大家好，今天來為大家解答關于贈劉景文是哪里的課文這個問題的知識，還有對于贈劉景文是哪里的課文啊也是一樣，很多人還不知道是什么意思，今天就讓我來為大家分享這個問題，現在讓我們一起來看看吧！

《贈劉景文》整首詩的詩意是什么?？

《贈劉景文》是人教版語文二年級上冊第一組課文古詩兩首中的第一首，這一組課文贊美了秋天的美麗景色。古人寫秋總有蕭瑟悲苦寂寥之感，但蘇軾的這首《贈劉景文》一反悲秋的基調，荷枯、菊敗、橙黃、橘綠，色彩鮮明，突出了秋天是收獲的季節。前兩行贊美菊花傲寒斗霜的氣概，后兩行用豐碩果實啟鏈鋒之景表達了蘇軾對劉景文的鼓勵。

這首詩是詩人寫給他的朋友劉景文(著名的季孫)的。這首詩的前兩行抓住喚宏了“疲憊”和“菊花殘”，描繪了秋末初冬的荒涼景象?！安弧迸c“靜止”之間有強烈的對比，突出菊花傲霜抗寒的形象。最后兩句話揭示了這首詩的目的。這表明，雖然冬季的景色是陰冷的，但它也有收獲、成熟和收獲的一面，這是比其他季節更好的。因此，詩人用來形容一個人已經度過了他的青春，但這也是一個黃金階段的成熟和偉大的成就在生活中。他悄晌鼓勵朋友們珍惜美好時光，樂觀向上，不懈努力，永不消沉，永不自卑。

來源：廣西教育·A版

贈劉景文是幾年級學的詩

小學二年級上冊古詩：贈劉景文

贈劉景文

作者：蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

譯文

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

注釋

劉景文：劉季孫，字景文，工詩，嫌迅時任兩浙兵馬都監，駐杭州。蘇軾視他為國士，曾上表推薦，并以詩歌唱酬往來。

荷盡芹毀此：荷花枯萎，殘敗凋謝。

擎余改：舉，向上托。

雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。

菊殘：菊花凋謝。

猶：仍然。

傲霜：不怕霜凍寒冷，堅強不屈。

君：原指古代君王，后泛指對男子的敬稱，您。

須記：一定要記住。

最是：一作“正是”。

橙黃橘綠時：指橙子發黃、橘子將黃猶綠的時候，指農歷秋末冬初。

《贈劉景文》是宋代詩,蘇軾的作品,詩中從什么寫到什么,什么一句呈現一派熙熙

《贈劉景文》是宋代詩，蘇軾的作品，詩中從荷寫到菊，最后一句呈現出一片欣欣向榮的景象，間接的抒發了作者廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠，原文如下：

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

譯文：

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

擴展資料：

創作背景

此詩是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時所作。蘇軾在杭州見劉時，劉已五十八歲。經蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應當時景色作此詩基伏作。

這首詩作于元祐五年（公元1090年），是搏卜攜送給好友劉景文的一首勉勵詩弊耐。此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節，后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵朋友困難只是一時，樂觀向上，切莫意志消沉。抒發作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠。

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