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黃山秋行

黃秋耘

我雖然不是一個“一全好作名山游”的旅行家，但幾十年來走南闖北，也到過不少名山大川。這次趁參加“漢語詞典會議”的機會，到“昂霄逼漢、松石奇詭、巖崖崢嶸、氣象萬千”的黃山一游，而且一鼓作氣，從前山一直攀登到海拔一八六O米的絕頂，飽覽了“人字瀑”、百丈泉“、石筍峰”、“百步云梯”、“天都峰”、“始信峰”……等奇觀美景，可謂生平一大快事。我覺得，黃山兼有泰山的瑰偉、武夷的秀逸、華山的峭峻、匡廬的飛瀑騰空、衡岳的層煙疊翠、雁蕩的叢石嶙峋……真可謂集全國名山之大成。要不是它僻外在皖南地區的崇山峻嶺之中，舊時交通不便，游人罕至，它的名氣很可能早就遠駕上述諸名山之上了。

著名的《徐霞客游記》也曾寫到他兩次游覽黃山的經過。可惜他第一次游黃山的季節正值嚴冬，山上一片冰山雪地，石磴層層結冰，峻滑不堪著足。加以濃霧迷，漫山遍谷，障礙視線，所見不多。第二次登山的游記（即《游黃山日記（后）》）又比較簡略，只記下了游覽的過程，對山中景物很少加以描繪。可以說，徐霞客只記下了黃山之“險”，但沒有記下了黃山之“奇”和黃山之“美”，未免使人感到美中不足。

在古人所寫的黃山游記中，我覺得還是以清代散文家劉大槐的《黃山記》比較生動、詳盡和翔實。劉大槐在黃山上住了六天，也許由于天氣的關系，他只三度看到云海，還未能在清涼臺上看到旭日初升的奇觀，山中好些著名的勝景，他也沒有機會看到。正如他自己所說：“余所記者蓋登山之大略如此。若其峰之峻不可登，幽泉異石之翳于深壑而不可見……與夫云煙之開斂,朝夕晦明之異候,雨寒暑春花冬雪之殊觀……莫得而言也。”這倒是老實話。至于潘之恒的《蓮花峰記》、汪道昆的《欲中記》等，所記的都只不過一鱗半爪，當然，其中頗有些繪聲（瀑聲、泉聲、風聲）繪色（山色、樹色、云色）、盡態極妍的筆墨，也還是值得一讀的。

我們現在游黃山，條件當然比古人優越得多。首先，解放后新修建的盤山公路直達海拔六百多米的黃山賓館，給我們節省了三分之一的旅程。其次，從黃山賓館（溫泉）起達頂峰，路程約三十華里，登山的石磴經過修繕，寬度一般都在一市尺以上，石面也相當平整，再沒有象前人所描寫的“石砌隘甚，不能受全足，后趾俟前踐發乃可發”，必須“膝知蛇伏，始能通過”那樣的險境 。并且在“小心坡”、“鰲魚洞”、“閻王殿”那些特別險峻的地方，還設置有欄桿、鐵鏈等安全設置，供扶手用，只要游人提高警惕，小心謹慎，一般是不至于發生什么意外的。再說，現在沿山各處每隔約十五華就設有住宿處，供應膳食和棉大衣（山上山下氣溫相差達二十度左右），登山者無需裹糧攜水，背負寒衣，減輕了不少負擔。

當然，要說“險”，黃山的山徑確實相當險峻的。特別是“鯽魚背”那一段，雖路程不很長，但一邊是懸巖懸崖峭壁，一邊是萬丈深淵，經過這一段山路的時候，必須步步為營，緊扶石壁，千萬不要往萬丈淵那一邊俯瞰，否則不但行者毛骨悚然，旁觀者也要捏一把汗。又比如“一線天”，要通過一道狹窄的隘道，道中兩壁夾立，高達數十丈，真是“天不容數尺光，道不并兩人趾”，抬頭一望，頗有點陰森逼側、頭暈目眩之感，要是有心臟病或者神經衰弱的人，恐怕會吃不消。因此，黃山賓館對要求從前山爬上頂峰的老年游人，一般都要事先作過“體檢”，假如“體檢”不及格，發現你有高血壓或冠心病等毛病，就勸你不如從后山攀登。后山開頭的十五里是板平路，十分平坦；后十五里雖然也是石磴，但坡度不象前山那陡急，比較好走一些。當然，黃山的勝景大部分都集中在前山，假如從后山登山，除了頂峰附近的那一部分外，就無法看到散布在各處的奇觀美景了。

