大家好，關(guān)于陳諫議教子哪些地方很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來(lái)為大家分享一下關(guān)于陳諫議教子的相關(guān)知識(shí)，文章篇幅可能較長(zhǎng)，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對(duì)各位有所幫助！

陳諫議教子中那些地方體現(xiàn)了"陳諫議有古仁人之風(fēng)"

1.體現(xiàn)了“陳諫議有古仁人之風(fēng)”:

( 不見(jiàn)是馬，因詰圉人:不見(jiàn)了,馬上責(zé)問(wèn),生怕馬生事. 聽(tīng)說(shuō)被堯咨賣了,馬上責(zé)問(wèn):：“汝為貴臣，左右尚不能制，旅人安能蓄此？是移禍于人也。”并且遽謂曰亟命取馬，而償其直，戒終老養(yǎng)焉.)

文言文陳諫議教子

1. 陳諫議教子 文言文閱讀答案

提問(wèn)者采納2012-08-28 19:55陳諫議教子

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰仆①：“彼馬何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人②矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。

【注釋】①詰仆：質(zhì)問(wèn)仆人。②賈人：商人。

【試題】

1. 下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是

A.不可馭：駕馭 B.蹄嚙傷人多矣 ：踢

C.汝為貴臣：你 D.而償其直：直接

2.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.不見(jiàn)是馬：沒(méi)有看到這匹馬。

B.諫議遽招子：諫議馬上召來(lái)兒子。

C.賈人安能蓄之：商人又怎么能養(yǎng)它呢？

D.戒仆養(yǎng)之終老：讓仆人養(yǎng)它到老。

3.對(duì)上面短文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.陳諫議“急命人追賈人取馬”是怕劣馬“移禍于人也！”

B.陳諫議的兒子陳堯咨處事為人淳樸、忠信、寬容。

C.“時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)”是對(duì)陳諫議的贊揚(yáng)評(píng)價(jià)。

D.“陳諫議教子”這則短文印證了《論語(yǔ)》中“已所不欲，勿施。提問(wèn)者采納2012-08-28 19:55陳諫議教子

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰仆①：“彼馬何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人②矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。

【注釋】①詰仆：質(zhì)問(wèn)仆人。②賈人：商人。

【試題】

1. 下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是

A.不可馭：駕馭 B.蹄嚙傷人多矣 ：踢

C.汝為貴臣：你 D.而償其直：直接

2.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.不見(jiàn)是馬：沒(méi)有看到這匹馬。

B.諫議遽招子：諫議馬上召來(lái)兒子。

C.賈人安能蓄之：商人又怎么能養(yǎng)它呢？

D.戒仆養(yǎng)之終老：讓仆人養(yǎng)它到老。

3.對(duì)上面短文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.陳諫議“急命人追賈人取馬”是怕劣馬“移禍于人也！”

B.陳諫議的兒子陳堯咨處事為人淳樸、忠信、寬容。

C.“時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)”是對(duì)陳諫議的贊揚(yáng)評(píng)價(jià)。

D.“陳諫議教子”這則短文印證了《論語(yǔ)》中“已所不欲，勿施于人”這句名言。

【參考答案】

1. D

2. D（警告仆人把那匹馬養(yǎng)到老死不準(zhǔn)再賣出）

3. B

(2011年廣東省梅州市中考語(yǔ)文試題)

【譯文】

宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，沒(méi)人能駕馭，踢傷咬傷人很多次了。一天，他走進(jìn)馬廄，沒(méi)看到這匹馬，于是責(zé)問(wèn)仆人：“那匹馬怎么不見(jiàn)了？”仆人說(shuō)是陳堯咨把馬賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子（當(dāng)時(shí)正為翰林學(xué)士）。諫議馬上召來(lái)兒子，說(shuō)：“你是朝中重臣，家里的仆人還不能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁穿法扁盒壯谷憋貪鉑楷給別人啊！”陳諫議趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢(qián)退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有一種仁人之風(fēng)。

