陸游的示兒詩有哪些,陸游寫的示兒是一首什么詩
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示兒的詩句是什么？
示兒
宋-陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
[注釋]
1. 示兒：給兒子們看。
2. 但：只。
3. 九州同：祖國統一。
4. 中原：指淮河以北淪陷在金人手里的地區。
5. 家祭：對祖先的祭祀。
6. 乃翁：你的父親。
[簡析]
陸游是南宋愛國詩人，畢生從事抗金和收復失地的正義事業。雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛國熱情始終沒有消減。《示兒》詩是詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統一祖國的深摯強烈的愛國激情。
示兒狂人，陸游到底有多少示兒詩
示兒，字面意思就是寫給兒子看。一般很容易給人這樣一種潛臺詞：我把想說的話交給你，然后我就完成了傳承，可以去和孟婆聊天喝茶了。
但我們忽略了“示兒”的另一種可能，那就是我和兒子關系很好，大家平常喜歡在一起交流一下寫詩的經驗。或者直接給兒子們打個樣，目的是教他做人作詩，潛臺詞是：“看見沒，老子是這樣寫詩的”！
當然，“示兒”也不排除還有一種可能，那就是我一直身體不好，兒子們也孝順，老來有點孤獨，過段時間想到一件事情，就想告誡一下兒子。久而久之，一遍又一遍的示兒。自己都忘了寫了多少。
因此，示兒是有多種可能的，并非一定是最終的人生囑托之語。寫示兒詩時的心境、情緒和空間。完全可以是不同的。有可能心情大好，教育教育后輩；也可能就是閑極無聊，寫一首打發時間；甚至還可能完全是喝多了上頭，自然吟詠。當然，一定也有那種可能，人生歸途，給晚輩留下處世的警語，期望他們將來過得更好。
毫無疑問，陸游是示兒狂人。不完全統計，陸游的示兒詩至少有十五首之多，這恐怕算是流傳下來寫示兒詩最多的詩人了。
而且可以肯定，這些示兒詩并非一時一地所作。病的時候寫詩示兒，病好了寫詩示兒，喝茶的時候寫詩示兒，想家了寫詩示兒。或許陸游和兒子們的關系不是一般的好。
不防欣賞一下陸游的部分示兒詩：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 示兒
文能換骨馀無法，學但窮源自不疑。
齒豁頭童方悟此，乃翁見事可憐遲。
? ? ? ? ? 思歸示兒輩
睡味甜如蜜，人情冷似漿。
流年垂及耄，客子固多傷。
興發雞豚社，心闌翰墨場。
吾兒姑力穡，莫羨笏堆床。
? ? ? 病稍平示兒輩
人與鴉俱曉，天憑雁送秋。
極知生意盡，強為汝曹留。
藥餌傾殘橐，風霜迫故裘。
倚屏搔短發，且復寄悠悠。
病中示兒輩
去去生方遠，冥冥死即休。
狂思攘鬼手，危至服丹頭。
有劍知誰與？無香可得留。
惟應勤孝謹，事事監恬侯。
? ? ? ? ? ? ? ? 啜茶示兒輩
圍坐團欒且勿嘩，飯余共舉此甌茶。
麤知道義死無憾，已迫耄期生有涯。
小圃花光還滿眼，高城漏鼓不停撾。
閑人一笑真當勉，小榼何妨問酒家。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 示兒
得道如良賈，深藏要若無。
冶金寧輒躍？韞玉忌輕沽。
儒術今方裂，吾家學本孤。
汝曹能念此，努力共枝梧。
陸游的示兒詩遠不止上面提及的這些。這些示兒詩肯定非一時一地所作。如果從中挑選一首算做陸游人生最后時刻對后輩的勸勉，估計就是這首“得道如良賈”了。再沒有比這個更言真意切的囑咐了。
示兒古詩_示兒陸游
示兒古詩_示兒陸游
《示兒》
作者：陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
注釋：
1、 示兒：給兒子們看。
2、 但：只。
3、 九州同：祖國統一。
4、 中原：指淮河以北淪陷在金人手里的地區。
5、 家祭：對祖先的祭祀。
6、 乃翁：你的父親。
賞析：