我們一行二十多人中，有好幾位已逾半百，有少數人甚至已年逾六旬，要一鼓作作氣爬上一千二百多米的陡坡，在某些人看來，未免有點不自量力。特別是過了半山的玉屏樓后，坡度越來越陡，山徑越來越崎嶇，有幾段路簡直要手腳并用才能勉強爬得上去。但不管怎樣，我們終于勝利地達到頂峰了，而且全體人員都安然無恙，精神煥發。可見毛主席“世上無難事，只要肯攀登”這兩句詞，確實是真理名言，發人深省。

這一次，我以兩天半時間，從前山登山，從后山下山，除第一天有微雨外，后兩天都是晴天，總算看到了黃山大部分主要景色，比徐霞客、劉大魁都幸運得多了。我覺得，黃山之奇，一奇在石，二奇在松，三奇在云海。

在黃山，石的奇如松的奇幾乎是分不開的。例如“蓬萊三島”是矗立在天都腳下的三座參差不齊的石峰，峰上容不下一尺深的泥土，卻生長出好幾棵生意盎然的松樹來，隨風搖曳，婀娜多姿，枝葉掩映在浮云濃霧中間，真好象是可望而不可即的海上仙山。又如“夢筆生花”，位在千峰環抱、白云繚繞的北海賓館附近，它的形狀好象一支粗大的畫筆，峰頂尖銳，象筆峰，一棵松樹從尖端的石罅中盤旋而出，茂密的松針好象筆鋒的穎毛架上，真是天生巧合的奇景。

其實松石之奇，在別的名山也并不罕見。最為瑰奇偉麗的還是黃山中的云海。我登山的季節正值九月初秋，宿雨初晴，碧空如洗，巨壑深谷，煙云彌漫，浩瀚無涯，宛如波濤起伏的大海。遠近峰巒，象島嶼一樣，隱現在虛無飄緲的云海之中。白云來去時起時伏，賽似波濤洶涌澎湃，山風起處，松濤轟鳴，又有點象拍岸的潮汐聲。我很佩服創造出“云海”這個名稱的人，他的想象力真是十分豐富，我們很難想出什么詞比“云海”這個名稱更能形象地描繪出黃山的實況了。平時的云海已經是忽聚散，變化莫測，氣象萬千，但最可觀的還是旭日初升的時候看云海。九月十二日凌晨四時，我起床后就披上棉大衣，直奔海拔一千七百多米的清涼臺，這座臺突出在三面臨空的危巖上，靠在石欄桿上就可以俯瞰和遠眺黃山西海一帶的全部景色。我們在黎明的曙色中等待了大約半個鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視，過了一會兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩紛披，燦若錦繡。那時恰好有一股強勁的山風吹來，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時隱時現，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個樣式。這樣的影色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的。比之在泰山玉皇頂上看日出，似乎更為多姿多彩一些，至少是別有一番風味。

俯瞰著這冉冉上升的旭日在云海中浮動，真是叫人心曠神怡，意氣風發，更聯想到我們偉大的祖國，自從打倒了“四人幫”、撥亂反正之后，也越來越繁榮昌盛，賽似五六點鐘的朝陽，在地平線上噴薄而出，我們不但再也不會被“開除球籍”，而且在這個地球上占了一席舉足輕重的位置了。這樣一個偉大的國家，偉大的民族，真是無愧于這天翻地覆的時代，無愧于這浩瀚無涯的宇宙。正當浮想聯翩之際，在朝暈的映照下，我感到全身都發熱起來，仿佛每一個細胞都燃燒起革命熱情。

黃山地廣約一千二百平方公里，山中有名可指的奇景共有七十二峰之多（大峰三十六，小峰三十六）。此外還有溫泉、瀑布、寺院、亭臺樓閣之類的名勝古跡，不可勝數。我這篇短短的游記所提到的，只不過是一小部分，掛一漏萬在所難免。據說黃山后海一帶還有不少絕佳的風景，但一來限于時間，二來那一帶只有荊棘叢生的山徑可通，人跡罕至，毒蛇猛獸出沒，我們就不敢冒險問津了。

最后值得一提的，黃山的自然資源十分豐富，松杉成林，茶竹密布，自不待說。光是我們認得出來的中草藥，就不下百數十種之多。至于野生動物，有書上所記載的熊、豹、麋鹿、山羊等在前山一帶已經絕跡，但松鼠和猴子則到處都有，在樹上跳躍嬉戲，并不畏人。由于黃山是禁獵區和禁采伐區，加以山徑崎嶇，來往不易，山上并沒有村落和人家。除茶葉外，對其他物產似乎還沒有加以采集，任其自生自滅，在叢草密林中腐朽，未免有點可惜。其實只要有計劃、有步驟地加以采集，并不會有損于山容。

