大家好，今天本篇文章就來(lái)給大家分享許衡嗜學(xué)表現(xiàn)在哪些方面，以及許衡嗜學(xué)的譯文對(duì)應(yīng)的知識(shí)和見(jiàn)解，內(nèi)容偏長(zhǎng)，大家要耐心看完哦，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

許衡嗜學(xué)文言文的答案

1. ,急

許衡幼時(shí)聰慧過(guò)人，7歲開(kāi)始讀書(shū)，曾問(wèn)老師說(shuō)：“讀書(shū)是為了什么？”老師回答說(shuō)：“是為了獲取功名利祿。”他奇怪地說(shuō)：“難道就只為了這些？”老師被許衡這一反問(wèn)，弄得不知說(shuō)什么好了，只在心里暗自驚訝，這孩子是個(gè)很不一般的人。此后，老師一直留意許衡的一言一行，發(fā)現(xiàn)他對(duì)任何問(wèn)題都不輕易放過(guò)，極善于刨根問(wèn)底，不管是書(shū)中的要旨理義，還是生活中的尋常事理，他都要追問(wèn)個(gè)明白。過(guò)了不久，老師漸漸地感覺(jué)到，要應(yīng)付許衡的求知欲和好奇心，是件極不容易的事情。于是，這位老師便找許衡的父母說(shuō)：“你們的孩子悟性不凡，將來(lái)一定大有作為。我才疏學(xué)淺，不適宜再做他的老師，請(qǐng)你們另聘高人。”說(shuō)完便辭去教席。此后，許衡的父母又接連為他請(qǐng)了三位老師。而這三位老師又都一個(gè)接一個(gè)相繼辭去教席，而且都是出于同樣原因，即沒(méi)有能力滿足許衡的要求。

許衡在沒(méi)有老師指點(diǎn)的情況下，堅(jiān)持刻苦自學(xué)，常常是枕卷而眠，廢寢忘食。他如饑似渴地在知識(shí)的海洋里遨游，從來(lái)感覺(jué)不到有絲毫的滿足。

2. 許衡 文言文的譯文

許衡，字仲平，是懷之河內(nèi)人。

身材高大，好學(xué)，然而遭遇社會(huì)動(dòng)亂，家里又窮買(mǎi)不起書(shū)。曾經(jīng)從日者家里看到了《書(shū)》的……于是請(qǐng)求主人讓其留宿。

他用手抄完《書(shū)》才歸家。當(dāng)他逃難來(lái)到徂徠山時(shí)，得到了《易》……當(dāng)時(shí)正處于兵荒馬亂的時(shí)候，而許衡卻不分晝夜的誦讀《易》，并且身體力行書(shū)中的道理。

行動(dòng)和言語(yǔ)都要參照書(shū)中道理去做。一次，夏天過(guò)河陽(yáng)時(shí)，大家都很渴，路邊有梨，其他人都爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著去吃，唯獨(dú)許衡在樹(shù)下坐的直直的，象什么都沒(méi)看見(jiàn)一樣。

有人問(wèn)他為什么不吃，他回答說(shuō)：“不是自己的東西，去吃，不可取啊。”別人又說(shuō)，現(xiàn)在世亂，梨是沒(méi)有主的。

而許衡卻說(shuō)：“梨是無(wú)主，難道我們自己的心也是沒(méi)有主的嗎？”……人家掉的東西，只要不是自己的，一分一毫都不能要。院里有果子熟了，都熟爛落地了，小孩子路過(guò)看見(jiàn)了，連看都不看它一眼就走。

這、都是他的家人教化的結(jié)果啊 一開(kāi)始有點(diǎn)不順，很久沒(méi)學(xué)文言了，參考吧。不過(guò)我的底子還不錯(cuò)呢。

3. 閱讀下面的文言文,完成文后各題許衡不食無(wú)主之梨許衡①字仲平,

小題1:(1)出眾 （2）認(rèn)字寫(xiě)字 （3）親自體驗(yàn) （4）難道 小題2:(1)像這樣總共換了三位老師，許衡漸漸地長(zhǎng)大，他酷愛(ài)讀書(shū)如饑如渴，然而身處混亂時(shí)代，而且貧窮，家中沒(méi)有書(shū)。

