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急～！！！復習的！五年級語文！（很麻煩的）滿意加50分……

蘇教版語文五下復習資料（上）

1、《春光染綠我們雙腳》

一、多音字：

踏：tā（踏實） tà（踏歌行） 撒：sā（撒嬌） sǎ（撒下）

便：biàn（方便） pián(便宜）

二、重點解釋：

荒山野嶺：沒有開發和利用的山嶺。

青山野嶺：全是樹木的綠色山嶺。

枝繁葉茂：指樹木長勢好，枝葉茂密。

三、填空：

1、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現了少年兒童熱愛自然、保護環境的意識。

4、我國的植樹節定于每年的3月12日。

5、積累相關的公益用語。

1、植樹造林，功在千秋。

2、愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。

3、保護環境，就是愛惜生命。

2、《只揀兒童多處行》

一、多音字：

只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看門） kàn（看見）

解：jiě（理解） jiè（押解）xiè渾身解數 發：fā（發現） fà（頭發）

轉：zhuǎn（轉學） zhuàn（轉圈） 盡：jǐn（盡管） jìn（盡力）

二、解釋：

聚精會神：形容注意力高度集中。

座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。

渾身解數：全身的本領。

嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。

成千盈百：盈，滿。形容人很多。

三、按課文內容填空：

4、這是一篇文質兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現了兒童生機勃勃,活潑歡快的情態,表達了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。

5、兒童不解春何在，只揀游人多處行。→游人不解春何在，只揀兒童多處行。

6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：

冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小橘燈》……

3、《早》

一、多音字：

正：zhēng(正月） zhèng（正義） 朝：zhāo（朝陽） cháo(朝代）

行:xíng（行人） háng（行業）

二、解釋：

冰清玉潔：比喻人的品質高尚、純潔。

停云小憩：稍稍休息一小會兒。

筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。

三、填空。

1、本文是按照方位的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學習魯迅，時時早，事事早的精神，珍惜時間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做“東風第一枝”。

2、本文的作者是吳伯簫。

3、三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。

4、據說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點心的，也許這就是書香？

6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做“東風第一枝”。

7、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣時時早、事事早、珍惜時間，高尚無私。

8、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿Q正傳》《祝福》等就是他的主要作品。對敵人，他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。

9、頓號的作用：表示句子內部并列詞語之間的停頓。

10、珍惜時間的名言名句：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

4、《古詩兩首》

一、多音字。

應：yīng（應該） yìng（答應） 落：luò（落后） là（丟三落四）lào蓮花落

二、解釋。

游園不值 ： 我在游園時沒有遇到主人。值：逢、遇到。

應：應該。

憐：愛惜。

蒼苔：青苔。

小扣 ： 輕輕地敲。

柴扉 ： 用樹枝編成的簡陋的柴門。

疏疏：稀疏。

徑：小路。

深：深遠。

樹頭：樹枝頭上。

未：沒有。

陰：樹陰。

急走：快速奔跑。

三、填空：

《游園不值》這首七言絕句描寫了作者游園未遂，紅杏出墻的動人情景。表現了春天有壓抑不了的生機，流露出作者對春天的喜愛之情。

《宿新市徐公店》描寫了幽靜安逸的田園風光，表現了詩人對兒童的喜愛和對田園風光的贊美。

四、拓展：

1、關于描寫春色的詩：

《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

2、關于描寫兒童的詩句：

《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

第二單元復習資料

5 、《夢圓飛天》

一、多音字：

劃huá（劃破） huà（計劃）

二、填空：

1、神州五號發射是在酒泉衛星發射中心，時間是在2003年10月15日。

2、本文按事情發展的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現了中國人民實現飛天夢想時的無比喜悅與自豪。

6、各部分朗讀的感情：

①第6-11自然段描寫了當時的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情，以及當時震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。

②第12自然段寫出了中華民族此時的自豪與興奮，場面驚天動地。

③第18自然段體會楊利偉當時的激動和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語調激昂、聲音響亮、充滿自豪。