作者簡介：黃秋耘，現代作家，文藝評論家。1918年生于香港。中學時代曾在受爾蘭人辦的學校里讀書，1935年考入北平清華大學中文系，積極參加“一二·九”運動。1936年加入中國共產黨。1937年到廣東，先后在八路軍辦事處和其他部門做軍事工作和地下工作。1941年以后，編輯過幾種雜志。解放戰爭期間，做軍事工作。解放后，曾先后任廣州軍管會文藝處創作出版組組長、《南方日報》編委、《羊城晚報》編委、新華通訊社福建分社代社長。1954年秋，調中國作家協會，任《文藝學習》編委。1959年后，任《文藝報》編輯部副主任。現為中國作家協會會員，廣東省文聯委員、中國作家協會廣東分會理事，廣東省出版局副局長，負責中外語文詞典的編寫出版工作。主要作品有散文集文集《浮沉》，報告文學集《控訴》，兒童文學作品《高士其伯伯的故事》，文學評論集《苔花集》、《古今集》。此處，還與人合譯過羅曼·羅蘭的長篇小說《搏斗》。

苔花如米小，也學牡丹開

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。大雪節氣，天會越來越冷，雨水和降雪會增多，回家的日子也越來越近……

日出照耀著凌晨的清醒，狂躁的敲門聲震碎那份酣暢，沒有你的日子，我倒更自在。疼痛折磨著心智，滾燙的熱水失去自由，在華麗的年華里墜落在人間。

渴望，在無數個清醒的夜晚。沉醉，在冷風拂過的街道。月照溝渠炊煙醉，淚灑瀏陽雨濕衫。一弦彎月掛枝頭，唯有惆悵人，不知歸處。許是人間芳華殆盡，才覺珍貴，在數月將近的日子里，一點點懷念從前。

夜醉人，人惆悵，花開花又敗，在春天盛開，在冬天凋落，我們啊，差這一場見面。你看苔花雖小，也能頂著寒風開，一束光，照亮整個青春。

小小的苔花，就那樣安靜的在角落盛開。若不是清晨六點的升旗儀式，可能它也會被我們遺忘，一抹白色的動點，隨著日出的旋律，緩慢向前，五星紅旗背后的光暈，也開始在七點綻放；被黃光溫暖的苔花，開始搖曳，落在相機里，定格成永恒的動畫。

苔花如米小，也學牡丹開。重疊的青苔，漸暗的校園，一個孤獨的身影，趴在地上，只為拍清昏暗地的苔花。你看，那小小的身影，就那么頑強的生長在那里。它不畏世人的眼光，就這么驕傲的盛開在那里，任由風吹雨打。

小小的苔花都能如此堅強，我希望你也如此。能夠放下那些嘈雜的聲音，盡力的去做好手頭的事兒。回憶里的固執，就讓它在時間里淡去，總還會有其他的人在你的世界里游離，他來他會去，所以，不挽留，是我給你最大的退讓。我曾深愛，刻進骨子里，但放棄愛你，也是刻進骨子里。

我在春天和你相遇，在冬天和你告別。他朝若是共白頭，何須今朝同淋雪。故鄉雪已染今朝冬，他鄉太陽仍溫暖。綻放啊，用生命的姿態，我已不再期待，也不再渴求，我希望，生命里的來客，也能同我一起朝朝暮暮，閑時品茶看花，忙時耕耘田野。我盼這一天，盼了無數日夜。

我和苔花，一同站在寒風里，把愛傳千里。黎明也會將黑暗打敗，初升的太陽也會替代夜晚的黑暗，那弦彎月，掛在枝頭，照的離人無處從。

心若弦上離人劍，人似彎月照溝渠，不相見，自難見。苔花若水嬌羞見，青山掩映綠臺痕，才下腳，自難退。

苔花如米小?也學牡丹開——班主任工作點滴談

大家下午好！非常感謝李校長給了我今天這樣一個與全市新老師們在一起交流的機會！說實話，一直以來，我都喜歡和年輕人混在一起，因為這樣，自己感覺就又能夠老黃瓜刷綠漆——裝嫩一回了呀！其實啊，我只是來自實驗小學的一名普通老師，今天能在這里和老師們分享有關班主任工作的點滴，我感到非常榮幸！

