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我愛校園的景色四年級作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家整理的我愛校園的景色四年級作文（精選10篇），歡迎閱讀與收春段悶藏。

我愛校園的景色四年級作文1

我生活在一個團結友愛的校園里，學校里有許多的好人好事。

我就先說說我們班吧，最近班里涌現出許多的好人好事。這不，我的鉛筆盒掉到地上了，鉛筆、橡皮、尺子滾了一地到處都是，課桌下成了鑲著文具的地毯！也賴我粗心大意沒關好，唉，倒霉！于是趴在地上開始撿起來。我撿呀撿呀，就在我快撿不過來的時候我們班的李金峰忽然出現在了我的面前幫我一起撿。很快，在李金峰的幫助下我的筆啊，橡皮啊，尺子啊很快就回到了我的小房子。我感激的看著李金峰連聲說謝謝。在班內同學的眼里一直認為李金峰是個差生，什么都不會，人人都瞧不起他，可是今天的事讓我改變了對李金峰的看法，他是一個很有愛心的人。

在班里有許多這樣的小事，有借筆給同學用的，有借書給同學看的，還有來的早的同學幫大家把椅子放好的。在校園里這樣的事更多，有主動撿拾垃圾的，有幫小同學背書包的，有幫一年級小朋友打水的

我們學校是個團結友愛的學校，我們班更是一個燃敏充滿溫暖的集體！我愛我的班級，更愛我們的學校——固安二小！

我愛校園的景色四年級作文2

我在三峽庫區峽口港左岸的一所學校讀書，我無比喜愛這所學校，作文 我愛校園。我們在校園愉快的學習生活，這里有我的啟蒙，我的童年，我的快樂，我的成長，它已經成為了我記憶中不可或缺的一部分。

我們的校園像一座大花園，美極了。走進校園，映入眼簾的是兩個花壇，花壇里的花草形成七種顏色，叫做“七彩陽光”，這種造型把教學樓前點綴得分外絢麗多姿。操場兩邊是半圓形的花壇，種有茶花、白玉蘭、桂花、龍爪槐，不同的季節，開著不同的花，真舒服。

春天，“深山含笑”開花了，整個樹上全是花，沒有一片葉，花片一片一片地掉到花壇里，沒有了，葉子從花的根部生發出來，一天天長大，樹越來越漂亮；桂花在春天也換起新衣服來，特別有趣的是，桂花發出來的嫩葉是紅色的，越長越淡，當長到快有老葉那么大的時候，葉子卻綠得發亮。

秋天，每當我們開運動會的時候，操場上10余棵桂花散發出香氣，使運動會也帶上了迷人的氣息。冬天，茶花開了，紅茶花紅得似火；白茶花白得似雪。

教學樓更是迷人，嶄新的四層樓房，寬敞明亮的教室里裝有一流的交互式電子白板，嶄新的升降課桌凳，水磨石地面，坐在里面，真舒服。老師常常對我們說：“你們雖然是農村的孩子，卻趕上了好時候，正在享受改革扒彎開放的成果你們要全面發展，將來做祖國的棟梁?！?/p>

你說，這樣的校園我能不愛嗎？

我愛校園的景色四年級作文3

在綠茵球場旁，在嘈雜的操場邊，在綠葉的掩映后，有一個同學們最愛去的地方—小涼亭。

沿著石子鋪成的小路，緩緩走進它，黑色的頂上有四個角，最上面是尖的，四個粗圓粗圓的柱子支撐起了它，柱子上有細細的裂痕，給人一種年代久遠的感覺。柱子下面有個石基，石基間，是復古的長條凳。遠遠就已聽見喧鬧的聲音，走入后，發現同學們正三三兩兩地輕松愉快的聊天。

這涼亭是附近高樓林立間的一塊凈土。寬大的頂部為我們抵擋住了日光，時不時，一陣陣清風吹來，帶著學校桂花樹的香氣，不覺有種清閑的感覺。涼亭外面是湛澈的天空，幾朵悠閑的白云在那里漫無目的得四處飄蕩。旁邊是學校的紅磚樓，在綠的掩映下若隱若現。亭中是石桌、石凳。在這個地方，閉上眼睛，你仿佛能聽到山林中的鳥叫聲，叮叮咚咚的泉水聲……