④第19自然段表達楊利偉首次登上太空的興奮之情，又要表達他對兒子的疼愛之情。

⑤第20自然段在結尾用兩句話點明了中心。也寫出中國人此時的喜悅與自豪。

6、神舟1-6號發射的年月：神舟一號于1999年11月發射；二號于2001年1月發射；三號于2002年3月發射；四號于2002年12月發射；五號于2003年10月發射；六號于2005年10月發射。

6、《火星——地球的“孿生兄弟”》

一、難讀字：

zhú luán hé yǔn qián

逐漸 孿生 干涸 隕石 潛藏

二、易錯字：

誕生 孕育 裹挾xié 渺茫

三、填空：

1、本文是一篇科普文，作者運用比喻的手法，形象地表達了xxx內容的方法，激發我們探索宇宙奧秘的興趣，培養我們熱愛科學的志向。

4、這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。

5、詞語的特殊意思。

①家常便飯——本義是指很平常、經常發生的意思。聯系上下文來看，是說太陽系內無數大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發生的事，很平常。

②集體大逃亡——用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態水蒸發變成的大量氣體離開火星的樣子。

6、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字：

mú yā

一模一樣 壓條

二、易錯字：

生殖 繁衍 馬鈴薯 細菌 （芳草如茵） 平衡

三、填空：

1、本文是說明文。說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數字。

5、“制造”——克隆；“配件”——人體器官；“裝配”——移植。

6、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復制成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年綿羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

練習二

一、表示看的詞語：

一個字的：瞟 瞄 瞥

兩個字的：瞻仰 回首 環視 眺望 端詳 仰望 凝視 俯視 鳥瞰

四個字的：高瞻遠矚 左顧右盼 東張西望 。

二、解釋詞語

佇zhu立：長時間地站著。 游弋：巡邏（多是艦艇等）

凜冽：刺骨的寒冷。 孿生兄弟：同一胎生的兄弟。

家常便飯：經常發生的習以為常的事。

卓有成效：成績，效果明顯。

瀕臨：接近，將要。 風流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。

氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。

溫文爾雅：態度溫和，舉止文明。

儀態萬方：形容姿態美麗多姿。

威風凜凜：氣勢莊嚴，令人生畏。

相貌堂堂：容貌莊嚴大方。

風度翩翩：舉止灑脫，姿態優美。

落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹。

處之泰然：對待發生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。

第三單元復習資料

8、《海倫?凱勒》

一、多音字：

扎:zhā(扎實)zā(包扎)zhá(掙扎)

散:sǎn(散文)sàn(散步)

剎:shà(剎那間)chà(古剎)

二、重點解釋：

甘霖:指久旱以后所下的雨.

夜以繼日:日夜不停.

不屈不撓:形容十分頑強.

三、填空

1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫?凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學會盲文、說話、寫作等本領，表現了她不屈不撓的奮斗精神。

2、引號的三種用法：①直接引用；②強調；③特殊含義

3名著便覽——《假如給我三天光明》

海倫?凱勒，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克里夫女子學院。她一生寫了14部巨著，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

4、表示勤奮學習的成語：發憤忘食 廢寢忘食 懸梁刺股 引錐刺股 鑿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字

強:jiàng(倔強) qiáng(強大)

當:dǎng(勢不可擋) dāng(當然)

二、重點解釋：

靜影沉璧:靜靜的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。

坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。

飽經風霜：飽，充分。形容經歷過很多艱難困苦。

三、填空

1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運抗爭的精神。

5、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。江蘇無錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。代表作《聽松》、《二泉映月》、《大浪淘沙》等。

10、《鄭和遠航》

一、多音字

載:zài (滿載)zǎi (一年半載)

二、重點解釋

魁梧:身材強壯高大。

浩浩蕩蕩:形容水勢大或廣闊壯大聲勢大。

嚴陣以待：待，等待。擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。

化險為夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變為平安。

扶老攜幼：攜，拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。

驚嘆不已：已：終結。因為驚異而發出的感嘆久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠航的情況,并點明鄭和七次遠航的重大意義。表現了我國古代人民的不怕困難、頑強探索的精神和出色的航海技術。