回顧22年的教育教學工作經歷，我覺得我并沒有什么優秀的經驗可談，我這人，平平淡淡，沒什么大的作為，更沒什么光環在我的頭頂閃耀，要說我的工作經驗，就是盡職盡責的工作態度、扎實認真的工作作風，就是一直把教育當作一項事業用心來做！22年來，我擔任了近20年班主任工作，而且也是一直非常享受班主任工作的！說到班主任，我想先來個問題調查，在座的大家目前正擔任班主任工作的請舉手？有興趣、真心實意愿意當班主任的，請舉手？

確實，目前我們班主任工作的現狀是不盡人意的，當然這也與我們班主任工作的現實情況是密不可分的。班主任補貼不多，管事不少，而且常常是吃力不討好；班主任工作不僅忙碌勞累，而且責任重，風險也大；班主任不僅事兒繁、責任重，而且常常會處境尷尬。班主任還身兼多職，我們經常會聽到班主任老師說，我們是老師，我們還是媽媽、保姆、會計、清潔工、訓導員、警察、心理醫生、法官、裁判員等等等等，我們是天底下最小的主任，是唯一沒有名片的主任，工資、待遇最低的主任，但在這里，我可以很負責任地告訴大家，明年我們在座的絕大多數都會擔任班主任工作！因為只有當過班主任的或者說知道怎么當班主任的老師才是真正意義上的老師,或者說是合格的老師。李鎮西老師不也常說“當老師，就要當班主任”嗎？所以，我們選擇了教師這一職業，我們就要學會當好班主任！班主任工作確實很平凡，可正因為它平凡，所以它才美麗！

記得上半年2月份的時候，有一首小詩在微信朋友圈“刷屏”了，相信大家也曾關注過這首小詩，那就是清代詩人袁枚的《苔》，這首近300年前的小詩，經由一名鄉村教師彈奏，一群來自貴州山區的孩子們吟唱，登上了一檔央視節目的舞臺，感動了許多人，下面我們再來一起重溫一下這首小詩！（視頻）

讓苔的價值在我們生命里綻開！說的多好啊！在這個世界，我們大多數人都是普通人，都只是一粒小小的苔花。我們在座的年輕老師們，可能幾年或者十幾年之后，你們當中會有校長，甚至局長出現，但大多數人我想應該還是奮斗在一線的普通老師，是我們當陽教育的主力軍吧!那我們怎樣體現我們自己的價值呢？“苔花如米小，也學牡丹開”，平凡的，才是最美麗的！才是最能體現自身價值的！自從參加工作以來，我的追求就是“做一名優秀的一線老師！”22年來，有校長、中心學校校長、其他上級領導曾多次找我談話，要我去擔任管理方面的或其它部門的工作，我都用一句話婉拒了，那就是“這輩子，我只想當一名教師，把我的班帶好，把我的語文教好，我就知足了”。記得幾年前，一位已退休的教師，同時也是一名業余記者，他找到了我，將我工作中的簡單、平凡的事例進行了收集整理，撰寫了一篇稿件，后來發到了湖北省德育網，并獲得了當年湖北省“尋找身邊最美教師”活動的特等獎。那份稿件的標題就是《因為平凡 所以美麗》！因此，在這里，我想說：我們只要讓我們自己的價值在生命里綻放，我們就是最美麗的！

參加工作22年，我依次走過了當陽市建設中學、當陽市育溪鎮中心小學、當陽市實驗小學。很幸運，我接觸到了農村中學、農村小學和城區小學各種不同類型的學生。無論在哪個學校，無論是什么樣的學生，我都滿懷教育情懷，因為用心付出，所以也經常幸福感爆棚。其實啊，每種環境中成長的孩子，他們的特點都是不一樣的。一路走來，我一邊摸索一邊學習，一邊請教一邊嘗試，不能說有什么成績，只是工作變得得心應手多了。很多人關心怎么才能當好班主任？這可是一個大話題，不說一般的專家、學者都難以給出具體的指導，像我這樣一位普通老師，那就更難道出個所以然了。因此就這個問題，我只能結合自己的實際，側重從不同學校的孩子的個性特點，分別來談一談自己的一點淺見。

一、動之以情，曉之以理，讓愛觸動孩子的心靈

對于初中的學生，聽話，乖巧這些字眼已經慢慢淡出他們的生活；而尊嚴，個性接踵而來，此時的他們既獨立又逆反，因此，班主任工作我們提倡：不要管制要情制，用愛心去播撒希望！具體來講：