陸游是南宋愛國人，畢生從事抗金和收復失地的正義事業。雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛國熱情始終沒有消減。《示兒》詩是詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘北定中原、統一祖國的深摯強烈的愛國激情。
首句死去元知萬事空。元知，本來就知道；萬事空，是說人死后萬事萬物都可無牽無掛了。但接著第二句意思一轉：但悲不見九州同，唯獨一件事卻放不下，那就是淪喪的國土尚未收復，沒有親眼看見祖國的統一。這種遺恨從生前留到死后。在生命彌留之際，心情更為沉痛。詩的第三句王師北定中原日，表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。他堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復失地。有了這一句，詩的情調便由悲痛轉化為激昂。結句家祭無忘告乃翁，情緒又一轉，無奈自己活著的時候已看不到祖國統一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把北定中原的喜訊告訴他。
這首詩用筆曲折，情真意切地表達了詩人臨終時復雜的思想情緒，既有對抗金大業未就的無窮遺恨，也有對神圣事業必成的堅定信念。全詩有悲的成分，但基調是激昂的。詩的語言渾然天成，沒有絲毫雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩更美，更感人。
陸游的古詩
陸游的古詩
1、《十一月四日風雨大作》
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
2、《梅花》
聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
3、《示兒》
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
4、《游山西村》
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，柱杖無時夜叩門。
5、《假山擬宛陵先生體》
疊石作小山，埋甕作小潭。
旁為負薪徑，中開釣魚庵。
谷聲應鐘鼓，波影倒松楠。
借問此何許，恐是廬山南。
6、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
7、《書憤》
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
8、《臨安春雨初霽》
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳細分茶。
素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。
9、《新春》
老境三年病，新元十日陰。
疏籬枯蔓綴，壞壁綠苔侵。
憂國孤臣淚，平胡壯士心。
吾非兒女輩，肯賦白頭吟？
10、《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
11、《午飯》
民窮豐歲或無食，此事昔聞今見之。
吾儕飯飽更念肉，不待人嘲應自知。
12、《梅花絕句》
幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。
高標逸韻君知否？正在層冰積雪時。
13、《劍門道中遇微雨》
衣上征塵雜酒痕，遠游無處不消魂。
此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。
14、《沈園（一）》
城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。
傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。
15、《沈園（二）》
夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。
此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然！