2、本文是按“揚帆起航”、“友好交往”、“戰勝兇險”的順序寫的。

4、本課是從“險惡的風浪”和“海盜的襲擊”來說明當時的“兇險”的，寫“兇險”，是為了突出鄭和的鎮定、英勇和智慧。

11、《司馬遷發憤寫史記》

一、多音字

橫hèng(飛來橫禍)héng(橫豎)

血xuè(血濺墻頭)xiě(雞血)

二、重點解釋

前無古人:前人從來沒有做過的;空前.

悲憤交加: 形容悲痛和憤怒交叉在一起.

三、填空

1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價值，在有生之年可以干出一番事業；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。

2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費13年的時間,才寫成一部52萬字的輝煌巨著《史記》的事,表現了司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。

12、《精讀與略讀》

一、易錯生字

報刊 書籍 逐字逐句 梗概

二、解釋

一目十行：形容看書級快。

走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。

浩如煙海：形容知識、文獻非常豐富.

第四單元復習資料

13 、《秦兵馬俑》

一、多音字：

① 乘（shèng） 戰車千乘 乘 (chéng) 乘車

② 和（hé）和諧 和 (huò) 摻和 和 (hè) 附和

③ 干（gàn） 干練 干(gān) 干涉

④ 翹（qiào） 翹起 翹（qián） 翹首

二、易錯字：

吏（lì）軍吏 矗（chù）立 魁梧（wú） 鳥瞰（kàn）

擎（qíng ）著 曝（pù）曬（shài） 模擬（nǐ） 金碧（bì）輝煌

戰靴（ xuē） 惟妙惟肖（xiào）

三、詞語補充完整，并解釋所填的字

（ 舉）世無雙：全 （ 若）有所思 ：好像

所向披（ 靡）：順風倒下 躍躍（ 欲）試 ：將要

四、比一比，再組詞

拱（ 拱形 ） 供（ 提供） 含（含辛茹苦） 頷（頷首）

戈（ 戈壁） 弋（游弋） 僵（僵硬） 韁（韁繩）

桅（桅桿） 跪（跪拜） 鏤（鏤花） 樓（樓房）

擬（擬人） 似（似的 ） 靡（風靡） 摩（摩擦）

吏（軍吏） 史（ 歷史） 弩（弓弩手） 努（努力）

博（博學） 搏（拼搏）

五、重點詞語解釋：

微微頷首：輕微點頭，表示同意。

享譽世界：在全世界取得（權利、聲譽、威望等）。

舉世無雙：全世界找不到第二個。形容極其稀有。

南征北戰：形容轉戰南北，經歷了許多戰斗。

所向披靡：所向：指力所到達的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除。

昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

若有所思：若：好像。好像在思考著什么。

惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。

躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。

久經沙場：形容參加過多次戰斗。

絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材長得高大、強壯。

反義詞：發掘（埋沒） 所向披靡（望風而逃）

近義詞：發掘（挖掘） 折服（信服） 舉世聞名（聞名遐邇） 惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按課文內容填空：

1、兵馬俑（規模宏大），已發掘的三個俑坑，總面積達（ 19120）平方米，足有（兩個半）足球場那么大，坑內有兵馬俑近（ 8000）個，在三個俑坑中，一號坑最大，東西長（ 230 ）米，南北寬（ 62）米，總面積有（ 14260）平方米。這里是用了列數字和作比較的說明方法。

2、將軍俑（ 身材魁梧），頭戴金冠，（ 身披盔甲），手握寶劍，（ 昂首挺胸），站在隊伍前列。像是在指揮身后的（ 軍吏）和（ 士兵）行進。那（神態自若）的樣子，一看就知道是（ 久經沙場）、（ 肩負重任）的高級將領。

3、將軍俑（ 久經沙場）（ 肩負重任）武士俑（威武凝重） 騎兵俑（英勇善戰）車兵俑（分工明確）（各司其職）弓弩手（神情專注）（張弓搭箭）馬俑 （形體健壯）（躍躍欲試）