黃昏時的涼亭更是美麗，所有燈都滅了，校園頂上的燈卻亮了起來，燈為操場上撒下了一層碎銀，坐在亭中，可以看見外面的人打球、嬉鬧，可卻沒有一點喧囂傳到這里來，涼亭好像一道看不見的屏障，讓一切喧鬧繞道而行。

我愛校園的景色四年級作文4

我的學校是一個美麗的大學校。它建在無影山東路上，是天橋區的一所有名的學校，它就是濟南匯才學校。

走進學校，首先看見的是一條寬廣的柏油馬路。馬路兩側種滿了五顏六色的花朵和高大的柳樹。一陣風吹過，五顏六色的花朵沖著我們微笑的點頭，柳姑娘搖著長長的辮子沖著我們打著招呼。順著馬路一直往前走就來到了寬闊的操場。操場上有許多健身器材和籃球架。每次我們上體育課，都會在上面玩耍。站在操場上，抬頭看見高大的教學樓。教學樓的顏色是深紅色，在陽光的照射下，顯得莊嚴而美麗。

穿過操場，走過七彩路，就來到了匯才學校有名的古詩長廊。古詩長廊共有六十根柱子組成，每根柱子上都寫著有名的古詩詞。課間時，我經常來到這里欣賞這里的古詩。每次讀完這些古詩詞，心里都會非常的平靜。有時我似乎看見詩仙李白在吟誦那首《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

我們的學校是到處都是美麗的景色，說也說不完。我和同學們在這美麗、寬廣的學校里，共同學習、共同成長，我喜歡我們的學校。

我愛校園的景色四年級作文5

我的校園里有姹紫嫣紅的花壇，高大雄偉的教學樓，挺拔的大樹，熱鬧非凡的操場。

我們剛進教學樓再向前走一點，便可以發現姹紫嫣紅的花壇?；▔锏幕?，應有盡有，有深紅色的玫瑰花，有金黃色的菊花，還有最引人注目的月季花，它之所以引人注目，是因為它的顏色有許多。

我們再看正前面那高大雄偉的教學樓。教學樓走廊上的同學像一頭兇猛的大獅，張牙舞爪的跑來跑去，變成溫順可愛的小羊，那是因為上課鈴打響了。

再把視線移向操場，下課時同學們從四面八方沖了過來，頓時操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，操場上的同學們有的跑到跑道上玩跑步比賽，有的同學在玩跳遠，還有的同學在草坪上玩耍著。

再看校園一角的那棵挺拔的大樹，春天大樹抽出新的枝條，長出嫩綠的綠葉。夏天，大樹的葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，像撐開了一把翠綠的大傘。秋天，大樹的葉子變成金黃色，落葉在翩翩起舞，像金色的蝴蝶，一只只金黃色的蝴蝶停在地上鋪成一條長長的金黃色的地毯。冬天，大樹只有光禿禿的樹干，就像沒有穿外套的大人。

經過我的介紹，你們一定很想來這里讀書吧。

我愛校園的景色四年級作文6

我的學校寬廣又明亮，環境清幽，走進校門的'時候，可以看到花圃里漂亮的花朵，高大的樹木，綠意盎然的草坪，還有好玩的游樂器材，走到教室里，天花板有著不可思議的裝置藝術，再然后回頭看，就可以看到來來往往的車子，我的學校真棒！

平時大家在上課時都聚精會神的聽課，有時會有同學在偷偷說話；下課時，有人在下棋，有的在觀察植物，還有的同學在玩“墻壁鬼”，個個都身龍活虎，也玩的不亦樂乎，等到上課時大家都滿頭大汗；放學時，大家互道再見后，就依依不舍結束這快樂的一天。

在學校里，我最喜歡的地方是圖書館，圖書管理有親切的愛心媽媽幫大家借、還書，感覺很溫馨，圖書館里有很多書，各式各樣的藏書，就像一個知識的寶庫，帶給我們一個充滿知識的頭腦，讓我每次上閱讀課都流連忘返。

我覺得我的學校真棒，可以帶給我們很多的快樂和知識；在學校里，我有很多好朋友，過的很開心；這個學校就像個溫馨的大家庭，老師就像媽媽一樣照顧我們；所以學校是一個大家能快樂學習知識的天堂。

