大家好，關于風唐李嶠古詩風在哪里很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來為大家分享一下關于風唐李嶠的風的相關知識，文章篇幅可能較長，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對各位有所幫助！

古詩風(唐)李嶠解析

李嶠的《風》解析如下：

這是一首描寫風的小詩，它從動態上描繪了風的力量：它能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花；它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可以把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。這首詩能讓人看到風的力量。

這首詩的妙處在于寫風，全詩除詩名外，卻不見風字。每一句都表達了風的作用，如果將四句詩連續起來，反映了世問的歡樂和悲傷，表達了“世風”和“人風”，風是善變的，有柔弱，又有彪悍，風是多情的，姿態豐盈，萬竹起舞，短短的四句詩，以動態的描述詮釋了風的性格。

《風》原文、翻譯及作者生平

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

風可以吹落秋天金黃的樹葉，可以吹開春天美麗的鮮花。刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。

李嶠，字巨山，唐代詩人，趙州贊皇人。李嶠對唐代律詩和歌行的發展有一定的作用與影響。他前與王勃、楊炯相接，又和杜審言、崔融、蘇味道并稱文章四友。諸人死后，他成了文壇老宿，為時人所宗仰。其詩絕大部分為五言近體，風格近似蘇味道而詞采過之。

唐代詩人李嶠的詩作《風》好在哪？

【全文】唐·李嶠 《風》

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

【注釋】

三秋：晚秋，指農歷九月。

二月：早春，農歷二月。

【創作背景】

此詩作年未得確證。有人認為，李嶠、蘇味道、杜審言三人一起在春天游瀘峰山，山上景色秀美，一片蔥郁。等及峰頂之時，一陣清風吹來，李嶠詩興大發，隨口吟出了這首詩。

【賞析】

是一首描寫風的小詩,它是從動態上對風的一種詮釋和理解。

這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

這首詩未提到一個“風”字，可是卻又處處在寫風。

風，看不見摸不著，可它藏在深秋被吹落的樹葉里，藏在初春綻放的花朵里，藏在江上掀起的滔天巨浪中，也藏在萬竿傾斜的竹林里。

全詩四句兩兩成偶，以“三”“二”“千”“萬”數字對舉排列來表現風的強大，也表達了詩人對大自然的敬畏之情。

古詩《風》的全文是什么？

《風》（唐代李嶠詩作）

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

白話譯文

可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開春天美麗的鮮花。

刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿竹傾斜。

全詩四句兩兩成偶，以“三”“二”“千”“萬”數字對舉排列來表現風的強大，也表達了詩人對大自然的敬畏之情。

擴展資料：

創作背景

此詩作年未得確證。有人認為，李嶠、蘇味道、杜審言三人一起在春天游瀘峰山，山上景色秀美，一片蔥郁。等及峰頂之時，一陣清風吹來，李嶠詩興大發，隨口吟出了這首詩。

整體賞析

這首詩寫出了風的力量。前兩句就“風”的季節功能而言：秋風能令萬木凋零，春風卻又能教百花綻放；后兩句則就“風”所到之處，呈不同景象來描寫：風過江上時，則水面波浪滔滔；入竹林時，只見竹竿一齊傾斜。

風，為自然界之物象，本是看不見摸不著，只能經由生命個體用心去感受或通過外物的變化知曉。因此，全詩無出現一個“風”字，也沒有直接描寫風之外部形態與外顯特點，而是通過外物在風的作用下原質或原態的改變去表現風之柔情與強悍?？梢娫娙藢ξ飸B常識的熟知與了然。

在這種生活常識的支撐下，詩人熟練地通過外物的形變來顯發風之特點，以間接描寫來表現風的種種情態，讓人真切感受風的溫存與魅力。

參考資料：百度百科—《風》

風是誰寫的，在哪個朝代？

古詩《風》是唐代詩人李嶠所寫，內容如下：

解落三秋葉，能開二月花

過江千尺浪，入竹萬竿斜

秋風能令萬物凋零，春風卻又能叫百花綻放。風過江上時，這水面坡浪滔滔，風入竹林時，只見竹竿一起傾斜。

這首詩很巧妙，全詩除詩名卻不見一個“風”字。每一句都表達了風的作用，如果將四句詩連續起來，則反映了世間的歡樂和悲傷。

風是善變的，有時溫柔又有時彪悍，風是多情的，姿態豐盈萬竹起舞，短短的四句詩，以動態的描繪詮釋老風的性格。

關于風唐李嶠古詩風在哪里和風唐李嶠的風的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。