5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動地描繪了秦兵馬俑規模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智，再現了中華民族一段強盛輝煌的歷史。題目簡潔明了地交代了描寫的對象。 表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。

6、秦兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”、二十世紀考古史上最偉大發現，被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄。 兵馬俑是中國人的驕傲，也是全人類的財富。

14、《埃及的金字塔》

一、易錯字

āi ( 埃 )及 fén （ 墳）墓 shà 大（ 廈） lún （ 輪）廓

yì （ 屹）立 qì（砌）成

二、重點詞語解釋

埋葬：掩埋尸體。

輪廓：物體的外緣線條。

精巧：精細巧妙。

結晶：比喻珍貴的成果。

摩天大廈：指高聳入云的大樓。摩，接近。

巍然屹立：巍然，高大的樣子。高高聳立的意思。

近義詞：鋒利（銳利） 宏偉（雄偉）

反義詞：鋒利（鈍拙） 傾斜（端正） 緊密（疏松）

三、按課文內容填空：

4、《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數字、語言描述。

6、此外，本文在第三段還運用了兩個設問句，揭示了建造過程中的兩個問題，巧妙地揭示了段意。

7、金字塔舉世聞名是因為：一、它的工程浩大；二、它的結構精巧。

8、拓展：

世界十大奇跡

1、埃及金字塔 6、毛索洛斯墓廟

2、宙斯神像 7、法洛斯燈塔

3、羅得斯島巨像 8、法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港

4、馬比倫空中花園 9、萬里長城

5、阿提密斯神殿 10、秦始皇陵兵馬俑

15、《音樂之都維也納》

一、近義詞：著名（聞名） 容納（收納） 摻入（加入）

反義詞：古典（現代） 輕快（沉重） 美觀（丑陋）

二、重點詞語解釋

搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。

摻和：指悠揚的樂聲與花草的芬芳混和在一起。

金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。

星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。

表示有名的成語：

舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 家喻戶曉 名滿天下 名聞遐邇

表示數量多的成語：

不計其數 數不勝數 成千上萬 琳瑯滿目

成千上萬 不勝枚舉 不計其數 浩如煙海

表示建筑物的成語：

亭臺樓閣 雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌

三、根據課文內容填空:

4、稱維也納是“音樂之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。

五、拓展：

貝多芬被稱為“樂圣”《致愛麗絲》

莫扎特被稱為“音樂神童”《土耳其進行曲》

舒伯特被稱為“歌曲之父” 《搖籃曲》

海頓被稱為“交響樂之父”《小夜曲》

施特勞斯被稱為“圓舞曲之父” 《藍色多瑙河》

世界上的許多城市都有自己的雅號：

對稱的古都－北京 世界佛教之都－曼谷 獅城－新加坡

圣城－耶路撒冷 水都－威尼斯 花都－巴黎

霧都－倫敦 立體都市－東京 綠色首都－莫斯科

沙漠古都－開羅 七丘之城－羅馬 音樂之城－維也納

跨洲連洋的城市－巴拿馬城 不設圍墻的都城－堪培拉

世界旅游勝地－日內瓦 博覽會之城－萊比錫

第五單元復習資料

16、《愛如茉莉》

一、多音字:

咽：yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(嗚咽)

奔：bēn(奔波) bèn(投奔)

差：chā(差別) chà(差勁) chāi(出差) cī(參差)

正：zhèng(一本正經) zhēng(正月)

似：shì(似的) sì(似乎)

好：hǎo（好好學習） hào（好學）

二、 易錯字：

飄浮 橘紅色 莫名其妙 秘密 順序 躡手躡腳

三、 重點解釋：

1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。

3.一本正經：原指一部合乎道德規范的經典。后用以形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。

4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。

5.花盡心思：費了很多腦力。

6.嗔怪：責怪,但其中包含愛的成分多一些。

四、 按課文內容填空：

1、通過細節描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。

2、記兩個詞語：真愛無痕、至愛無聲

3、父母之間互相關心、體貼、相互關愛。

6、練習2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個詞都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。