我愛校園的景色四年級作文7

我們的學校是廈門同安第二實驗小學，她座落在同安美麗的銀湖大橋左邊。

我在這已經生活了四年。校園的一草一木角角落落都使我倍感親切，而那美麗的花園般的環境，更給我留下了深刻的印象。

走進校園首先映入眼簾的是穿著紅色外套的教學樓。教學樓一共有四層，每層有六間教室，每間教室都非常寬敞、明亮，教室里都擺著四排桌椅，前后兩塊黑板。教室里的布置各有各的特色。有的教室墻上貼著同學們優美的圖畫，有的在墻上貼著學習園地，那是同學們辛勤勞動的成果，有的教室后面黑板上，那是同學們精心布置的黑板報。

教學樓的右邊是停車場。那里栽了一排美麗的鳳凰樹，好像一排身穿紅裝的仙女在翩翩起舞，一陣風吹拂過，鳳凰花像紅艷艷的時鐘，叮叮咚咚地敲著，似乎在告訴人們：春天來了，春天來了！”

再往教學樓漫步走云，仔細觀賞，那里有一棵高大壯觀、蒼翠欲滴的榕樹。大榕樹長出了茂密的葉子，像一把撐開的綠色的大傘，它給同學們遮風擋雨，課間同學們都在榕樹下玩耍做游戲，榕樹給我們帶來了快樂與美好的回憶。

我們生活在這么美麗的校園里真幸福啊！

我愛校園的景色四年級作文8

我愛我的校園，更愛校園的四季！我們的學校是安豐小學，座落在山腳下，校園的景色四季如春，一片青綠，一到夏天圍繞操場冬面的香花樹開花了，朵朵奶白色的白玉蘭正爭紛斗艷，散發出陣陣的清香，我們不禁的大口大口的呼吸，享受著花香的甜蜜，一陣風吹來，片片的黃葉落在跑道像一只只的小船。香花樹枝繁葉茂，樹蔭下成了我們的樂園

秋天，圍繞校園的操場西方的楊紫莉樹片片的樹葉像個心形，葉子落光了，朵朵粉紅色的花艷麗極了，片片的花瓣像仙女散花似得，在跑道中，遠遠望去，就像一條彩帶似得。

我們踏上校道，校道兩旁有兩個花壇，花壇中有太陽花，蝴蝶花等，春天一到，花壇中的花紛紛綻放，引來了一群群小蜜蜂，好一幅春光圖啊！

校道兩側是兩塊長方形的草地，青青的草芽像一根根松針從泥土中冒出來，青綠一片想兩塊路色的地毯。草地成了同學們嬉戲的樂園，有的同學在草地上打滾，有得做游戲。

圍繞兩個草坪的龍眼樹、芒果整齊的像一個個哨兵站立哪里，守衛的校園。踏上教學樓的平臺、校園的景色盡收眼里，你會情不自禁地感嘆，我們的校園真美呀！

我愛校園的景色四年級作文9

在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學習，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶?；貞浤敲篮玫男δ?。

春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。

夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。

秋天，金秋時節，景色宜人。樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學撿來做妝飾……

冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。我不論風雨還是堅持做早操。

啊，我們的校園是綠的，無論春、夏、秋、就算是冬天也有青松。然而，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養育著新時代的兒童。”

我愛校園的景色四年級作文10

生物園里，各色的花兒開得正艷。紅的玫瑰、黃的桂花、粉紅的杜鵑……真是“春色滿園關不住”。忽然，從墻角飄來一種淡淡的香味，這香味清新脫俗，令人聞了還想聞。我嗅著這股香味走去，啊，原來是墻角處種了一棵水仙。人稱水仙是花中的凌波仙子，今日一看，果然不假。你看，它那翠綠的葉子襯托著高貴的花朵，潔白的花蕾中散發出特有的香味，真不愧是花中的仙子啊。

在生物園外圍，嫩綠的福建茶好像一條輕柔的綠絲帶，把整個繁花似錦的生物園輕輕地環繞起來。

操場上，小草在春姑娘溫柔的吹拂下，離開了大地母親溫暖的懷抱，好奇地探出頭來觀看這個新奇的世界。春姑娘把小草那毫無生氣的冬裝帶走了，送給它們一套嫩綠的充滿生機的春裝。小草高興地接受了這一件禮物，并且穿上了它，整個操場頓時顯得生機勃勃。天空中，三三兩兩的燕子飛來飛去，好像幾位穿著燕尾服的“紳士”在翩翩起舞。