（2）曾經(jīng)在夏天經(jīng)過(guò)河陽(yáng)，許衡口渴極了，路邊有梨樹(shù)，大家爭(zhēng)著摘梨吃，許衡獨(dú)自端正地坐在樹(shù)下和平常一樣。 小題3：聰明過(guò)人抄書(shū)讀書(shū)身體力行贊頌許衡好讀書(shū)而且嚴(yán)格修身的精神。

小題1：無(wú) 小題2：無(wú) 小題3：無(wú) 【譯文】 許衡字仲平，是懷州河內(nèi)人，祖輩世代務(wù)農(nóng)為生。許衡年幼的時(shí)候就顯露出與眾不同的天賦，七歲進(jìn)入小學(xué)，老師教他認(rèn)字寫(xiě)字，他問(wèn)他的老師：“讀書(shū)的目的是什么？”老師說(shuō)：“為考試中舉?！?/p>

許衡說(shuō)：“僅僅就為了這個(gè)嗎？”老師對(duì)他暗暗稱奇。每次老師給他講解書(shū)籍，他總是問(wèn)老師其中的微言大義。

時(shí)間長(zhǎng)了，老師對(duì)他的父母說(shuō)：“這個(gè)孩子很聰明，悟性又非常好，總有一天，他會(huì)超過(guò)一般人，我當(dāng)不了他的老師”。于是就辭職離開(kāi)了，父母盡力挽留他，也不能夠留住。

像這樣總共換了三位老師，許衡漸漸地長(zhǎng)大，他酷愛(ài)讀書(shū)如饑如渴，然而身處混亂時(shí)代，而且貧窮，家中沒(méi)有書(shū)。曾經(jīng)跟隨一個(gè)算卦的人到他家去，見(jiàn)那人家有《書(shū)》（疏義，對(duì)經(jīng)的注釋），于是就請(qǐng)求住在他家里，用手抄好后才回家。

后來(lái)逃到徂徠山，才得到易王輔嗣說(shuō)的《易經(jīng)》。當(dāng)時(shí)正在兵荒馬亂之緝單光竿叱放癸虱含僵中，許衡日夜思考背誦，身體力行去實(shí)踐，一言一行必要合乎禮儀，然后才行動(dòng)。

曾經(jīng)在夏天經(jīng)過(guò)河陽(yáng)，許衡口渴極了，路邊有梨樹(shù)，大家爭(zhēng)著摘梨吃，許衡獨(dú)自端正地坐在樹(shù)下和平常一樣。有人問(wèn)他為什么不吃，他說(shuō)：“不是屬于我的東西卻去拿，這是不對(duì)的?！?/p>

別人說(shuō)：“世道這么亂，這些梨早沒(méi)有主人了?！痹S衡說(shuō)：“梨沒(méi)有主人，難道我的心也沒(méi)有主人嗎？”。

4. 張溥嗜學(xué) 文言文答案

【原文】 溥幼即嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。

右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”。

【譯文】 張溥從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，凡是所讀的書(shū)一定要親手抄寫(xiě)，抄寫(xiě)后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫(xiě)，像這樣反復(fù)六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌上長(zhǎng)了老繭。

冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來(lái)他把讀書(shū)的房間題名為“七錄”。 1.(1) 嗜學(xué)： 酷愛(ài)學(xué)習(xí)（2）名：命名，題名 這種刻苦學(xué)習(xí)的精神值得借鑒學(xué)習(xí)，不過(guò)對(duì)自己也不要太狠，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

5. 閱讀下面的文言文

小題1：①這 ②漸漸 ③已經(jīng)或以后 ④才

小題2:A

小題3：他 日/必 有 大 過(guò) 人 者

小題4:(1)老師于是告辭離開(kāi)，像這樣一共更換了三位老師。 （2）沒(méi)有雜亂的樂(lè)聲干擾聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有繁瑣的公務(wù)使身心勞累。