【簡(jiǎn)評(píng)】

這篇文章告訴我們做人要講誠(chéng)信，不能坑害別人。做事要處處為他人著想，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。 為人處事要像陳諫議一樣淳樸，忠信，寬容，寬宏大量，做事要考慮后果，不能欺騙別人，己所不欲，勿施于人。

2. 陳諫議教子 文言文翻譯

陳諫議教子

宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰仆：“彼馬何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人②安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。

譯文

太尉陳堯咨是翰林學(xué)士的時(shí)候，他有一匹惡馬，不能夠駕馭，踢咬傷了很多人了。一天早上，他的父親諫議進(jìn)入馬廄，發(fā)現(xiàn)這匹馬不見(jiàn)了，于是質(zhì)問(wèn)養(yǎng)馬的人，養(yǎng)馬的人說(shuō)：“翰林學(xué)士把它賣給商人了。”諫議馬上對(duì)翰林說(shuō)：“你是貴臣，你的手下尚且不能制止這匹馬，旅人又怎么能養(yǎng)好它呢？你這是把禍害移給別人啊。” 立刻命令把馬取回來(lái)，把錢(qián)退給買主，把那匹馬養(yǎng)到老死，不再出賣。這種淳樸敦厚而又深具長(zhǎng)者風(fēng)度的作風(fēng)跟古人的那種古風(fēng)有些類似

3. 【陳諫議教子文言文宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣

陳諫議教子宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣.一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰仆：“彼馬何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人矣.堯咨者，陳之子也.諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直.戒仆養(yǎng)之終老.時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng).陳諫議，姓陳，諫議是職官名稱[編輯本段]注釋及譯文注釋馭：駕馭馬匹.嚙：咬.（在這里解釋為“踢”）因：于是.遽：馬上，趕快.安：怎么，哪里.賈人：商人.直：通“值”，價(jià)值.詰問(wèn)：責(zé)問(wèn)直接譯文 宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能夠被人駕馭，踢傷咬傷很多人了.一天，他走進(jìn)馬廄，沒(méi)看到馬，于是責(zé)問(wèn)仆人：“那匹馬怎么不見(jiàn)了？”仆人說(shuō)，被陳堯咨賣給商人了.陳堯咨是陳諫議的兒子，當(dāng)時(shí)正在當(dāng)翰林學(xué)士.諫議馬上召來(lái)兒子，說(shuō)：“你是朝中重臣，家里人還不能管住這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害移給別人啊！”陳諫議趕緊命令人去追商人拿回馬，把買馬的錢(qián)退給商人.警告仆人把那匹馬養(yǎng)到老死不準(zhǔn)再賣出.當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有古人仁人之風(fēng).情節(jié)譯文堯咨賣馬：北宋時(shí)期，翰林學(xué)士陳堯咨很喜歡養(yǎng)馬，家里也飼養(yǎng)著很多馬匹.后來(lái)，他買了一匹烈馬.烈馬脾氣暴躁，不能駕馭，而且踢傷咬傷了很多人.有一天早晨，陳堯咨的父親走進(jìn)馬廄，沒(méi)有看到那匹烈馬，便向馬夫詢問(wèn)，馬夫說(shuō)：“翰林已經(jīng)把馬賣給一個(gè)商人了.” 陳堯咨的父親問(wèn)：“那商人把馬買去做什么？” 管馬的人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，是買去運(yùn)貨.” 陳堯咨的父親又問(wèn)：“翰林告訴那商人這是匹烈馬嗎？” 管馬的人說(shuō)：“哎，老爺，要是跟那個(gè)商人說(shuō)了，這匹馬又咬人又踢人，人家還會(huì)買嗎？” 陳父很生氣地說(shuō)：“真不像話，竟然還敢騙人.”說(shuō)完就氣呼呼地轉(zhuǎn)身走了.陳父找到兒子就問(wèn)：“你把那匹烈馬賣了？” 陳得意的說(shuō)：“是啊，還賣了個(gè)高價(jià)呢！” 父親生氣地說(shuō)：“混帳東西，你身為朝廷重臣，竟敢騙人.” 陳說(shuō)：“爸，我又沒(méi)強(qiáng)迫他買，馬是他自己看中的，他愿意買，我就賣了.這哪里是騙他.” 父親又問(wèn)：“那你為什么不告訴他這是匹烈馬呢？” 陳堯咨嘟囔著說(shuō)：“馬擺在那里讓他隨便看，他自己看不出這馬性子烈，這可不怪我.” 父親更生氣了：“你這么多年的書(shū)都讀到哪里去了，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《不欺買主》的故事嗎？” 兒子搖搖頭.父親說(shuō)：“都是我的過(guò)錯(cuò)，你小的時(shí)候，我光顧著教你讀書(shū)誦經(jīng)，很少教你怎么做人.現(xiàn)在我就給你補(bǔ)補(bǔ)課，教你如何做人.唐朝在武則天執(zhí)政時(shí)，有一位宰相叫陸元方，他想賣掉東京洛陽(yáng)城里的一所房子，一切手續(xù)都辦好了，只等著買房子的人來(lái)交錢(qián).買房的人來(lái)交錢(qián)時(shí)，陸元方說(shuō)，這房子哪里都好，就是沒(méi)有出水的地方，那個(gè)人聽(tīng)了，立刻就說(shuō)這房子他不買了.買主走后，陸元方的兒子和侄子們都埋怨他，而他卻說(shuō)，你們也太奇怪了，難道可以為了錢(qián)欺騙別人嗎？” 兒子聽(tīng)了很慚愧地低下了頭.父親又接著說(shuō)：“你手下那么多馴馬的高手都管不好那匹馬，一個(gè)到處流動(dòng)的商人怎么能養(yǎng)得了它？你不把事情告訴他，這不明擺著是在欺騙人家嗎？” 陳堯咨聽(tīng)后羞愧地說(shuō)：“爸，您別生氣了，我知道是我做錯(cuò)了，我這就去把買馬的商人找回來(lái).” 于是陳堯咨親自找到那個(gè)買馬的商人說(shuō)明了原因，把錢(qián)退給了買馬的人，自己把馬牽了回來(lái)，一直把那匹馬養(yǎng)到老死.[編輯本段]啟示1：為人處事要像陳諫議一樣：淳樸，忠信，寬容！2：己所不欲，勿施于人.3.做事要處處為他人著想.[編輯本段]練習(xí)1.文中哪些地方體現(xiàn)了“陳諫議有古仁人之風(fēng) 2.你贊同陳諫議的做法嗎？為什么？參考答案1陳諫議知道自己的馬是劣馬，都已經(jīng)被人買走了，他都叫人要回來(lái)，退還他的錢(qián).陳諫儀沒(méi)有把禍害移給別人，就是贊美了他（陳諫儀）的長(zhǎng)者風(fēng)度.2 .同意，因?yàn)檫@是一種品德的表現(xiàn)，不為了自己利益去破壞人家的利益，有長(zhǎng)者風(fēng)度，要誠(chéng)實(shí)忠厚，不能做禍害他人之事..。