17、《卜算子詠梅》
驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
18、《釵頭鳳》
紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。
東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。
錯、錯、錯！
春如舊，人空瘦，淚痕紅邑鮫綃透。
桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。
莫、莫、莫！
19、《朝中措梅》
幽姿不入少年場，無語只凄涼。
一個飄零身世，十分冷淡心腸。
江頭月底，新詩舊夢，孤恨清香。
任是春風不管，也曾先識東皇。
20、《豆葉黃》
一春常是雨和風，風雨晴時春已空。
誰惜泥沙萬點紅。恨難窮，恰似衰翁一世中。
21、《度浮橋至南臺》
客中多病廢登臨，聞說南臺試一尋。
九軌徐行怒濤上，千般橫系大江心。
寺樓鐘鼓催昏曉，墟落云煙自古今。
白發未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕陰。
22、《好事近》
揮袖上西峰，孤絕去天無尺。
拄杖下臨鯨海，數煙帆歷歷。
貪看云氣舞青鸞，歸路已將夕。
多謝半山松吹，解殷勤留客。
23、《金錯刀行》
黃金錯刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。
丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒。
京華結交盡奇士，意氣相期共生死。
千年史冊恥無名，一片丹心報天子。
爾來從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋。
嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！
24、《清商怨》
江頭日暮痛飲，乍雪晴猶凜。
山驛凄涼，燈昏人獨寢。
鴛機新寄斷錦，嘆往事、不堪重剩。
夢破南樓，綠云堆一枕。
25、《訴衷情》
當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。
關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。
此生誰料，心在天山，身老滄洲。
陸游 蝶戀花
《蝶戀花》
作者：陸游
原文：
桐葉晨飄蛩夜語。
旅思秋光，黯黯長安路。
忽記橫戈盤馬處。
散關清渭應如故。
江海輕舟今已具。
一卷兵書，嘆息無人付。
早信此生終不遇。
當年悔草長楊賦。
賞析：
這首詞是陸游離開南鄭入蜀以后所寫的。上片寫對南鄭戎馬生活的懷念，下片抒發壯志難酬的感慨。開頭一句桐葉晨飄蛩夜語，詞人托物起興，桐葉飄零，寒蛩夜鳴，都引發的是悲秋之景。晨飄與夜語對舉，表明了同朝至夕，終日觸目盈耳的，無往而非凄清蕭瑟的景象，這就充分渲染了時代氣氛和詞人的心境兩者形成鮮明的對比。第二句旅思秋光，承前啟后，秋光點明了時間的先后順序，葉落、蟲語，勾起了作者的旅思：黯黯長安路。這一句有兩重含意，一為寫實，一為暗喻。從寫實方面來說，當日西北軍事重鎮長安已為金人占領，詞人在南鄭王炎宣撫使幕中時，他們的主要進取目標就是收復長安，而一當朝廷下詔調走王炎，這一希望便化成了泡影長安收復，渺茫無期，道路黯黯，這一切使得詞人不禁凄然神傷從暗喻方面來說，長安是周、秦、漢、唐的古都，這里是借指南宋京城臨安。通向京城的道路黯淡無光，隱喻著詞人對南宋小朝廷改變抗金決策的失望。忽記橫戈盤馬處，散關清渭應如故。詞人北望長安，東望臨安，都使他深為不安，而最使他關切的還是抗金前線的情況，那大散關頭和清澈的渭水之旁，曾是他橫戈盤馬之處，也曾是他立志恢復中原與實現其理想的所在，而今的情況又怎樣呢？忽記，乃油然想起，猛上心頭，應字是懸想，但愿如故，更擔心能否如故，也就是說，隨著王炎內調以后形勢的變化，金人會不會乘虛南下呢？表明詞人對國事憂慮的深重。這兩句不是旁斜橫逸的轉折，而是詞人所感情事的變化，詞人聯想起自己那一段不平凡的戰斗經歷，說明他旅思的內涵，不是個人得失，不是旅途的風霜之苦，而是愛國憂時的情懷。