1、樹立良好的班主任形象，發揮班主任自身的作用。

班級是學生參加學習活動的主要陣地，帶好班級，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神。要有“三心”——從我做起的誠心，關愛學生的愛心，干好班主任工作的信心。每天，我會早早地來到教室，帶領大家一起讀書、學習；每天的兩操活動，我都堅持和孩子們一塊做操，鍛煉身體，無論冬、夏，我始終站在學生隊伍里。每次大掃除時，我總是第一個拿起掃帚，和孩子們一塊打掃衛生；每天走進教室，我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會親自擦拭……同學們看見了，深受感染，搶著幫助老師打掃。窗明幾凈，桌椅整齊，良好的環境使學生學習起來精力充沛。在生活上，我更是無微不至地關心每一個學生，時時提醒學生注意安全，注意健康；學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現場，精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，我與學生一起編排，一起享受痛苦和快樂。學生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導遠不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣，才能成為學生的良師益友。相信榜樣的力量是無限的。

2、重視班委班風建設，增強班級凝聚力

班級班風建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。對待班干部的選拔，我采取的辦法是先自薦，再民主選舉，對于當選的班干部，經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時發現問題，積極交流解決問題。我還要求每月例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結，及時開展批評與自我批評。記得有一年的第一個月的班委會上，同學們對擔任勞動委員的同學非常不滿意，因為該同學成績很差，經常被老師叫到辦公室補習，因此常常忽視他勞動委員的職責，而班里的另一位同學，雖然不是班干部，但每次的大掃除，他除了能按時完成自己負責的工作外，還主動幫助其他同學做清潔，這樣一比較，學生覺得勞動委員一職應該由表現好的那名同學擔任，我尊重了同學們的選擇。自從改選了勞動委員后，班級的衛生工作我就很少操心了。在他們的帶動下，班級的凝聚力得到了增強，整個班委會成了我得力的助手，師生之間的關系也特別融洽。我到現在都還記得，當年我和老公結婚時的婚房就是班委會的同學組織帶領同學們幫我們布置的呢！

3、尊重、關心學生，時刻關注學生的成長。

曾經有人把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，有的班主任認為，老師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就應該怎樣。其實，這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學生處在對立狀態，不利于學生積極性的調動、能力的培養，不利于學生的健康成長。因此，班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要尊重、關心學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，并可以將這種關注長久持續。長期堅持這樣做，我們會收獲許多意想不到的幸福！今年上半年的某一天晚上已經11點多了，我突然接到了一個陌生電話，當她給我講明她是我的學生時，我一時愣住了，畢竟我們教過的學生太多了，不一定個個都能記得住，著急的她把她歷盡十多年的尋訪經歷講述給我聽時，我愕然了！原來她是我18年前教過的一名學生，這么多年來，她一直費盡周折仍堅持不懈打聽我的聯系方式，不知詢問了多少可以詢問的同學、朋友、同學的同學，朋友的朋友，逮到一個家鄉人就會問，你認不認識應老師？終于皇天不負有心人，她在那一天晚上得到了我的電話（因為當年她讀書的那個時候我們都沒有電話，后來他們全家搬家了，這么多年她也沒機會回當陽，我也換了幾個單位），所以那天得到我的聯系方式時雖然已是晚上11點，但她仍抑制不住內心的激動，用她的話說，也顧不得禮貌不禮貌了，就撥通了我的電話，為了讓我能快速回憶起她這個學生當年讀書時的點滴，她從箱底把她求學、工作、成家都一直隨身攜帶、精心收藏的16前我寫給她的一封回信拍成照片發給了我，我徹底震撼了！那是她上高二時因為學習上和心理上的問題向我請教時，我當時確實也是很用心的給她回的一封長達兩頁紙張的鼓勵她的信，16年了，信件和信封都保存完好！我壓根都沒想到，就是因為這一封回信竟然改變了她的人生，讓她有了現在的成就。我也深深地意識到了：一個老師對學生的影響力竟會如此深遠！那一晚，我們有了說不完的話兒，訴不完的思念，不經意間竟聊了一宿，一對師生一不小心竟也成為了一對姐妹！后來剛好過了一個星期，我要到武漢學習，她現在也在武漢工作生活，所以，整個學習期間她全程包接包送，因為我們學習和住的地方不是同一個地方，她就專車定時等候，和我同去的當陽的其它幾個學校的老師們也跟著享受了哈福利，每頓她都帶我們去吃不同的大餐，空余時間安排了我們去武大看櫻花啊，逛東湖啊，一直到學習結束把我們送上回家的車。暑假里，我要送女兒去武大上學，她又提前一個月為我們全家定好了酒店房間，報到時安頓好女兒，又帶著女兒熟悉周邊環境，要我們把女兒大學這四年的一切事務交給她來操心。同事們都笑說，當老師啊，一輩子能有這么一個記得你的學生，就夠幸福的了！確實，這就是我們當老師最欣慰的時刻！看到自己的學生有所成就，并能牢記你這個老師，甚至和你成為朋友、姐妹時，還有什么比這更幸福的事情呢？