17、《月光啟蒙》

一、 多音字：

落：lào（落枕） luò（落葉） là（落隊）

解：jiě（解放） xiè(解數) jiè（解差）

散：sǎn（散文） sàn（散步）

混：hùn（混亂） hún（混球）

累：lěi（積累） lèi（勞累） léi（累贅）

長：cháng（長城）zhǎng（長輩）

二、 易錯字：

立即 籬笆 洗澡 褂子 嗓音 天資聰穎

三、 重點解釋：

1.天資聰穎：天資，上天賜予的資質,聰穎，聰慧靈活 .即天生聰明的資質，形容一個人天賦極佳。

2.豁然開朗：豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊明亮。總意：從狹隘幽暗一轉而為開闊明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領悟了一個道理。

四、 填空：

2、本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。

4、以《月光啟蒙》為題的原因：

①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進行的；

②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的已經，以此為題目，與全文的情境相吻合；

③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用

5、練習2的答案：

①“長”從“生長”的意思引申而來，有“產生”的意思。

②這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。

6、拓展：歌謠一首：

拉大鋸

拉大鋸、扯大鋸。姥姥家唱大戲。接閨女、請女婿，小外甥也要去。

找岀下列詞語中的錯別字，并改正在括號里。 行單影只（） 耀舞揚威（） 突如奇來（） 金碧輝

行單影只（形） 耀舞揚威（武）

突如奇來（其） 金碧輝黃（煌）

久驚沙場（經） 汗馬攻勞（功）

久經殺場哪個字錯了，正確的是什么

久經沙場

久經沙場 【拼音】jiǔ jīnɡ shā chǎng

【詞語解釋】久:長時間;沙場:古代時的戰場;長時間征戰戰場。形容實際經驗豐富。

下列字形有兩個錯別字的一項是 ( ) A．直接了當沽名釣譽久經沙場 B．憑心而論常年累月伸張正義 C

B

。A項"直接了當"中的"接"應為"截"，"直截"意為"(言語、行動)簡單"。B項"憑心而論"中的"憑"應為"平"，"平"意為"靜"，詞意為"靜下，心來說"；"常年累月"中的"常"應為"長"。C項"甘敗下風"中"敗"應為"拜"，詞意"佩服別人，自認不如"。D項"歪門斜道"中的"斜"應為"邪"。

四年級上冊的人教版語文總復習題

一、生字篇

寬闊籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂

均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱

搜索 隱藏 傾斜 平坦 扒土 寬闊 洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視

冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責備

鄰近 性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘

打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結 長廊 柱子 建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻

獅子 間隔 懶惰 俗語 平衡 聯結 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運 臺灣

襲擊 期待 空曠 暫停 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾

刪掉 規范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯系 恐龍

兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 閣樓 哲學家 白茫茫告示牌火辣辣煤油燈原子核

二、課本四字成語篇（注意看清楚容易寫錯的字）

昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進 漫天卷地

引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作

雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去

空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾

理所當然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義

燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨

出乎意料 農耕社會 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態各異

人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至

尺有所短 寸有所長 用武之地 美味佳肴 應接不暇 坐臥不安 消磨時光

不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態自若

浩如煙海 枯枝敗葉 久經沙場 南征北戰 所向披靡 若有所思 殊死拼搏

號啕大哭 恍然大悟 協調有序 形單影只 和睦相處 遠洋船舶 患難與共

受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力

三、詞語解釋篇

嶺——山峰，山脈。 峰——高而尖的山頭。

緣——因為。 題——書寫。

豚——豬。 疑——以為，懷疑。

渾——不清澈。 之——去、到。

使——出使。 浥——濕潤。

更盡——再飲完。 故人——老朋友。

號啕 --- 形容大聲哭。 端詳 --- 仔細地看。

諸生 ---總稱教室里的所有學生。 洞察 --- 觀察得很清楚。

遲鈍 --- 反應慢，不靈敏。 愜意 -- 很滿意，很舒服。

凝視 --- 指聚精會神地看。 遠眺 --- 向遠處看。

慎重 --- 認真謹慎，不草率。 靜謐 --- 形容十分寧靜。

蜿蜒 --- 指彎彎曲曲地延伸。 協調 --- 配合得適當。

綰褲 --- 把褲子挽起來的意思。 矗立 --- 高聳地立著。

歸根到底 --- 歸結到根本上。 得意 --- 稱心如意，感到非常滿意。

郁郁蒼蒼 - 形容草木蒼翠茂盛。

乘 --- 古時侯四匹馬拉一輛車，稱為一乘。

碰釘子 --- 比喻遭到拒絕或受到斥責。

摔跟頭 --- 比喻在生活中遇到各種困難。

奢侈 --- 花費大量錢財追求過分享受。

紅眼病 --- 課文中指看到國強取得好成績非常羨慕而妒忌

騰云駕霧 -- 傳說中指利用法術乘云霧飛行，也用來形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

呼風喚雨 -- 原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。

浩浩蕩蕩 - 原指水勢廣闊壯大，現用來指氣勢大。

神秘莫測 - 使人捉摸不透，高深難測。 人跡罕至 - 很少有人去的荒僻地方。

應接不暇 - 形容來人或事情太多，接待應付不過來。

恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。

隨遇而安 --- 能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。

不可思議 --- 不可想象，不能理解。 枉費心機 --- 白白地耗費心思。

浩如煙海 --- 形容文獻資料非常豐富。 嘟嘟囔囔 - 連接不斷地自言自語。

齜牙咧嘴--- 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

左顧右盼 ---東看看，西看看，一點兒也不拘謹。

引吭大叫 --- 伸長脖子，敞開喉嚨大叫。

局促不安 --- 形容拘謹、不自然、不安定的樣子。

不勝其煩 --- 指忍受不了某種麻煩。 理所當然 --- 從道理上說應當這樣。

慢條斯理 --- 形容動作緩慢，不慌不忙。

變化多端 --- 變化多樣。 三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。

生氣勃勃 --- 充滿生機與活力。課文中表現貓的可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。

如怨如訴 --- 形容沒完沒了滴抱怨、訴說。

趁其不備 --- 趁人不防備的時候。 崇山峻嶺 --- 指高而險峻的山嶺。

氣魄雄偉 --- 課文中指長城表現出來的雄偉壯觀的氣勢。

神清氣爽 --- 形容人頭腦清醒，精神爽快。

隱隱約約 --- 看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。

南征北戰 --- 形容轉戰各地，經歷了許多戰斗。

所向披靡 --- 所向：風吹到的地方。披靡：草木隨風倒伏。課文中指秦軍力量強大，征戰所到之處，十分順利，戰績輝煌。

久經沙場 ---- 沙場：戰場。形容經歷了許多戰斗，作戰經驗豐富。

神態自若 --- 神態安詳、鎮定，充滿必勝的信心。

躍躍欲試 --- 形容心里急切地想試一試。

殊死拼搏 --- 打仗時拼著性命，竭盡全力。

絕無僅有 --- 世界罕見，在全世界沒有第二處。

突如其來 --- 突然發生。 恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。