下邊轉到描寫個人的前途方面。江海輕舟今已具，承上片旅思而來，其意來源于蘇軾《臨江仙》小舟從此逝，江海寄余生。這句話含有想隱歸江湖的意思。詞人對個人的進退是無所縈懷的，難以忘情的是一卷兵書，嘆息無人付。一卷兵書，既可實指他曾向王炎提出過的經略中原，必自長安始的一整套進軍策略，也可虛指為抗敵興國的重大報負，無人不是一般所說的沒有人，而是春秋時期秦國隨會對晉國使臣所說的子無謂秦無人中無人的意思，也就是慨嘆朝廷抗金志士零落無存，國家前途令人擔憂。歇拍兩句從慨嘆轉為激憤：早信此生終不遇，當年悔草《長楊賦》。《長楊賦》是西漢辭賦家揚雄的名作，他是為了諷諫漢成帝游幸長楊宮，縱胡客大校獵才獻上這篇賦的。詞里活用了這個典故，表明自己如果早知不被知遇，就不會陳述什么恢復方略了。這悔的后面是恨，透露出詞人的憤憤不平之氣，不過只用悔字表現得婉轉一些罷了。
全詞共四個層次，第一層撫今，第二層思昔，第三層再回到現實，第四層又回顧以住，今昔交織，回環往復，寫得神完氣足。
陸游詩集
陸游詩集
1、《示兒》
死后原知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2、《十一月四日風雨大作》
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風聽雨，鐵馬冰河入夢來。
3、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民盡淚胡塵里，南望王師又一年。
4、《送猷講主赴李明府姜山之招》
貫花簽帙壓車轅，惟子窮探到本源。
聽法鬼神環塵尾，質疑英俊集龍門。
孤舟此日輕為別，尺素何時遠見存？
坐想文殊對摩詰，高談無礙九河翻。
5、《送曾學士赴行在》
二月侍燕觴，紅杏寒未拆；
四月送入都，杏子已可摘。
流年不貸人，俯仰遂成昔。
事賢要及時，感此我心惻。
欲書加餐字，寄之西飛翮。
念公為民起，我得怨乖隔？
搖搖跂前旌，去去望車軛。
亭鄣郁將暮，落日澹陂澤。
敢忘國士風，涕泣效臧獲。
敬輸千一慮，或取二三策。
公歸對延英，清問方側席；
民瘼公所知，愿言寫肝膈。
向來酷吏橫，至今有遺螫；
織羅士破膽，白著民碎魄。
詔書已屢下，宿蠹或未革；
期公作醫和，湯劑窮絡脈。
士生恨不用，得位忍辭責。
并乞謝諸賢：努力光竹帛。
6、《送張叔潛編修造朝》
此士名高北斗南，眼中獨許我同參。
匆匆卻作臨分恨，一月何曾笑二三。
7、《送張叔潛編修造朝》
簡牘清閑勝校讎，題詩應肯寄夔州。
東廚羊美聊堪飽，北面鈴稀莫強愁。
8、《送張叔潛編修造朝》
北窗銅碾破云腴，捫腹翛然一事無。
安用雁行排院吏，正須魚貫看胡奴。
9、《送張叔潛編修造朝》
芒屩年來漸嬾穿，閉門日日只高眠。
今朝出送張夫子，借得南鄰放鴨船。
10、《送張野夫寺丞牧滁州》
皇天方憂九州裂，建隆真人仗黃鉞。
陣云冷壓清流關，賊壘咿嚶氣如發。
逋誅猾虜入檻車，北風吹乾草頭血。
一龍上天三百年，舊事空聞遺老說。
金印斗大誰作州，公子玉面蒼髯虬。
賦詩健筆挾風雨，論兵辯舌森戈矛。
別君帳飲灞橋頭，長歌為君寬旅愁。
戰場遺跡儻可畫，尺素寄我關河秋。
11、《送仲高兄宮學秩滿赴行在》
兄去游東合，才堪直北扉。
莫憂持橐晚，姑記乞身歸。
道義無今古，功名有是非。
臨分出苦語，不敢計從違。
12、《送周郎》
我居山陰古人澤，四顧茫茫煙水白。
平時轍跡所不到，玉樹郎君肯來客。
衡門僅可俛首過，陋室真成容膝迮。
木盤設食菜數箸，共飽知君不予責。
期年相從無夜旦，一日復有千里隔。
送君津頭淚如綆，老身恨不生羽翮。
江湖道嶮非一二，觸處兢畏真良策。
從今日望平安書，我欲燈前手親拆。
13、《送子虡赴金壇丞》
與汝為父李，忽逾五十年；
平生知幾別，此別益酸然。
念汝發亦白，執手河橋邊。
西行過臨平，想汝小系船。
悠悠陽羨路，渺渺云陽川。
京江昔所游，想像在目前。
今茲兩使君，幸有宿昔緣，
汝雖登門晚，汝雖登門晚，
世好亦牽聯，顧於賞罰間，
其肯為汝偏。夙夜佐而長，
努力忘食眠。醇如新豐酒，
清若鶴林泉，棠宜使可愛，
蒲正不須鞭。
14、《送子虡吳門之行》
相送何由插羽翰，淡煙微雨暗江干。