4. 陳諫議教子譯文太尉陳堯咨為翰林學(xué)士日

太尉陳堯咨是翰林學(xué)士的時(shí)候，他有一匹惡馬，不能夠駕馭，踢咬傷了很多人了.一天早上，他的父親諫議進(jìn)入馬廄，發(fā)現(xiàn)這匹馬不見(jiàn)了，于是質(zhì)問(wèn)養(yǎng)馬的人，養(yǎng)馬的人說(shuō)：“翰林學(xué)士把它賣給商人了.”諫議馬上對(duì)翰林說(shuō)：“你是貴臣，你的手下尚且不能制止這匹馬，旅人又怎么能養(yǎng)好它呢？你這是把禍害移給別人啊.” 立刻命令把馬取回來(lái)，把錢(qián)退給買主，把那匹馬養(yǎng)到老死，不再出賣.這種淳樸敦厚而又深具長(zhǎng)者風(fēng)度的作風(fēng)跟古人的那種古風(fēng)有些類似.（后半段意思不太明朗，僅供參考.） [注釋：1、翰林學(xué)士：為皇帝的親近顧問(wèn).2、馭：駕馭乘騎.3、諫議：規(guī)勸皇帝提出建議的官員.4、圉人：養(yǎng)馬的人.5、內(nèi)翰：即翰林學(xué)士.6、遽：馬上，趕快.7、左右：親近隨從.8、旅人：旅途行商的人.9、取馬：取回馬.10、終老養(yǎng)焉：把那匹馬養(yǎng)到老死，不再出賣.]。