說到這里，我又不由地想起了2012年4月18日，這是一個讓我銘記一生的日子！那天晚上我們夫妻在回家的路上出了車禍，兩個人都被送進了急救室。第二天，當全班同學得到這一消息時，他們集體在教室里痛哭了整整半天。住院期間，學生和家長有400多人次前來探望。有的家長帶著孩子冒著傾盆大雨騎摩托車2個多小時趕到醫院，全成了落湯雞，有的家長帶著孩子早上四點多起床，輾轉乘車5個多小時趕到醫院，以前教過的在外打工的學生聞訊也紛紛趕回當陽看望……那段日子，雖然我身體飽受痛苦，但我的內心卻暖暖的，時時感動著！幸福著！我這老師，沒白當！這輩子當老師，值了！

二、嚴中有愛，愛中有嚴，從細微之處引領孩子

我們在座的許多老師都在農村小學任教，或者說目前在城區小學跟崗，到時要回農村小學工作。其實，我最喜歡教的就是這樣的孩子，他們單純樸實，最容易拿老師的話當圣旨，雖有一些相對調皮的學生，剛和你接觸時會用一些試探性的舉動來查探你幾斤幾兩，看你能不能管得了他，但只要你能管住了，以后他就老實了。這時，我給大家支一個招，那就是先嚴愛再細愛。教學中，我們不是也提倡讓學生跳起來摘桃子嗎？同樣的道理，剛接班時注意保持在學生面前的“嚴”，只有讓學生對你有了一種尊敬，才能真正落實班級的各項規定，做到令行禁止。做到“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”等良好的班風形成之后，再慢慢讓學生感受到你對他們的關愛，他們就會覺得你此時的一丁點好都是一種恩賜，而如果你一開始就讓孩子們感受到你的博愛，部分調皮的學生有可能就會在你的面前肆無忌憚，等到你再想嚴起來的時候難度就大了，而且單純的孩子們就會認為我們的老師變壞啦!沒以前愛我們啦！不知道在座的大家有沒有這樣的感受？那么，如何把握好這種嚴的度，并做到嚴愛相濟呢？下面我就從我的班主任管理實踐出發，談談自己的一些做法。

1、嚴而有理。當班級出現不正常現象或學生違紀甚至多次違紀。這就首先要求教師及時了解情況，分清對錯和利害，然后發散思維，初步擬出幾種教育措施，接著幻想一一實施，最后擇優選擇最為合理、恰當的措施。譬如，有一次以兩位值周班長為首的六位學生逃課到操場打籃球。知情后，我初步擬出幾種處理方案：第一，批評幾句，寫一份書面檢討；第二，罰站反省，再接受批評；第三，請家長來校；第四，心平氣和地讓他們認識到這次行為給自己、給班級帶來的危害和影響，并在全班同學面前作公開的檢討和保證。為了讓這幾位逃課的學生既深刻地認識錯誤，又能在班級內消除影響，以理服人。我便選擇了第四種方案，且效果很好。

2、嚴而透情。人性和時代的特點證明打罵不是最有效的教育方法。在教育中不讓學生的身體和心理受到傷害，讓學生感到教師是在非常真誠地關心他、幫助他。在具體的實施中注意調控好自己的心態和行為：變痛恨為痛心、發怒為寬容、責罵為勸慰、毆打為撫摸、訓斥為商量、罰站為請坐、冷漠為熱情。上文中的例子，那幾位逃課的學生犯了錯誤，肯定害怕、擔心，甚至有學生會想看你能把我怎樣。此時，如果你變發怒為寬容，先請學生坐下。這樣，那怕是再桀驁不馴的學生也會感到老師對他的尊重，從而使之為所犯的錯誤感到后悔、不安，那么接下去的說理教育就好開展了。記得有一句話是這么說的：不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使石子變得這般光滑剔透。

3、嚴而垂范。“學高為師，身正為范”，可以說一個教師的言行舉止，會對學生產生潛移默化的教育效果。這就要求教師品德高尚、言行規范、嚴于律己。有一學年初我剛接班時，剛進教室，只見地面一片狼藉，學生熟視無睹，靠“罵”肯定無濟于事。于是，我便彎下身去撿垃圾，當撿到一學生的腳下時，那學生便紅起了臉，并說：“老師，我來撿。”我只笑著點頭，其他學生都趕忙把自己四周的垃圾撿起來扔進桶里。自此以后，衛生保持情況好多了，每當我躬身撿垃圾時，學生都條件反射般低頭四顧，確保自己的“包干區”無事。