小題5：他嗜學(xué)如饑渴，夜思晝誦，可見(jiàn)是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，他不滿足于學(xué)習(xí)僅為了科舉考試，可見(jiàn)他是一個(gè)胸有大志的人。

小題1:

試題分析：先要大到了解全文的內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“稍”古今異義，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。

小題2:

試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。A句與例句中的“其”皆是代詞“他”。

小題3:

試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。

小題4:

試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“辭”“是”“凡”“更”“絲竹”“亂”“案牘”“勞形”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

小題5:

試題分析：疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物言行從性格思想品質(zhì)方面概括人物形象。

6. 文言文《許衡授學(xué)》怎么翻譯

譯文： 許衡元朝河內(nèi)（今河南省黃河以北地）人，字仲平，博學(xué)多通，教學(xué)有方，許多人士都來(lái)追隨他求學(xué)。

自己題書(shū)齋匾額叫“魯齋”。 早年許衡曾經(jīng)跟很多人一起逃難，經(jīng)過(guò)河陽(yáng)地方，由于行走長(zhǎng)遠(yuǎn)路途，天氣又熱，喉干口渴，同行的人發(fā)現(xiàn)道路附近有一棵梨樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿很多梨子，大家都爭(zhēng)先恐后地去摘梨來(lái)解渴，只有許衡一人，端正坐在樹(shù)下，連動(dòng)也不動(dòng)，大家覺(jué)得很奇怪，有人便問(wèn)許衡說(shuō)：“你怎么不去摘梨來(lái)吃呢？”許衡回答說(shuō)：“那梨樹(shù)不是我的，我怎么可以隨便去摘來(lái)吃呢？”那人說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)局這么亂，大家都各自逃難，這棵梨樹(shù)，恐怕早已沒(méi)有主人了，何必介意呢？”許衡說(shuō)；“縱然梨樹(shù)沒(méi)有主人，難道我的心也沒(méi)有主人嗎？” 平日凡遇喪葬婚嫁時(shí)，一定遵照吉兇禮節(jié)辦理，全鄉(xiāng)人士，都受感化，鄉(xiāng)里求學(xué)的風(fēng)氣，逐漸盛大。

鄉(xiāng)內(nèi)的果樹(shù)每當(dāng)果實(shí)成熟，掉落在地上，鄉(xiāng)里小孩從那邊經(jīng)過(guò)也不看一眼，鄉(xiāng)民都這樣教導(dǎo)子弟，不要有貪取的心理。許衡的德行傳遍天下，元世祖聞知，要任用許衡為宰相，但是許衡不慕榮利，以病辭謝。

后來(lái)去世后，四方人士都來(lái)聚集靈前痛哭，也有遠(yuǎn)從數(shù)千里外趕來(lái)拜祭痛哭在墓下的?；噬咸刭n謚號(hào)為“文正”。

※古人云：“義士不欺心，廉士不妄取?！痹囉^許衡，寧愿忍受口渴之苦，不動(dòng)一念貪取之心，以良知在我心而約身如繩，嚴(yán)持儒家之廉潔，佛家之不偷盜戒，確實(shí)清凈圓滿。

其健全之人格，不但化及全鄉(xiāng)，且感召天下。及其去世，四方人士群聚哀慟拜祭，足征平生德行攝化感人之深厚矣。

7. 請(qǐng)幫我翻譯一下這段文言

原文：許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。

幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書(shū)何為？”師日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書(shū)，又能問(wèn)其旨義。

久之，師謂其父母日：“兒穎悟不凡，他日必有大過(guò)人者，吾非其師也?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止。

如是者凡更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無(wú)書(shū)。

既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說(shuō)。時(shí)兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動(dòng)必揆諸義而后發(fā)。

嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若?；騿?wèn)之，日：“非其有而取之，不可也?！?/p>

人日：“世亂，此無(wú)主。”日：“梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”轉(zhuǎn)魯留魏，人見(jiàn)其有德，稍從之。

居三年，聞亂且定，乃還懷。凡喪祭娶嫁，必征于禮，以倡其鄉(xiāng)人，學(xué)者浸盛。

家貧躬耕，粟熟則食，粟不熟則食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外如金石。財(cái)有余，即以分諸族人及諸生之貧者。

