯淡燈花開又落》10、朵朵花開淡墨痕 [元] 王冕 《墨梅》11、夾岸桃花蘸水開 [宋] 徐俯 《春游湖》12、菊花香里開新釀 [宋] 歐陽修 《漁家傲·一派潺湲流碧漲》13、花噴溫馨一夕開 [金] 段克己 《鷓鴣天·樓外殘云走怒雷》14、臺下仙花已半開 [宋] 王仲修 《宮詞》15、遲遲日暖開花 [宋] 黃庭堅 《西江月·細細風清撼竹》 16、芍藥花開菩薩面 [宋] 釋道顏 《頌古》17、荷花藕上開 [宋] 陳師道 《菩薩蠻·曉來誤入桃源洞》18、露濃花正開 [宋] 杜安世 《更漏子·鏤金環》19、桃花開口笑 [宋] 釋子益 《偈頌七十六首》20、聞道花開陌上 [宋] 周邦彥 《滿庭芳·山崦籠春》21、桃花笑日開紅錦 [元] 長筌子 《鷓鴣天 春》22、巖花籬蕊開遍 [宋] 吳潛 《水調歌頭·宛水才停棹》 23、紅樹花迎曉露開 [唐] 張祜 《集靈臺二首》24、梅花依舊雪中開 [宋] 釋宗演 《頌古二十四首》25、霜后黃花尚自開 [宋] 韓淲 《浣溪沙》26、開到瓊花亦懶看 [宋] 劉克莊 《沁園春·遼鶴重來》27、拂墻花又開 [宋] 陳克 《菩薩蠻·綠陰寂寂櫻桃下》28、藕花開處香 [宋] 張孝祥 《菩薩蠻·暗潮清漲蒲塘晚》29、菊花何必待開時 [宋] 李彌遜 《臨江仙·燕去鶯來昏又曉》30、柑花開密玉璘琱 [宋] 曹勛 《雜詩二十七首》31、朝朝小圃花開 [宋] 朱敦儒 《西江月·日日深杯酒滿》32、花開似污天衣血 [宋] 李璉 《題金陵雜興詩后十八首》33、風開花蕾入胭脂 [宋] 鄭剛中 《無題》34、平明閭巷掃花開 [唐] 王維 《桃源行》 35、榴花映葉未全開 [宋] 司馬光 《夏日西齋書事36、窗外桃花爛熳開 [宋] 蔡伸 《浣溪沙》37、萬草千花一餉開 [宋] 范成大 《四時田園雜興 春日》38、蕎麥花開如雪鋪 [宋] 姚勉 《道中即事》39、白葛花開細雨中 [宋] 劉子翚 《有懷十首》40、花開空憶倚闌人 [宋] 吳文英 《浣溪沙》。

2.描寫各種花朵盛開的詩詞都有哪些,謝謝

1、《江畔獨步尋花·其六》唐代：杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

翻譯：黃四娘家花兒茂盛把小路遮蔽，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。眷戀芬芳花間彩蝶時時在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。

2、《大林寺桃花》唐代：白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

翻譯：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經轉到這里來。

3、《鷓鴣天·桂花》宋代：李清照

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。

翻譯：淡黃色的桂花，并不鮮艷，但體態輕盈。于幽靜之處，不惹人注意，只留給人香味。不需要具有名花的紅碧顏色。桂花色淡香濃，應屬最好的。

（和桂花相比）梅花一定妒嫉，菊花自當羞慚。桂花是秋天里百花之首，天經地義。可憾屈原對桂花不太了解，太沒有情意了。不然，他在《離騷》中贊美那么多花，為什么沒有提到桂花呢？

