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古詩詞語音解釋有網(wǎng)站嗎？

古詩詞語音兩個字一個音節(jié)。因為最早的詩是歌詞，是唱的，后來才分家。所以無須解釋。如果要尋網(wǎng)站，可以在百度的中國古詩文網(wǎng)里搜。

古詩詞網(wǎng)站哪個好

古詩文網(wǎng)就很好呀，有“詩文”“名句”“作者”“古籍”（包含經(jīng)史子集)，可通過多個途徑（如：作者、類型、關(guān)鍵詞）搜索詩文。唯一一點就是只能看一部分，看全部要付費。

最好的古詩詞欣賞網(wǎng)站是哪個？

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誰能提供一個古詩詞的網(wǎng)站啊？最好有解釋的

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有沒有比較好的古詩鑒賞網(wǎng)站？

比較好的古詩鑒賞網(wǎng)站是古詩文網(wǎng)。

經(jīng)典古詩文的魅力：

中國古代的詩文，尤其是古典詩詞，較之外國和中國現(xiàn)代的詩歌經(jīng)典，也許少了一點理性精神，卻更多一些直覺的、自然的美感。

中國生來就是詩的國度。詩文詩文，詩是在前面的。詩歌是和心靈非常接近的一個文體。《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。這是《詩經(jīng)》開宗明義的第一首。讀起來好像前言不搭后語，可它就是中國人心里有關(guān)愛情的詩。

人遭遇了愛情，自然語無倫次，心里想的變成語言，怎么說，總覺得沒說好、沒說對，再變成文字，自然不知如何是好。這才是最真切和最真情的。這就是詩，中國人血液里的文字。

后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。屈原一首《橘頌》，開楚辭之新天地。其后逾千年，古典詩詞不斷凝聚民族思想與文化精神。

賦興于漢、詩興于唐、詞盛于宋、曲盛于元，古典詩詞一脈相承，成為中國乃至世界的文化長城，見證并構(gòu)建了人類文明的重要一闕，對日本、韓國以及世界上許多國家的文化演進、文明進步都有直接而深遠的影響。

可以翻譯古詩詞的翻譯器有哪些？

可以翻譯古詩詞的翻譯器APP有：

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擴展資料

古詩詞做題技巧

1，“詩眼”或“煉字”型題

設(shè)問方式：

①對詩中某句某字，你認為寫得好不好，為什么？

②從某兩句中分別找最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。

③此詩某聯(lián)某句中的哪個字音有的版本作某字，你覺得：這兩個字中哪個更好？為什么？

④某字在表情達意上的作用是什么？

解答提示：

古人作詩常追求一字傳神。設(shè)計這種題型，是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字，妙在何處。回答問題時，不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。

答題要點：

①肯定“好”或肯定哪一個更好；

②解釋該字在句中的語表義和語里義；

③展開聯(lián)想和想象，把這個你認為“好”的字還原句中描述景象；

④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境。

2，句意型題

設(shè)問方式：

①最后兩句是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？

②結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)或第四句的理解或賞析。

解答提示：解釋詩句的意思要注意兩層：語表義和語里義，并結(jié)合全詩，指出它的作用，或表達了什么感情和思想觀點。

答題要點：①闡明語表義，有時要發(fā)掘它的深層意思。

②指出詩句的描寫作用，或表達了什么感情和旨趣。

3，意境型題

設(shè)問方式：

①詩中哪兩聯(lián)寫了什么意象，請分析其情景交融的意境。

②在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在某兩句中是如何營造意境的。

③解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。

解答提示：

意境是指詩人主觀情意和觀事物的形、神水乳交融后所產(chǎn)生的藝術(shù)境界。

由于這種藝術(shù)境界所展示的美的意味，往往超出了詩作的原意，它既體現(xiàn)了詩“言在此、意在彼”的基本特點，又具有“言盡而意無窮”的藝術(shù)效果，故而意境也就成了詩詞鑒賞中的核心問題。

答題要點：

①找出詩中的意象。

②展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)圖景畫面。

③點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。

④表達了詩人什么樣的思想感情，如歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛，或惜別之情、依戀之情、贊美之情、仰慕之情、豪邁之情、閑適恬淡之情，或給人什么樣的啟示和思考，并指出為什么。

4，形象型題

設(shè)問方式：

①這首詩以什么為詩歌的主要意像或刻畫了什么形象。

②刻畫形象運用了什么表現(xiàn)手法。

③形象的具體特征是什么。

④形象所表現(xiàn)的情感特點有哪些等。

解答提示：

古詩詞的形象，一般指主人公形象、詩人“我”的形象和景物的形象，分析詩詞的形象，要根據(jù)詩詞描繪的具體物象或畫面識別意象、意境的特征和情與景的交融，進而理解詩人寄托的思想感情，體會形象蘊涵的哲理。

通常從形象的色彩、指向、強度、虛實、動靜等角度進行分析。

答題思路可以先概括形象的總體特征和意義，并以此為“中心論點”，抓住形象的具體特點或個性特征，結(jié)合詩句內(nèi)容對這個中心論點進行分析論證。

答題要點：

①什么樣的形象。

②形象的基本特征。

③形象的意義（詩人寄托的思想情感和蘊涵的哲理。）

5，語言特色型題

設(shè)題方式：

①談?wù)勥@首詩的語言特色。

②分析這首詩的語言風格或語言藝術(shù)。

解題提示：這類題，不重在個別字詞運用的巧妙，而重在對整首詩語言風格的品味。

答題要求：

①用一兩點或一二句式，準確點明語言特色。

②結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

③闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。

6，主旨型題

設(shè)問方式：

①關(guān)于這首詩詞的內(nèi)容，有人認為是這樣，有人認為是那樣，也有人認為是二者兼有，你的看法如何？請簡要說明理由。

②這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史的滄桑。就詞中有關(guān)詩句，結(jié)合全詩加以賞析。

解答提示：詩言志，總是抒發(fā)一定的思想感情、一定的志向追求。認定詩詞的內(nèi)容，應(yīng)分析詩句的具體內(nèi)容，并與作者的觀點、態(tài)度和作品主題的社會意義相聯(lián)系。

答題要點：

①分析具體詩句寫了什么。

②抒發(fā)或寄托了什么情感？暗寓了什么？

7，技巧型題

設(shè)問方式：

①這首詩用了什么表現(xiàn)手法（修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法）。

②這首詩運用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧），是怎樣抒發(fā)詩人的情感的，有什么作用。

解答提示：表現(xiàn)技巧是詩人用來抒發(fā)情感、表達題旨的一種手段、方法，要準確回答就要熟悉面前說過的一些表現(xiàn)方法。

①明辨抒情方式。分直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又分借景抒情、托物言志和托物寓理三種。

②辨明表現(xiàn)手法：

A.襯托（正襯和反襯），反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情三種；

B.象征；

C.烘托；

D.白描；

E.虛實結(jié)合；

F.動靜結(jié)合；

G.點面、抑揚、正側(cè)面結(jié)合等。

③審清修辭手法。對比、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典、設(shè)問、反問、頂針、互文等。

答題要求：

①準確地指出用了什么表現(xiàn)手法。

②結(jié)合詩句分析，何以見得是用了這種手法。

③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。

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