總之，對學生的教育，既要嚴，又要愛，做到嚴中有愛，愛中有嚴。它們并不矛盾沖突，而是辯證統一的。只要做好了這一點，我們必能采擷到成功的果實。在我以前教過的學生中，就有這樣一名學生，他當時就讀育溪鎮小六年級，名叫付小雷，全校的學生聽到他的名字也真的是如雷貫耳，低年級的孩子聽到他的大名就會害怕，到了六年級更是沒人愿意接手他所在的這個班級，領導又習慣性地把這個班交到了我的手中。（當時同事們都笑稱領導一直把我當學校警察使用的，所有的亂班無人愿帶了，就會由我頂上，還不忘夸上一句：能者多勞！這是領導對你的信任！）剛接手時，付小雷還因威懾于我的威名，不敢造次。可不到一個月，我就接到了其它班同學的舉報，說付小雷在學校商店門口找他要錢了，我立即著手調查此事，不查不知道，一查嚇一跳，在此之前的四、五年級時，他竟然找全校18個班的同學都擂過肥，數目合起來竟也有三百多塊，這對于農村的小孩子來說，確實是非常驚人的，因為當時的條件家長每天給孩子的零用錢只有五毛，最多一塊。當時氣憤到極點的我，拉著他一個班一個班地找孩子們核實，列出清單，記錄就用了好幾頁信紙。緊接著，我把他爸爸請到了學校，用了近半天的時間和家長共同對他進行了教育，分析了事情的后果，讓他知道了自己行為的嚴重性，并對他的方方面面提出了希望。第二天，我又帶著他走遍18個班，按清單將錢如數還給了其他同學。此事件之后，我對他特別關注了近兩個月，該批評教育的就教育，該及時鼓勵的就鼓勵，嚴厲當中不忘滲透無聲的關愛，慢慢地，曾經惡名遠揚的他變了，變成了一個守紀且有班級榮譽感的孩子了。雖稱不上優秀，但看到他的進步我也是非常的欣慰了。在上學期結束時，他寫了一篇有關自己變化的德育方面的征文——《我終于拔掉了身上的毒瘤》獲得了市二等獎，他的學習勁頭就更足了。更讓我慶幸的是，在他們畢業前的兩個月時，他竟然給我幫了一個天大的忙！當時，班上有一個女生，，因為家庭原因被人綁架丟在山坡上一夜，配合警察調查取證完后，每天在學校從早到晚，我都如媽媽一樣隨時把她帶在身邊，為她準備好早餐和午餐，時刻關注她的學習和心理，上學放學路上，我都是到他們村口親自接送，從村口到她家的一段山路，因這名女生恰好和付小雷是鄰居，我就把照看她的任務交給了付小雷。沒想到，有一天，這個女生竟然因想不開把農藥裝在牛奶瓶里，準備在上學路上喝掉。細心的付小雷在陪同路上就感覺她情緒不佳，再看到瓶中的牛奶顏色不怎么對，又尋思她家中貧困，應該沒錢買牛奶喝，就一把奪過牛奶瓶，一聞，不對頭，一股農藥味，立馬就將農藥倒掉了。他的行為，及時制止了一場悲劇的發生，也讓我慶幸我選對了陪同的人！直到現在，我想想都覺得后怕！好，這件事就不多講了，接下來，我們來說一說城區孩子的教育和管理。

三、扎實創新，實干巧干，爭做智慧型陽光教師

大家都知道，城區的孩子，他們思維活躍，自我意識強，加上家長的關注度高，期望值高，對班主任工作又提出了更高的要求。這就要求我們不僅要扎實地開展工作，還要學會靈活創新，干出新意來！做一名智慧型的陽光教師！下面我給大家分享兩點我在班主任工作方面的感悟。

1、把教育的門檻放得低些，再低些

都說老師辛苦，班主任更辛苦。多年的班主任工作經歷告訴我，確實如此。很多時候我們都覺得從早忙到晚忙得焦頭爛額，可班上的工作還是沒有捋清。前年接手的新班，一個孩子的轉變讓我感悟到:有時我們老師換一種思維，換一種心態，蹲一下身，彎一下腰，比100句說教都要有效。