4、《辛夷塢》唐代：王維

木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。

翻譯：枝條最頂端的木芙蓉花，在山中綻放鮮紅的花萼。澗口一片寂靜杳無人跡，紛紛揚揚獨自開了又落。

5、《紫薇花》唐代：杜牧

曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。桃李無言又何在，向風偏笑艷陽人。

翻譯：一支初綻的紫薇在在秋露里迎接晨光，而不是在早春與群芳爭奇斗艷。無言的桃李又在何處，只有紫薇花笑看那些只能在春日艷陽里開的花。

3.關于花的詩句

含有花的詩句 1.（停車坐愛楓林晚），霜葉紅于二月花. 2.（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上頭 3.（滿園春色關不住），一枝紅杏出墻來 4.清明時節雨紛紛，（路上行人欲斷魂） 5.獨在異鄉為異客，（每逢佳節倍思親） 6.落紅不是無情物，（化做春泥更護花） 1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.（李白《贈汪倫》） 2.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒.（戴叔倫《蘇溪亭》） 3忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 4.人閑桂花落，夜靜春山空.（王維《鳥鳴澗》） 5.縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊.（司空曙《江村即事》） 6.零落梅花過殘臘，故園歸去又新年.（李頻《湖口送友人》） 7.待到重陽日，還來就菊花.（孟浩然《過故人莊》） 8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.（蘇軾《惠崇春江晚景》） 9.四月南風大發黃，棗花未落蔭桐長.（李頎《送陳章甫》） 10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風.（晏殊《寓意》） 11.五月臨平山下路，藕花無數滿汀洲.（道潛《臨平道中》） 12.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》） 13.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花.（陸游《臨安春雨初霽》） 14.梅花竹里無人見，一夜吹香過石橋.（姜白石《除夜自石歸湖苕溪》） 15.滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰飛.（文天祥《金陵驛》） 16，到重陽日，還來就菊花.孟浩然《過故人莊》 19，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄.白居易《錢塘湖春行》 20，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 21，潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟. 22.去年今日此門中，人面桃花相映紅.（崔護《題都城南莊》） 23.寥落古行宮，宮花寂寞紅.（元稹《行宮》） 24.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花.（孟郊《登科后》） 25.東都放榜未花開，三十三人走馬回.（杜牧《及第后寄長安故人》） 一，填寫下列含有花名的詩句 1，待到重陽日，還來就（菊花）. 2，人間四月芳菲盡，山寺（桃花）始盛開. 3，兒童急走追黃蝶，飛入（菜花）無處尋. 4，借問酒家何處有，牧童遙指（杏花）村， 5，縱然一夜風吹去，只有（蘆花）淺水邊. 6，（楊花）落盡子規啼，聞道龍標過五溪. 7，人閑（桂花）落，夜靜春山空. 8，忽如一夜春風來，千樹萬樹（梨花）開. 二，填寫下列含有花名的詩句 1.林外鳴鳩春雨歇，屋頭初____繁 2.雙飛燕子幾時回，夾岸_____蘸水開 3.寂寞空庭春欲曉，_____滿地不開門 4.四月南風大麥黃，_____未落桐葉長 5.最愛_____經雨后，一蓬煙雨飯漁船 6.潯陽江頭夜送客，楓葉_____秋瑟瑟 7.人閑_____落，夜靜春山空 8._____雪落覆白蘋，青鳥飛去銜紅巾 9.城中桃李愁風雨，春在溪頭_____ 10.棠梨葉落胭脂色，_____開白┫？11.風吹_____滿店香，吳姬壓酒勸客嘗 12.青墩溪畔龍鐘客，獨立東風看_____ 13.有情_____含春淚，無力薔薇臥曉枝 18._____竹裹無人見，一夜吹香過石橋 蘭花 為草當作蘭，為木當作松. 蘭幽香風定，松寒不改容.——李白 荷花 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同. 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅. 菊花 颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來. 他年我若為青帝，報與桃花一處開. 梅花 墻角樹枝梅，凌寒獨自開. 遙知不是雪，為有暗香來. 白居易的《秦中吟》之十《買花》 共道牡丹時，相隨買花去. 貴賤無常價，酬直看花數. 灼灼百朵紅，戔戔五束素. 上張幄幕庇，旁織巴籬護. 水灑復泥封，移來色如故. 有一田舍翁，偶來買花處. 低頭獨長嘆，此嘆無人喻. 一叢深色花，十戶中人賦！ 《和令狐楚公別牡丹》 劉禹錫 平章宅里一欄花，臨到開時不在家. 莫道西就非遠別，春明門外即天涯. 【題都城南莊】崔護 去年今日此門中，人面桃花相映紅； 人面不知何處去，桃花依舊笑春風 《山園小梅》 林逋 眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園. 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏. 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂. 幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽. 《憶梅》 李商隱 定定住天涯，依依向物華. 寒梅最堪恨，常作去年花. 《采蓮曲》 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開. 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來. 【靈隱寺】宋之問 鷲嶺郁岧峣，龍宮鎖寂寥. 樓觀滄海日，門對浙江潮. 桂子月中落，天香云外飄. 捫蘿登塔遠，刳木取泉遙. 霜薄花更發，冰輕葉未凋. 夙齡尚遐異，搜對滌煩囂. 待入天臺路，看余度石橋. 《雨中對酒，庭下海棠經雨不謝》陳與義 巴陵二月客添衣，草草杯觴恨醉遲. 燕子不禁連夜雨，海棠猶待老夫詩. 天翻地覆傷春色，齒豁頭童祝圣時. 自竹籬前湖海闊，茫茫身世兩堪悲. 柳色黃金嫩，梨花白雪香. ---- 唐 李白《宮中行樂詞》 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥. ---- 唐 張志和《漁歌子》 憶梅 ——李商隱 定定住天涯，依依向物華. 寒梅最堪恨，長作去年花. 梅花絕句（之—）——陸游 聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中. 何方可化身千億， 一樹梅花一放翁. 梅花絕句（之二）——陸游 幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲. 高標逸韻君知否， 正是層冰積雪時. 梅花絕句（之三）——陸游 雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅. 過時自會飄零去， 恥向東君更乞憐. 新栽梅——白居易 池邊新栽七株梅， 欲到花時點檢來. 莫怕長洲桃李嫉， 今年好為使君開. 荷花 畢竟西湖六。