5. 文言文翻譯蔣母教子

原文銓四齡，母日授四子書(shū)數(shù)句；苦兒幼不能執(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲，斷之，詰屈作波磔點(diǎn)畫(huà)，合而成字，抱銓坐膝上教之.既識(shí)，即拆去.日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識(shí)字，無(wú)誤乃已.銓六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書(shū).記母教銓時(shí)，織繡紡績(jī)之具畢陳左右；膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之.母手任操之，口授句讀，咿唔之聲軋軋相間.兒怠，則少加夏楚，旋復(fù)持兒而泣曰：“兒不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父！”夜分寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之.讀倦，睡母懷，俄而母搖銓日：“可以醒矣.”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣.少間，復(fù)令讀；雞鳴臥焉.諸姨謂母曰：“妹一兒也，何苦乃爾！”對(duì)曰：“子眾可矣；兒一不孝，妹何托焉？” 銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩(shī)》，皆成誦，暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲.母與銓皆弱而多病，銓病，母即抱銓，行一室中，未嘗寢.少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲.母有病，銓則坐枕側(cè)不去.母視銓，輒無(wú)言而悲，銓亦凄楚依戀之.嘗問(wèn)曰：“母有憂乎？”曰：“然.”“然則何以解憂？” 曰：“兒能背誦所讀書(shū)，斯解也.”銓誦聲朗朗然，與藥鼎聲相亂.母微笑曰：“病少差矣.”由是母有病，銓即持書(shū)誦于側(cè)，而病輒能愈.注釋 四子書(shū)：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》四書(shū). 波磔（zhé）：字的筆畫(huà).波，撇；磔，捺. 畢：都，全部. 陳：擺放. 左右：兩邊. 任：任憑. 夏楚：古代學(xué)校體罰用具.夏（jiá），通“木賈”，即木賈木.楚，荊條.譯文 我四歲的時(shí)候，母親每天教我《四書(shū)》幾句.苦于我太小，她就削竹枝成為細(xì)絲把它折斷，彎成一撇一捺一點(diǎn)一畫(huà)，拼成一個(gè)字，把我抱上膝蓋教我認(rèn)字.一個(gè)字認(rèn)識(shí)了，就把它拆掉.每天教我十個(gè)字，第二天，叫我拿了竹絲拼成前一天認(rèn)識(shí)的字，直到?jīng)]有錯(cuò)誤才停止.到我六歲時(shí)，母親才叫我拿筆學(xué)寫(xiě)字.我外祖父家素來(lái)不富裕，經(jīng)歷了幾年的災(zāi)荒，收成不好，生活格外窘迫.那時(shí)候我和年幼的仆役的衣服鞋帽，都是母親親手做的.母親精于紡織刺繡，她所做的繡件、織成品，叫年幼的仆役帶到市場(chǎng)上去賣，人們總是搶著要買.所以我和年幼仆役從來(lái)衣冠整潔，不破不爛. 回憶我母親教我的時(shí)候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書(shū)，叫我坐在膝下小凳子上看著書(shū)讀.母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念.咿咿唔唔的讀書(shū)聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯(cuò)在一起.我不起勁了，她就拿戒尺打我?guī)紫拢蛄宋遥直Я宋铱蓿f(shuō)：“兒啊，你這時(shí)候不肯學(xué)習(xí)，叫我怎么去見(jiàn)你爸！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開(kāi)自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷里睡著了.過(guò)了一會(huì)，母親搖我，說(shuō)：“可以醒了！”我張開(kāi)眼，看見(jiàn)母親臉上淚流滿面，我也哭起來(lái).歇一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡了，我的幾位姨媽曾經(jīng)對(duì)我母親說(shuō)：“妹妹啊，你就這一個(gè)兒子，何苦要這樣！”她回答說(shuō)：“兒子多倒好辦了，只有一個(gè)兒子，將來(lái)不長(zhǎng)進(jìn)，我靠誰(shuí)呢！” 我九歲時(shí)，母親教我學(xué)《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，都能夠背誦.她有空又抄下唐宋詩(shī)人的詩(shī)，教我朗誦古詩(shī).母親和我兩人都身體弱、多病.每當(dāng)我生病，母親就抱了我在室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)，自己不睡覺(jué)；我病稍稍好一點(diǎn)，她就指著貼在墻上的詩(shī)歌，教我低聲念誦作為游戲.母親生病，我總是坐在她枕邊不離開(kāi).母親看著我，常常一句不說(shuō)，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她.我曾經(jīng)問(wèn)她：“娘，您心里不快活嗎？”她說(shuō)：“是不快活.”“那末怎么能讓娘高興呢？”她說(shuō)：“你能把讀的書(shū)背給我聽(tīng)，我就高興了.”于是我就背書(shū)，瑯瑯的書(shū)聲，和藥罐煎藥水沸聲和在一起.母親微笑著說(shuō)：“你看，我的病好些了！”從此，母親生病的時(shí)候，我就拿了書(shū)在她床邊讀書(shū)，這樣，她的病就會(huì)好.。