啊，謝謝你，美麗的春姑娘。謝謝你不辭勞苦，給我們帶來了一份厚禮——如詩如畫的春天！

小學一年級作文400字：秋色如畫

作文標題： 秋色如畫

關?鍵?詞： 小學一年級 400字

字????數： 400字作文

本文適合： 小學一年級

作文來源：

本作文是關于小學一年級400字的作文，題目為：《秋色如畫》，歡迎大家踴躍投稿。 歡迎閱讀《作文:秋色如畫》，“”每日為您更新更多優秀的“一年級作文”，請隨時關注！

秋色如畫 　 　炎熱的夏天終于過去了，涼爽的秋終于來了，我和爸爸媽媽一起來到外婆家。

　 外婆家的天是寬昌余那莫高慎滾，不時飄著幾朵白云。在藍天下迅閉是望不到邊的麥田，稻子熟了，黃橙橙的一望無邊際，稻田邊有個池塘，池塘邊有棵梧桐樹。微風一錘，一片一片黃葉叢樹上飄落下來，有的黃葉落到了池塘里，吃力的小魚立即游到黃葉下面，小魚原來把黃葉當作了傘；有的黃葉落到了池塘邊，小螞蟻跑了上去，來回跑，原來，小螞蟻把這一片一片的黃葉當作了運動場，路邊的花草全變黃了，大樹也不停的往下掉黃色的葉子，我望著金黃色的田野，踩著金黃色的葉子，聽著黃葉交響曲，對于我來說，是最快樂的一件事。

　 來源： 　我愛秋天。

　 我愛秋天涼爽的風。我愛秋天藍色的天空，我愛秋天大樹落下的金黃色的樹葉，我愛秋天迎著風怒放的菊花，我愛秋天一切美好的事物。 《秋色如畫》這篇優秀的“一年級作文”由收集，來源于互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。

一片一片的黃葉從樹上落下來,落在___,___把它當做___;有的落在__,__把它當做__.空格里不填小魚和螞蟻.謝謝

一片一片的黃葉從樹上落下來，有的落到草叢擾遲里，蛐蛐兒跑過去，緩消李藏在底下，把它當（dànɡ）做傘。有的落在地上，螞蚱爬上去，橋并把它當做蹦蹦床。

《秋天來了》樹葉黃了,一片片葉子從樹上落下來怎么寫？

《秋天來了》樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來：

1、《秋天來了》樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來像蝴蝶在空中飛舞，有的在追逐打鬧，有的在獨自跳舞，有的在捉迷藏。你瞧！飛舞的小蝴蝶她們玩的多開心。

2、《秋天來了》樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來，風輕輕一吹，樹迅知葉落到了地上，仔細一看，地上鋪滿了厚厚一層金色的地毯。

3、《秋天來了》樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來就像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上落了一層又一層的葉子。

4、《秋天來了》樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來，有的落在池塘里，像一只只小船，漂浮在水面上；有的落到田野里，麥苗、油菜等將它當作保護傘，成為御寒的衣物；有的落在行人的鼻梁上，與行人進行親密的接觸，熱烈的擁抱。

5、《秋天來了》樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。秋天的落葉顏色各異，形態萬千。松樹的葉子像針，它們由翠綠變成金黃，輕巧的落在樹下，葉落凳鬧歸根。

白樺和楓樹的葉子就像人的手掌，輪廓分明，紋理清晰，白樺的葉子呈現金黃色，楓樹的葉子像一團燃燒的火焰；楊樹的葉子就像一顆跳動的心，風兒一吹，一片片黃葉像一只只蝴蝶翩翩起舞

6、《秋天來了》樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來，它們有的像蝴蝶那樣翩翩起舞，有的像小鳥一樣展翅飛翔，還有的像舞蹈演員似的那樣輕盈地旋轉……地上的落葉，有的像扇子，畝粗消有的像喇叭，還有的像粽子。