鏗鏘有力 --- 課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節奏。

得意揚揚 --- 課文中指那個大個子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。

精疲力竭 --- 形容耗盡體力，極為疲乏。

患難與共 ---- 在不利處境中，共同承受困難或災禍。

形單影只 --- 形容孤獨，沒有伴侶。 耀武揚威 ---炫耀武力，顯示威風。

茹毛飲血 --- 指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。

毋庸置疑 --- 指無須懷疑，是鐵一樣的事實。

美味佳肴 --- 肴：指做熟的魚肉。課文中指味道鮮美、營養豐富的太空蔬菜。

琳瑯滿目--- 比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

頂天立地 --- 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。

翻來覆去 --- 來回翻身。 大名鼎鼎 --- 形容名氣很大。

無可奈何 --- 沒有辦法；沒有辦法可想。

虎背熊腰 --- 形容人的身體魁梧強壯。

名副其實 --- 名稱或名聲與實際相符合。

迫不及待 --- 急迫得不能再等待。 贊嘆不已 --- 稱贊個不停。

四、詞語類型篇

⑴AA

①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰

⑵ABB

①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④綠油油 ⑤樂呵呵 ⑹水汪汪

⑶AABB

高高興興 舒舒服服 來來往往 明明白白 嚴嚴實實 清清楚楚

⑷ABAB

商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 走動走動 考慮考慮

⑸AABC

心心相印 彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動人 空空如也

⑹ABCC

得意揚揚 生機勃勃 可憐巴巴 無所事事 人影綽綽 清波漾漾

⑺ABAC

不聞不問 不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不三不四

五、成語特點篇（重點復習）

1、含反義詞的成語：遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語：生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語

3、表示高興的成語：興高采烈 眼開眼笑 欣喜若狂 喜出望外

揚眉吐氣

4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里眼

5、表示性格特點的成語：活潑可愛 能說會道 溫柔體貼 心靈手巧

虛心好學 精明能干

6、關于動物的成語：望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞

馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠

7、描寫四季特點的成語：

春：春暖花開　 春色滿園　鳥語花香 花紅柳綠 百花盛開

夏：驕陽似火　 暑氣逼人　烈日當空　 綠樹成蔭

秋：秋風送爽 秋高氣爽　秋色宜人　春種秋收

冬：冰天雪地　寒氣襲人　 寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪

六、反義詞總匯

嶄新—陳舊 荒涼—繁華 奢侈—儉樸　 沸騰—平靜

茂盛—枯萎 熱鬧—安靜 新鮮—陳舊 牢固—松散

漫長—短暫 冷酷—熱情 點燃—熄滅 高傲—謙虛

平靜—沸騰　 熟悉—陌生　 干燥—潮濕　 平坦—崎嶇

簡單—復雜　 粗糙—光滑　 彎曲—筆直　 仔細—馬虎

新鮮—陳舊　 慎重—隨意 寬敞—狹小　 安靜—吵鬧

隱蔽—公開　 笨拙—靈巧 偶然—經常 窄小—寬大

溫柔—粗暴　 猛烈—微弱　 古怪—正常　 混濁—清澈

謙虛—驕傲　 丑陋—漂亮　 快樂—悲傷　 鄭重—輕率

淘氣—乖巧 反抗—順從　 辛苦—輕松 偶然—經常

溫柔—粗暴　 討厭—喜歡 陡峭—平坦 悲哀—快樂

潮濕—干燥　 喜悅—傷心　 懶惰—勤勞 紅潤—蒼白

責備—表揚　 輕松—沉重 遲鈍—敏捷 高傲—謙虛

黃昏—清晨　 幻想—現實　 慈愛—兇惡　 疏遠—親近

古怪—平常 溫柔—粗暴 陡峭—平坦 靜寂—嘈雜

興奮—憂愁 天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強壯

牢固—松散 溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜

冷酷—熱情 拆除—填補 融化—凝結 勇猛—膽小

譴責—贊許 凋零—綻放 沉著—慌張

七、近義詞總匯

陸續—連續 茂盛—茂密 逼近—靠近 顫動—抖動

展示—展現 慎重—謹慎 柔弱—軟弱 隱蔽—隱藏

休想—別想 牢固—堅固 舒服—舒暢 均勻—平均

允許—準許 喧鬧—吵鬧 提醒—提示 冷酷—冷漠

凝視—注視 孤獨—孤單 洋溢—充滿 訓斥—斥責

淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 響動—動靜 陡峭—峻峭

凝結—凝聚 懶惰—懶散 平穩—平衡 協調—和諧

期待—等待 不可計數—不計其數

八、多音字總匯

乘shèng（戰車千乘）chéng（乘法） 率shuài(率領) lǜ（機率）

降jiàng（下降）xiáng（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷發）

漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲紅臉） 供 gōng（供養）gòng（供品）

屏píng（屏幕）bǐng（屏息凝視） 給jǐ（給予）gěi（送給）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 調tiáo（調整）diào（調動）