人有所遺，一毫弗義，弗受也。姚樞嘗被召入京師，以其雪齋居衡，命守者館之，衡拒不受。

庭有果熟爛墮地，童子過(guò)之，亦不睨視而去，其家人化之如此。甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡為京兆提學(xué)。

秦人新脫于兵，欲學(xué)無(wú)師，聞衡來(lái)，人人莫不喜幸來(lái)學(xué)?？たh皆建學(xué)校，民大化之。

世祖南征，乃還懷，學(xué)者攀留之不得，從送之臨潼而歸。中統(tǒng)元年，世祖即皇帝位，召至京師。

未幾，衡謝病歸。至元二年，帝以安童為右丞相，欲衡輔之，復(fù)召至京師，命議事中書(shū)省。

阿合馬為中書(shū)平章政事，領(lǐng)尚書(shū)省六部事，因擅權(quán)，勢(shì)傾朝野，一時(shí)大臣多阿之，衡每與之議，必正言不少讓。俄除左丞，衡屢入辭免。

帝久欲開(kāi)太學(xué)，會(huì)衡請(qǐng)罷益力，乃從其請(qǐng)。八年，以為集賢大學(xué)士，兼國(guó)子祭酒，親為擇蒙古弟子俾教之。

衡聞命，喜曰：“此吾事也。國(guó)人子大樸未散，視聽(tīng)專一，若置之善類申涵養(yǎng)數(shù)年，將必為國(guó)用。”

時(shí)所選弟子皆幼稚，衡待之如成人，愛(ài)之如予，出入進(jìn)退，其嚴(yán)若君臣。課誦少暇，即習(xí)禮，或習(xí)書(shū)算。

以疾請(qǐng)還懷。十八年，衡病重。

已而卒，年七十三。懷人無(wú)貴賤少長(zhǎng)，皆哭于門(mén)。

四方學(xué)士聞?dòng)?，皆聚哭。有?shù)千里來(lái)祭哭墓下者。

（節(jié)選自《元史·列傳第四十五》）譯文： 許衡，字仲平，懷州河內(nèi)人，世代務(wù)農(nóng)。自幼就有與眾不同的氣質(zhì)，七歲入學(xué)，老師交給學(xué)生剖章析句，許衡問(wèn)他的老師說(shuō)：“讀書(shū)是為了干什么？”老師說(shuō)：“為了科舉考試中舉！”許衡說(shuō)：“就為了這個(gè)嗎？”老師大為驚訝。

每次叫他讀書(shū)，他都要問(wèn)書(shū)文的旨義。時(shí)間長(zhǎng)了，老師對(duì)他的父母說(shuō)：“這個(gè)孩子聰明非凡，將來(lái)有一天肯定能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人，我不適合當(dāng)他的老師。”

于是告辭離去，許衡的父母極力挽留也沒(méi)能留住。像這樣共換了三任老師。

逐漸長(zhǎng)大之后，許衡嗜好讀書(shū)如饑似渴，可當(dāng)時(shí)遭遇天下大亂，且家里貧窮，沒(méi)有藏書(shū)。后來(lái)逃難到徂徠山，才開(kāi)始得到王輔嗣對(duì)《易》的解說(shuō)。

當(dāng)時(shí)正處在戰(zhàn)亂時(shí)期，許衡晚上思考，白天誦讀，親身體驗(yàn)，努力踐行，舉止言談一定要揣度書(shū)中的大義然后才實(shí)行。曾經(jīng)在酷暑天路過(guò)河陽(yáng)，渴得很厲害，道旁邊有棵梨樹(shù)，大家都爭(zhēng)著摘梨吃，唯獨(dú)許衡在樹(shù)下正身獨(dú)坐，神情自若。

有人問(wèn)他為什么不摘梨吃，他回答說(shuō)：“不是自己的而拿來(lái)吃，是不可以的。”那人說(shuō)：“世道混亂，這棵樹(shù)是沒(méi)有主人的。”