一年級秋天教學教案

教學目標：

1、認識生字，能正確、流利地朗讀課文。

2、知道秋天的特征，感受秋天的美，并能聯系自己的生活實際說說自己觀察到的秋天。

3、通過聽讀訓練，想象畫面，培養學生對自然美的熱愛。初步培養透過語言文字感受秋天及大自然的美的能力。

教學重點 ：知道秋天的特征，感受秋天的美。

教學難點： 能透過語言文字感受秋天及大自然的美。能聯系自己的生活實際說說自己觀察到的秋天。

一、激發興趣，樂學新知

1、你知道一年有幾個季節？有哪些季節呢？

2、劉老師從大自然中拍了幾幅圖，請你來猜猜是什么季節的。課件展示春、夏、冬的圖片。

3、少了哪個季節？（秋天）請你來設計一幅秋天的圖畫。

4、有位小作者用文字描繪了一幅秋天的圖畫，我們趕快去看看，他的圖畫里都有些什么？

二、初讀課文，整體感知

1、自讀課文：請小朋友們自己去讀一讀課文，把課文讀準確，不漏字，不加字，不讀錯字。讀的過程中遇上難讀的詞或句子可作記號或隨時舉手請教老師。

2、小朋友們讀得真認真，課文里的生字、詞語都想跟你們交朋友呢！瞧，它們來了。大屏幕出示。請小朋友們跟他們打個招呼，認識認識。比一比誰認識的朋友最多。（自由讀——抽讀——全班讀）你發現了什么？

過渡語：交上了這么多可愛的好朋友，詞語們蹦蹦跳跳地回到課文的懷抱中去了。我們趕快跟上去，來看看小作者的這幅秋天的圖畫里到底都有些什么景物呢？

3、生說景物，師貼相應的圖片。（埋下伏筆）

三、情趣交融，誦中品悟

1、在這些美麗的景物當中，你最喜歡什么呢？

景物美，文字更美。到課文中找出描寫這個景物的句子，用波浪線劃出來，美美地讀上幾遍。

2、誰愿意把句子讀給大家聽，和大家共同分享你的發現？（以學定教）

（一）品悟寫“藍天白云”的段落。

（1）你喜歡它的什么？它能讓你想到什么？讓我們來聽一聽你有多喜歡。

（2）欣賞藍天白云圖片，說一說：看著圖片，你想到了什么？

（2）當你用許多語言都無法表達心中感受的時候，其實只要用兩個字就夠了：“那么”

（3）練習朗讀句子。

（二）品悟落葉的段落

1、課件出示第二段，“小魚”的句子。

(1)說說你為什么喜歡這一句？(學生說)

(2)看板畫，動手擺一擺，品悟“藏”。讓“小魚”們說說自己藏起來時的`心情。

(3)請你把這種心情讀出來。（“藏”的讀法：悄悄地，不想讓別人知道的感覺。調皮的、可愛的。）

2、品悟“黃葉落到岸邊”的句子。

（1）課件出示，喜歡這句話的小朋友有哪些？原來你們是一群小螞蟻呀!

螞蟻螞蟻，你是怎么來的？你爬上來干什么呀？體驗“來回跑著”。（板書“跑”）心情怎樣？

（2）把開心與興奮放仿肢進句子讀一讀。

3、品悟“一片一片的黃葉從樹上落下來”

（1）、一陣風吹來，一片一片的黃葉從樹上落下來。它是怎么落下來的呢？朗讀這句話，體會“落”。（板書：落）

（2）、讀整段文字。導語：好美的落葉，好美的文字。劉老師想讓它們變變臉。出示詩文，指讀——齊讀，讀出詩的韻味。

（3）、黃葉從樹上落下來，有的落到水里，有的落在岸邊，還有的會落到哪里呢？請你當當小詩人，接著往下填。

還有的落到（），（），把它當做亮大者（）。

4、內化積累

現在，我們把目光投放在這幅美敬薯麗的圖畫上，你能看著它把剛才這段話背下來嗎？（自己試背—齊背）

（四）品悟寫“燕子”的段落。

燕子燕子，你要到哪里去？，是誰告訴你的？它跟你說什么了？快把這個消息告訴伙伴們吧?。ㄟh處、近處、跟前）讓我們一起大聲地告訴所有的伙伴們。

（五）品悟寫“稻田”的段落。（略過）

用我們的朗讀讓藍天下的稻田變得更美吧！

四、引導拓展，情趣升華。

1、這位小作者筆下的秋天確實很美，（板書：美）其實秋天的美景還有很多很多。還可以給這幅圖畫增添上什么呢？（菊花、桂花、果園里的蘋果和梨、山上的楓葉等等）

建議：四人一組，每人一句，四句話組合在一起，就是一篇描寫秋天的文章。也可寫成詩歌。

2、從古到今，秋天都是人們爭相贊美的季節。這里，劉老師給大家帶來了一首兒童詩：（欣賞）

3、現在秋天已經悄悄來到我們身邊，秋姑娘等著和我們交朋友呢!下課后，請你走進大自然去尋找她，走進書本去感受她，誰對她了解的多，誰就是她最好的朋友!

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