陳諫議教子 文中哪些地方體現(xiàn)了 陳諫議有古仁人之風(fēng)? 你是否贊同陳諫議的做法?為什么?

1.把賣給人家的烈馬買回來(lái),不去騙人家.

2.同意,因?yàn)檫@是一種品德的表現(xiàn),不為了自己利益去破壞人家的利益.

在陳諫議教子中哪些地方體現(xiàn)了陳諫議有古人仁之風(fēng)

宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣.一日,諫議入廄,不見(jiàn)是馬,因詰仆：“彼馬何以不見(jiàn)?”仆言為宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣.一日,諫議入廄,不見(jiàn)是馬,因詰仆：“彼馬何以不見(jiàn)?”仆言為陳堯咨售之賈人矣.堯咨者,陳諫議之子也.諫議遽召子,曰：“汝為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直.戒仆養(yǎng)之終老.時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng).

太尉陳堯咨是翰林學(xué)士的時(shí)候,他有一匹惡馬,不能夠駕馭,踢咬傷了很多人了.一天早上,他的父親諫議進(jìn)入馬廄,發(fā)現(xiàn)這匹馬不見(jiàn)了,于是質(zhì)問(wèn)養(yǎng)馬的人,養(yǎng)馬的人說(shuō)：“陳堯咨把它賣給商人了.”陳堯咨,是陳諫議的兒子.諫議馬上叫來(lái)陳堯咨說(shuō)：“你是貴臣,你的手下尚且不能制止這匹馬,商人又怎么能養(yǎng)好它呢?你這是把禍害移給別人啊.” 立刻命令把馬取回來(lái),把錢(qián)退給買主,把那匹馬養(yǎng)到老死,不再出賣.這種淳樸敦厚而又深具長(zhǎng)者風(fēng)度的作風(fēng)跟古人的那種古風(fēng)有些類似.

《陳諫子議教子》翻譯 文中那些地方體現(xiàn)出陳諫議有古人之風(fēng)?

太尉陳堯咨是翰林學(xué)士的時(shí)候，他有一匹惡馬，不能夠駕馭，踢咬傷了很多人了。一天早上，他的父親諫議進(jìn)入馬廄，發(fā)現(xiàn)這匹馬不見(jiàn)了，于是質(zhì)問(wèn)養(yǎng)馬的人，養(yǎng)馬的人說(shuō)：“翰林學(xué)士把它賣給商人了。”諫議馬上對(duì)翰林說(shuō)：“你是貴臣，你的手下尚且不能制止這匹馬，旅人又怎么能養(yǎng)好它呢？你這是把禍害移給別人啊。” 立刻命令把馬取回來(lái)，把錢(qián)退給買主，把那匹馬養(yǎng)到老死,不再出賣。這種淳樸敦厚而又深具長(zhǎng)者風(fēng)度的作風(fēng)跟古人的那種古風(fēng)有些類似

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