孤懷最怯新春別，病骨難禁昨夜寒。
尊酒汝寧嫌魯薄？釜羹翁自絮吳酸，
此詩字字俱愁絕，忍淚成篇卻怕看。
15、《送子龍赴吉州掾》
我老汝遠行，知汝非得已。
駕言當送汝，揮涕不能止。
人誰樂離別，坐貧至于此。
汝行犯胥濤，次第過彭蠡。
波橫吞舟魚，林嘯獨腳鬼。
野飯何店炊？孤棹何岸檥？
判司比唐時，猶幸免笞箠；
庭參亦何辱，負職乃可恥。
汝為吉州吏，但飲吉州水；
一錢亦分明，誰能肆讒毀？
聚俸嫁阿惜，擇士教元禮。
我食可自營，勿用念甘旨。
衣穿聽露肘，履破從見指；
山門雖被嘲，歸舍卻睡美。
益公名位重，凜若喬岳峙；
汝以通家故，或許望燕幾，
得見已足榮，切勿有所啟。
又若楊誠齋，清介世莫比，
一聞俗人言，三日歸洗耳；
汝但問起居，余事勿掛齒。
希周有世好，敬叔乃鄉里，
豈惟能文辭，實亦堅操履；
相從勉講學，事業在積累。
仁義本何常，蹈之則君子。
汝去三年歸，我儻未即死，
江中有鯉魚，頻寄書一紙。
16、《送子坦》
老境寧容別，諸兒仕為貧。
一春多臥病，幾度送行人。
五斗方須祿，千金且愛身。
長安雖可樂，憐汝正思親。
17、《送子坦赴鹽官縣市征》
父子團欒笑語嘩，豈知云散各天涯。
長亭結束秋將晚，別酒凄涼日易斜。
我坐耄年艱就養，汝非仰祿肯離家？
游山尚有平生意，試為閑尋一鹿車。
18、《送子修入閩》
士生萬里合鵬摶，憔悴青衫且自寬。
薄祿及親雖共喜，遠途將父亦誠難。
關山可厭風麈惡，蓬蓽應思菽水歡。
只道耄年心似鐵，詩成也作鼻辛酸。
19、《送子遹》
隔一濤江路豈遙，躊躇不覺欲魂銷。
寄書勿遣過三日，發渡何曾無兩潮。
睡少不關茶作祟，愁多卻賴酒時澆。
柯橋西畔斜陽岸，誰為離人惜柳條？
20、《送子遹至梅市而歸》
梅市長堤愴別情，魯壚歸路當閑行。
日沉菱浦看魚躍，煙合菰叢聞獺鳴。
蘸水門扉初半掩，擁橋炬火已先迎。
停橈不奈清愁得，獨倚闌干待月明。
21、《蘇韜光節推挽歌詞》
才名京兆椽，門閥魏公孫。
遇事雖骯臟，接人終靜溫。
寧吟灞橋雪，不掃舍人門。
二妙凋零盡，衰翁慨獨存。
22、《夙興》
草堂風雨少睡眠，骨冷始覺非壯年。
水鳥長鳴聲戛然，庭中棲鴉亦已翩。
老人清餓如龜蟬，起坐甚愛小窗妍。
一生宦游膏火煎，歸來杜門氣麤全。
人看雖不直一錢，知我自有穹穹天。
賦詩稿成棄不傳，殘鐘斷磬知誰編？
《示兒》的全詩
示兒 宋·陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
注釋
1.示兒：寫給兒子們看。
2.元知：原本知道。元，通“原”。本來。在蘇教版等大部分教材中本第一句為“死去元知萬事空”，但在老的人教版等教材中為“死去原知萬事空”，因為是通假字，所以并不影響本詩的意境，尚有爭議。人教版等教材多為“元”，不常用通假字。
3.萬事空：什么也沒有了。
4.但：只是。
5.悲：悲傷
6.九州：這里代指宋代的中國。古代中國分為九州，所以常用九州指代中國。
7.同：統一。
8.王師：指南宋朝廷的軍隊。
9.北定：將北方平定。
10.中原：指淮河以北被金人侵占的地區。
11.家祭：祭祀家中先人。
12.無忘：不要忘記。
13.乃翁：你的父親，指陸游自己。
翻譯：原知死去完事成空，
只是還在悲傷沒有看到國家統一。
等到王師北上收復中原的那一天，
你們不要忘了搞個祭祀活動來告訴我勝利的消息！
作者介紹：
陸游（1125年—1210年），字務觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學家、史學家、愛國詩人。
陸游生逢北宋滅亡之際，少年時即深受家庭愛國思想的熏陶。宋高宗時，參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年（1171年），應四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實錄院檢討官，不久即因“嘲詠風月”罷官歸居故里。嘉泰二年（1202年），宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書成后，陸游長期蟄居山陰，嘉定二年（1210年）與世長辭，留絕筆《示兒》。
陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠。陸游亦有史才，他的《南唐書》，“簡核有法”，史評色彩鮮明，具有很高的史料價值。
陸游教育孩子的詩詞有哪幾首？
1，《示兒》宋代：陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
白話文釋義：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是悲哀沒有見到國家統一。當大宋軍隊收復了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！
2，《冬夜讀書示子聿》宋代：陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
白話文釋義：古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
3，《示子聿》宋代：陸游
我初學詩日，但欲工藻繪，中年始少悟，漸若窺宏大。
怪奇也間出，如石漱湍瀨。數仞李杜墻，常恨欠領會。
元白才倚門，溫李真自鄶。正令筆扛鼎，亦未造三味。
詩為六藝一，豈用資狡儈。汝果欲學詩，工夫在詩外。
白話文釋義：我當初學習寫詩時，只是追求文辭的華麗，并不懂得寫詩的道理。到中年以后，稍微悟出了一些寫詩的訣竅，漸漸擴大了自己的視野。寫詩時，還常常出現一些奇險的詩句，就像急流流過石灘一樣。
我曾認真學習李白、杜甫的詩，其意境相當深邃；我很難理解得深透，為此我深深自責。詩人元稹、白居易也只剛剛懂得一點李杜詩的意境，像溫庭筠、李商隱這樣一些詩人則更不成了。這些詩人都下了極大的功夫，也都未達到詩家最高境界。詩歌為“六藝”之一，絕可能靠僥幸取巧而成功。你要打算學習詩歌創作的話，要下相當大的功夫才成。
4，《示兒禮》宋代：陸游
燕居侍立出扶行，見汝成童我眼明。
但使鄉閭稱善士，布衣未必愧公聊。
白話文釋義：詩人看到兒子們在家內家外都能精心照料他，很懂事，快要長大成人了。從兒子們身上看到了未來和希望，從心底里感到高興，覺得眼睛好像也明亮多了。他告誡兒子說，但愿你化長大以后能讓鄉親們稱贊你們是有道德的好人，即或是當一個普通老百姓，與那些高官顯爵相比，也是無愧的。
5，《示兒》宋代：陸游
聞義貴能徙，見賢思與齊。
食嘗甘脫粟，起不待雞鳴。
蕭索園官菜，酸寒太學齏。
時時語兒子，未用厭鋤犁。
白話文釋義：理解了公正合宜的道理，能夠用來對照自己的言行，適應正義；人不可能生來即賢，要緊的是看到賢德的人和事，能夠自覺地去學習看齊。我們每天三餐能夠吃到新鮮甘美的糧食，全靠自己每天清晨雞不叫就起床下地勞動。
在冷冷清清的萊園里種植蔬菜，整天和姜、蒜、韭萊之類打交道，這對于一個讀書人來說，似乎是有點太寒酸了。但是，我卻不以為然，我還是要語重心長地告誡你們說，千萬不能厭惡務農這件事啊！
6，《送子龍赴吉州椽》宋代：陸游
汝為吉州吏，但飲吉州水；
一錢亦分明，誰能肆饞毀；
聚俸嫁阿惜，擇士教元禮。
我食可自營，勿用念甘旨；
衣穿聽露肘，履破從見指；
出門雖被嘲，歸舍卻睡美。
白話文釋義：你是吉州的官吏，喝的是吉州的水，要為吉州百姓做好事。在金錢的問題上，哪怕是一個錢，也要公私分明，自身清白廉潔，旁人就沒有理由說你的壞話。
平時要省吃儉用，用自己積攢下來的錢陪嫁女兒，用自己掙的錢請品德高尚的教師教導自己的兒子。我雖然已經老了，但一切尚可以自理，吃飯問題，你不用惦念；衣服、鞋子破了，出門雖會被人嘲笑，但我卻不在乎，回家后仍然可以心安理得地美美地睡覺。
7，《送子龍赴吉州椽》宋代：陸游
希周有世好，敬叔乃鄉里，
豈惟能文辭，實亦堅操履；
相從勉講學，事業在積累。
仁義本何常？蹈之則君子。
白話文釋義：當地的陳希周，我與他及他的父親過去都有交往；杜敬叔和我是同鄉，我在山陰時曾應他的請求給他寫過詩。此二人善于寫詩做文章，很有學問，且正直廉介，品行高尚。你要和他們共同切磋學問，不斷增長、積累自己的知識。一個人要達到仁義的思想境界，成為有道德的人，必須躬行實踐。
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