許衡回答：“梨樹(shù)無(wú)主，我的內(nèi)心難道也沒(méi)有主人嗎？” 許衡后來(lái)遷移到山東，留在了魏州，人們見(jiàn)他道德高尚，逐漸的開(kāi)始追隨他。許衡在魏州呆了三年，聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)亂將要平息，于是又回到了懷州。

凡是婚喪娶嫁，他必定要根據(jù)禮法，并以此倡導(dǎo)同鄉(xiāng)的人如此做，學(xué)習(xí)的人逐漸多起來(lái)。因?yàn)榧揖池毟F，許衡親自下田耕作，谷物熟了就吃谷物，谷物不熟就吃糠咽菜，處之泰然自若，朗讀詩(shī)書(shū)的聲音傳到屋子外就如音樂(lè)一樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

如果家里財(cái)產(chǎn)有余，許衡就把他分給同族人以及貧困的學(xué)生。人們?nèi)绻兴佡?zèng)，只要有一絲一毫不符合禮義，他就不會(huì)接受。

姚樞曾經(jīng)被召入京師，就把自己的雪齋讓許衡居住，命令留守的人招待他，許衡堅(jiān)辭不受。庭院中有水果熟透掉到地上，許衡的小孩由此經(jīng)過(guò)，不用睜眼看一下就離開(kāi)，許衡的家人受他感化如此之深。

甲寅年，世祖出京在秦中為王（受封秦中為王），想用來(lái)感化教育秦人的方法，于是征召衡擔(dān)任京兆提學(xué)。秦地百姓剛剛脫離戰(zhàn)亂，想要學(xué)習(xí)沒(méi)有老師，聽(tīng)說(shuō)許衡前來(lái)主管教育，所有人沒(méi)有不高高興興前來(lái)學(xué)習(xí)的。

所屬郡縣都建起了學(xué)校，百姓大受教育感化。世祖率軍南征，許衡于是返回懷州，學(xué)生們紛紛挽留而沒(méi)有成功，就跟著送他到臨潼才回來(lái)。

中統(tǒng)元年，世祖登上皇帝大位，召請(qǐng)?jiān)S衡回到京師。過(guò)了不久，許衡稱病辭職還鄉(xiāng)。

至元二年，皇帝任命安童擔(dān)任右丞相，要許衡輔佐他，就又將許衡召至京師，讓他在中書(shū)省參與議事。 阿合馬擔(dān)任中書(shū)平章政事，兼管尚書(shū)省六部事情，于是攬政專權(quán)，權(quán)勢(shì)遠(yuǎn)超朝野其他人，一時(shí)之間大臣多對(duì)他阿諛?lè)畛?，許衡每次與他討論，必定直言不諱，一點(diǎn)也不讓步。

不久調(diào)任左丞，許衡屢次請(qǐng)求辭職。 皇帝早就想要開(kāi)設(shè)太學(xué)，正巧許衡一再盡力請(qǐng)辭，于是就先答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

（至元）八年，命許。

文言文《許衡》有些問(wèn)題請(qǐng)教

1嗜——喜愛(ài)到很高的程度

宿——過(guò)夜。

危——同正襟危坐的危，坐得很正不敢亂動(dòng)。

去——走開(kāi)。

2暑中表示天氣的熱，渴甚代表許衡確實(shí)有需要，眾的表現(xiàn)則是反襯，這些都是從側(cè)面烘托處許衡的堅(jiān)韌，正義。

3二者皆苦中求學(xué)，皆堅(jiān)韌不拔，皆熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

文言文《許衡嗜學(xué)》的句子翻譯，問(wèn)題，另加字詞解釋： 1。讀書(shū)何為的為 2。取科第耳的耳 3。如是者凡更三

為：做。

耳：罷了。

手：名詞用作動(dòng)詞，用手。

句子：

1、他聰穎、悟性非凡，以后一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人，我不是他的老師啊。

2、稍微大了一點(diǎn)，好學(xué)如同饑餓、口渴一般，然而遭遇世道混亂，并且貧窮沒(méi)有書(shū)籍。

表現(xiàn)：1、把學(xué)習(xí)看得如同生命一樣。2、勤奮

老師：能夠善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處。

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