4.形容花的詩句花開花落

形容花開花落的詩句

花開花落幾番晴，花開花落昔年同。

花開有落時，人生容易老。

生怕見花開花落，朝來塞雁先還。

花開若相惜，花落莫相離。

燕去燕來還過日，花開花落即經春。

花開花落幾春風，花開花落人如舊。

落花流水空青山，花開花落春風前。

花開花落何須問，勸爾東風酒一杯。

花開花落清明候，山北山南杜宇聲。

花開花落古東溪，剩馥殘膏今在誰。

花開花落幾春風，花開花落人如舊。

燕去燕來間白晝，花開花落送黃昏。

冰清玉潤檀心炯，花開花落若為情。

花落花開無間斷，春去春來不相關。

花開花落郎未歸，樓上美人相憶否？

花開花落幾度春，為伊思得好傷神。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低 杜甫

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧

遙知不是雪，為有暗香來

沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲 黃巢

他年我若為青帝，報與桃花一處開 黃巢

秋風昨夜過園林，吹落黃花遍地金 陸游

最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹 王國維

昨夜風雨聲，花落知多少。

5.有沒有描寫花盛開的古詩詞

一、麗春

唐代：杜甫

百草競春華，麗春應最勝。

少須顏色好，多漫枝條剩。

紛紛桃李枝，處處總能移。

如何此貴重？卻怕有人知。

釋義：春天花草豐茂，麗春花開得最好。剛開時色彩好，茂盛時很爛漫。那么多的桃李枝，移到哪里都成活。為什么麗春貴重？說出來怕被人知。

二、墨梅

元代：王冕

吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

釋義：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都像是用淡淡的墨汁點染而成。它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。

三、雪梅·其一

宋代：盧梅坡

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

釋義：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

四、寒菊 / 畫菊

宋代：鄭思肖

花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

釋義：菊花盛開在秋天，從不與百花為伍，獨立在稀疏的籬笆旁，情操意趣并未衰窮。寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾吹落于凜冽北風之中！

五、詠菊

清代：曹雪芹

無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。

毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。

滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？

一從陶令評章后，千古高風說到今。

釋義 ：：難以抑制的詩興從早到晚把我糾纏，只好圍繞著籬笆散步或倚在石頭上獨自低吟。筆端蘊涵著智慧對著秋菊臨摹，口齒中含著對秋菊的芳香對著月亮吟詠。滿紙書寫的都是自己的愁怨，誰能透過片言只語理解自己內心的情愫呢？自從陶潛寫了詠菊以后秋菊的高尚品格一直被人稱道。

