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夜書所見這首古詩咋寫

夜書所見_

作者：葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

譯文

瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，

江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。

家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！

夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

注釋

①見：古同“現”，出現，顯露。

②蕭蕭：風聲。

③客情：旅客思鄉之情。

④挑：挑弄、引動。

⑤促織：俗稱蟋蟀，有的地區又叫蛐蛐。

⑥籬落：籬笆。

鑒賞

作者：佚名

《夜書所見》中的“見”是一個古今字，在這里應讀“xiàn”而不讀“jiàn”。全詩的理解應為：（題目）在孤寂夜里寫寫所思念的景象。（詩句）蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。最記掛是自己疼愛的孩子，此時可能還在興致勃勃地斗蟋蟀，夜深人靜了還不肯睡眠。

本詩交織作者的凄情暖意、歡懷掛心。表現古詩《夜書所見》唯美性，可從九方面賞析。

1、借景抒情，以景入情。一二兩句寫自然環境，落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風秋江，傳達漂泊不定、凄愴落寞之感；引發后兩句書寫的思憶之情，思念家中小兒此時可能還在挑燈夜戲，挑逗斗蟀。孤獨之時幻想天倫之情，蕭索之景催發想念嬉耍之樂。以景入情，情景交融，相互映襯，構思神妙。

2、動靜結合，以動襯靜。秋葉、秋風、秋聲、秋江、秋舟、孤燈、頑童、斗蟀，均是寫動景，動得有聲有色、有光有影；籬落小屋，幽深夜晚，漆黑無邊，這是寫靜景，靜得凄神寒骨，令人惆悵滿懷。那落葉片片，蕭蕭風聲，卻又引動詩人在幽靜的深秋半夜掛念家中親人思緒。

3、悲歡交織，以歡掩悲。一二句寫悲景，秋風掃落葉，長天送寒意；三四句敘歡情，深夜挑促織，異地思歡情。一悲一喜，悲喜交潛，以歡掩悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、強烈思親之情。

4、虛實相益，以實映虛。全詩四句中一、二句寫所見實景：葉落聲寒，水動風涼；三、四句寫引發想象：黑夜明燈，童觀蟋斗。所見所聞，或明或暗，虛實相映。滿耳秋聲，滿目秋夜，滿懷鄉情。實中有虛，寓虛于實，言寥寥而意無盡！

5、心馳神往，遠近互動。詩人因身受寂夜孤單之苦，而產生眷戀遠方親人之心。雖身在千里之距，嬉戲場景猶在眼前。近處寒葉聲聲擾，天倫樂事曼曼來。那物那景，直教人無限唏噓。

6、冷暖兩分，“寒”“挑”傳神。“寒”字一語雙關，既有秋風襲來寒涼逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于細節逼真見妙趣。寫出兒童的專注嬉戲、輕挑細撥、忽屏息觀斗、忽乍喜興呼的斗蟋蟀場面，全在一“挑”。“挑”出了性格，“挑”出了神韻，“挑”出了思憶親人溫暖之情！

7、“動”“知”連氣，一氣呵成。詩歌以落葉“送”寒， 寒聲“動”情，情牽親人，思親慰寂，一氣連成。“動”為詩“骨”，“知（思）”為詩“心”，做好了前后承接，使全詩起落得體、張馳有度。

8、暗用典故，明了心意。“江上秋風動客情”暗用張翰辭官典故。據傳晉人張翰官居洛陽，見秋風起而思念故鄉，于是辭官回鄉，了卻心愿。“秋上心頭使人愁”，更能傳達詩人當時客居在外，鄉愁滿懷的心境。

9、巧用修辭，情意綿長。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”。這一“送”一“動”，寓情于物，賦予梧葉、秋風以人的情態思緒。這些物態聲情的詩文，怎不把讀者帶進這風送寒涼、情動秋江的意境之中，令人癡迷難返，惆悵滿懷。“蕭蕭梧葉送寒聲”妙用通感，以蕭蕭之聲催動凄涼心境，用聽覺形象溝通觸覺感受，意味綿長。

夜書所見怎么寫?

如下：

意思是：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉。忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

《夜書所見》

宋代·葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

《夜書所見》創作背景

這是葉紹翁在異鄉觸景生情之作。秋風的聲音，最能觸動在外的人的思鄉之情。夜已深了，還有兒童點著燈，在籬笆邊找并捉蟋蟀。節候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉愁。

夜書所見怎么寫

夜書所見

宋·葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲 ，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

【注釋】?

1 蕭蕭：?風聲。

2?客情：?旅客思鄉之情。

3?挑：?挑弄、引動。

4?促織：?俗稱蟋蟀，有的地區又叫蛐蛐。

5?籬落：?籬笆。

《夜書所見》插圖

【原文翻譯】?

瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

這首詩是詩人客居異鄉，靜夜感秋所作，抒發了羈旅之愁和深摯的思鄉之情。

《夜書所見》這首詩怎么寫

夜書所見 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲， 江上秋風動客情。

知有兒童挑促織， 夜深籬落一燈明。

【譯文】

蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。

夜書所見的詩怎么寫？

月黑見漁燈，孤光一點螢。

微微風簇浪，散作滿河星。

譯文：

夜晚在船上記下所看到的事情

夜黑了，漁船上孤零零的燈光好象微弱的螢火蟲的光芒，微風吹起了細細的波浪，由于水波動蕩，映在水面上的燈光好象化成了許多閃耀的星星

賞析：

雖然詩歌只有二十字，但卻體現了詩人對自然景色細微的觀察力。沒有月亮的夜是看不清什么的，然而因為有一點微風，遠處的一盞小如螢火的漁燈，讓詩人看到了滿河的星星。詩歌寫出了少中有多、小中有大的哲理。同時也用詩的本身啟發我們，只要你用心，就會發現生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。

全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色。前兩句寫漁燈的靜態，后兩句寫漁燈的動態，既有水上燈光，又有水下的“星光”，不僅動靜結合，而且虛實相生，具有很強的藝術魅力。

夜書所見小練筆怎么寫

夜書所見小練筆例文如下：

夜晚，我在家中看書，不知不覺，已經夜深人靜了。油燈一閃一閃，細小的燭光在書上投下巨大的陰影。

忽明忽暗的房間中，屏風突然響了起來。“沙沙——”這聲音打斷了我的思路。我站起身，突然，一絲寒意席卷了我的全身，嘶—這風真冷！我打開門。

夜幕中，門口那棵高大的梧桐樹的枝葉在風中搖曳，送來一陣陣寒意。這風哪來的啊？我不禁向江面眺望，應該是江上吧！江面已經被秋風吹得波濤洶涌了。庭院里的草，已經轉變成枯黃的顏色了，掉落在了地上。一陣陣秋風，勾起了我的思鄉之情，可所有的記憶好像都渺茫了，隨風飄去了……

慢慢走出庭院，忽然，遠處籬笆下亮起了一閃一閃的火光，在夜色的黑暗中尤為明亮，好似傳來了蟋蟀“唧唧”的鳴叫，想必是孩子們在捉蟋蟀。我小時候也捉過啊……那時，我常常拉上幾個伙伴，在夜的掩護下，用細長的東西去撥動那些蟋蟀。家鄉的秋天，五彩繽紛。楓葉是紅的，葉子是黃的，水稻是金燦燦的……哪里像這里的草木凋零？

夜深了，星星消失了，我的視野朦朧了。

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