縫fèng（縫隙）féng（縫補） 興xìng（高興）xīng（興奮）

冠guàn（冠軍）guān（雞冠花） 似shì（似的）sì（似乎）

悶mēn（悶熱） mèn（煩悶） 喝hē（喝水）hè（喝彩）

應（yīng）應該（yìng）答應 鋪pū（鋪路 ）pù（店鋪）

轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎） 薄bó（薄霧）báo（薄餅）

數shǔ（不可計數）shù（數學） 難nán（困難） nàn（災難）

號hào（口號）háo（風號浪吼） 模mú（模樣）mó（模型）

稱chēng（號稱）chèn（勻稱） 空kòng（空隙）kōng（空間）

重chóng（重疊）zhòng（重要） 間jiān（時間）jiàn（間隔）

惡 ě（惡心） è（兇惡）wù（可惡） 的de（我的）dí（的確）dì（目的）

蒙měng（蒙古）mēng（蒙騙）méng（啟蒙）

折 shé（枝折花落） zhē（折騰） zhé（打折）

強 qiáng（強大） jiàng（倔強） qiǎng（勉強）

差 chā（差別） chà（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊）

九、語文園地內容總匯（重點復習，會背會寫）

（一）對聯（有關自然景觀的對聯）

1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

2、綠水本無憂因風皺面 青山原不老為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

4、重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》（見課文）

（五）風景名勝區對聯

1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

4、清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（六）古詩

1、《題西林壁》 蘇軾（宋）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

2、《游山西村》 陸游（宋）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4、《送元二使安西》 王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

5、過故人莊 孟浩然（唐）

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（七）古代名句

1、有志者事竟成。《后漢書》

（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在隨意行事。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

（告訴我們要珍惜時間。感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）

（八）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

十、小常識和小練筆（重點復習）

小常識：

①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》

③《白鵝》的作者是豐子愷；

④《貓》和《母雞》的作者是老舍；

⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

⑥說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。

⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問。

⑧書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

1、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

2、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

3、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

4、地名

（1）西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》

（2）山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》

（3）黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（4）渭城 --- 指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。

（5）陽關 --- 在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

5、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。

（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

十一、句子篇

關聯詞語造句

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學。

4、這朵花既美又香。（并列關系）

5、他不僅學習好，而且體育也好。（遞進關系）

6、我們下課不是玩游戲，就是打籃球。（選擇關系）

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉折關系）

8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）

9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設關系）

10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）

修辭手法造句

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！（排比）

4、是誰養育了我們？是我們的父母！（設問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）例：他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩名句運用篇（靈活運用）

本冊學過的古詩名句該如何運用

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）昨天下午， 張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的有關科學探索的名言：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。

（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！

（9）唐?王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

十三、課文道理匯總（重點復習）

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。 　

主題思想：對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。 　

主題思想：刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 李白（唐）

主題思想：贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。

課外送別詩：《贈汪倫》　 《別董大》

李白乘舟將欲行， 千里黃云白日曛，

忽聞岸上踏歌聲。 北風吹雁雪紛紛。

桃花潭水深千尺， 莫愁前路無知己，

不及汪倫送我情。 天下誰人不識君。

4、《送元二使安西》 王維（唐）

主題思想：該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》 葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發現。

6、《巨人的花園》 王爾德（英國）

道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。

7、《去年的樹》 新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活能力。

十四、單元課文體會（理解）

學習完每個單元課文的體會是什么？

1、第1單元課文（寫景） 　

體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發現。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長的故事）

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學技術）

體會：我感受到科學技術發展的驚人速度。

錯別字在哪？瞧，運動員以經準備好了。他們戰在起跑線上，上身前，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經沙場

你好，錯誤的地方是：

運動員“以”經，是“已經”。“戰”在起跑線，是“站在”。

正確的：瞧，運動員已經準備好了。他們站在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經沙場的短跑健將。

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