6.花朵盛開的詩句

1油菜花：油菜花開滿地金，鵓鴣聲里又春深。

2素心花：垂簾莫對此花身，意態修然欲出塵，淡寫風神濃 寫韻，天涯知有素心人

3百合花：學染淡黃萱草色，幾枝帶露立風斜。自憐入世多難合，未稱庭前種此花。

4梅 花：一片兩片兩三片，三片四片五六片，七片八片九十片，飛入梅花都不見。

5荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

6芙蓉花：玉蕊坼蒸粟，金房落晚霞

7迎春花：金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般！憑君與向游人道，莫作蔓菁花眼看。

8秋海棠：暗中自有清香在，不是幽人不得知。

9山茶花：惟有山茶偏耐久，綠叢又放數枝紅。

10月季花：花謝花開無日了，春來春去不相關。

終于都找到了，滿意么：）6芙蓉花：玉蕊坼蒸粟，金房落晚霞

7.關于花的詩句古詩大全

梅

王安石

墻角數枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不足雪 ，為有暗香來。

與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首

王安石

華發尋春喜見梅， 一株臨路雪倍堆。

鳳城南陌他年憶， 香杳難隨驛使來。

梅花絕句（之—）

陸游

聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。

梅花絕句（之二）

幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲。 高標逸韻君知否， 正是層冰積雪時。

梅花絕句（之三）

雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅。 過時自會飄零去， 恥向東君更乞憐。

唐·王維

雜詩

君自故鄉來，應知故鄉事。 來日倚窗前，寒梅著花未？

憶梅

唐·李商隱

定定住天涯，依依向物華。 寒梅最堪恨，長作去年花。

江上梅

唐·王適

忽見寒梅樹，花開漢水濱。 不知春色早，疑是弄珠人。

庭梅詠寄人

唐·劉禹錫

早花常犯寒，繁實常苦酸。 何事上春日，坐令芳意闌？

夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君問調金鼎，方知正味難

墨梅

元 王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

8.有哪些關于花開花落的詩句

《幽窗小記》中有這樣一幅對聯：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒.

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

春有百花秋有月，夏擁涼風冬聽雪。

夜來風雨聲，花落知多少？

落花人獨立，微雨燕雙飛。

落紅有意，流水無情。

花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時.

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？

落花不是無情物，化作春泥更護花。

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

風定落花深，簾外擁紅堆雪。長記海棠開后，正是傷春時節。

春花秋月何時了，往事知多少。

零落成泥碾作塵，只有香如故。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

9.有關花的詩句 古詩大全

1）桃花 大林寺桃花 【唐】白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

山中春懷 【唐】齊己 何物不為狼藉境，桃花和雨更霏霏。 2）梨花 杭州春望 【唐】白居易 紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。

初冬夜飲 【唐】杜牧 砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？ 3）蘭花 蘭溪 【唐】杜牧 蘭溪春盡碧泱泱，映水蘭花雨發香。 病起 【唐】賈島 身事豈能遂，蘭花又已開。

4）梅花 江梅 【唐】杜甫 梅蕊臘前破，梅花年后多。 梅花 【宋】陸游 聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。

5）菊花 晚菊 【唐】韓愈 少年飲酒時，踴躍見菊花。 飲新酒 【唐】元稹 聞君新酒熟，況值菊花秋。

6）杏花 清夜怨 【唐】李商隱 綠池荷葉嫩，紅砌杏花嬌。 臨安春雨初霽 【宋】陸游 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

7）牡丹 白牡丹 【唐】白居易 白花冷澹無人愛，亦占芳名道牡丹。 牡丹 【唐】王睿 牡丹妖艷亂人心，一國如狂不惜金。

8）薔薇 贈別王山人歸布山 【唐】李白 林壑久已蕪，石道生薔薇。 仙萼池亭侍宴應制 【唐】沈佺期 閑花開石竹，幽葉吐薔薇。

9）海棠 蜀中春日 【唐】鄭谷 海棠風外獨沾巾，襟袖無端惹蜀塵。 春日書懷 【唐】薛能 壟月正當寒食夜，春陰初過海棠時。

10）茶花 紅茶花 【唐】司空圖 景物詩人見即夸，豈憐高韻說紅茶。 同朱慶馀宿翊西上人房 【唐】周賀 屋雪凌高燭，山茶稱遠泉。

11）荷花 韓翃舍人即事 【唐】李商隱 萱草含丹粉，荷花抱綠房。 曉出凈慈寺 【宋】楊萬里 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

12）杜鵑 宣城見杜鵑花 【唐】李白 蜀國曾聞子規鳥，宣城還見杜鵑花。 杜鵑花 【唐】成彥雄 杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒。

13）楊花 春感 【唐】李白 榆莢錢生樹，楊花玉糝街。 章江作 【唐】韋莊 楊花慢惹霏霏雨，竹葉閑傾滿滿杯。

14）桐花 桐花 【唐】白居易 何此巴峽中，桐花開十月？ 韓冬郎即席為詩相送 【唐】李商隱 桐花萬里關山路，雛鳳清于老鳳聲。 15）桂花 長沙贈衡岳祝融峰般若禪師 【唐】劉長卿 桂花寥寥閑自落，流水無心西復東。

送高三之桂林 【唐】王昌齡 嶺上梅花侵雪暗，歸時還拂桂花香。 16）茉莉花 法性寺六祖戒壇 【唐】李群玉 天香開茉莉，梵樹落菩提。

檀口 【唐】趙鸞鸞 銜杯微動櫻桃顆，咳唾輕飄茉莉香。

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