讓我的觀念發生變化的這個孩子叫凱凱，他是一個聰明，但又讓老師、同學都頭疼的小男孩。他上課時特別好動，安安靜靜坐著的時間不會超過五分鐘，一個人玩還不算，有時還帶動周邊同學喜歡出點怪聲擾亂課堂秩序；做足球操時不是把球踢飛了就是故意用球砸其他同學。課間不是追著同學打，就是從教室前跑到后，碰得同學們的課本文具嘩啦啦掉一地，他理都不理。都不止一個孩子到我身邊來告他的“狀”。哪個同學和他同桌，不出兩天，家長肯定會來和我商量，“應老師，你看能不能給我家孩子換個座位啊”？

面對這樣的情況，開始我還是動之以情，曉之以理，每次我把他叫到身邊，苦口婆心教育他要遵守紀律，和同學要和睦相處，但他總會找理由給自己開脫，然后在不爭的事實面前，又很快地向我保證：“老師，我以后不這樣了。”后來只要一見他，我心中的怒火就騰騰地往上竄。罰他抄課文，幫打掃教室，甚至威脅他再不遵守紀律就請他媽媽來陪他上課。可是，每次都沒有結果，他的保證都是一句空話。在這個孩子面前，我感到束手無策。

后來在翻閱雜志時看到一個老師的做法，我眼前一亮，覺得可以效仿一下，或許可以一步步喚醒他那處于“冬眠”狀態的上進心。一次測驗，凱凱破天荒得了九十，我把他帶到辦公室，讓他坐在我的身邊，先夸他是個比較聰明的孩子，然后，我又送他一本本子，封面上寫著“我很棒”！要求他每天都記下自己值得家長和老師表揚的事，哪怕是一點點微不足道的小事，并告訴他我要隨時檢查，寫滿五件事就可以得到全班同學的一次表揚，還能得到老師的一件特殊的獎品。

第一、第二天，我檢查他的記錄本時，發現都是空白的，他說想不出自己有什么好。我認真地告訴他，比如今天你在上課鈴聲響后能自覺地回到座位上了，上課時認真聽講老師表揚你了，課間沒有打擾其他同學，甚至今天沒讓媽媽幫著收拾書包了，也算一件。他見“門檻”那么低，竟捂著嘴笑了，而后樂顛樂顛地跟我說了“再見”！

第三天，我檢查了他的這本紀律本，上面寫著：“今天我幫同座把掉在地上的課本撿起來了。”我及時地肯定了他的這種同學間的友誼。以后的幾天，我“趁熱打鐵”天天看他的記錄本，見他在上面認真地記錄著自己的一個個小小的“事件”：“今天，語文課上我發言了；”“今天，我去食堂吃飯時，是全班第一個吃完的”；“今天，我的數學口算題都做對了；今天，我畫的畫被美術老師表揚了??我一邊鼓勵他繼續記錄下去，爭取每天的閃光點更多一點，一邊請班上的同學去關心他，幫助他，讓他每天的表現更棒一點。

慢慢地，來向我告凱凱狀的同學變少了。一次次表揚，一陣陣掌聲，一件件獎品??終于，有老師告訴我：“咦，你們班的凱凱比以前可愛多了嘛！”他的媽媽也告訴我：“我家小凱一直跟我說老師表揚他，我發現他在家里的表現也好了很多。”雖然他有時還是不能控制自己，但一朵花的盛開總是需要一些時間的。看到他這樣的轉變，我心里真是高興。

一個小小的本子，一道放低的“門檻”，就能給學生一點希望，一份自信，一種啟迪，就能讓一艘小船不再擱淺，就能讓一個靈魂不再沉睡。

其實，每一個孩子都是一本書，內容都是那么豐富。孩子，他們還只是孩子，犯這樣那樣的錯誤在所難免，面對犯錯的孩子，大聲呵斥、怒目批評，甚至暴力懲罰，這都是教育的下下策，真愛，用寬容、耐心、智慧、等待，把優秀的“門檻”放得低些，再低些——這才是教育的上策。

2、學會把贊美送給學生

哲學家詹姆士精辟地指出：“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”熱情、向上的學生更是如此。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美也是實現以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。

作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。

我班的鑫鑫同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。很長時間，我幾乎沒注意到她的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對她的看法，好象也改變了她自己。那是一個中午，我站在班級門口，看著走廊里來回走動的學生，無意中發現走廊里有一些紙屑，許多同學說著笑著繞著而過，好象沒有注意到地上的那些紙屑。這時，鑫鑫同學彎下腰，主動將紙屑一張張撿了起來，丟進了自己的垃圾袋。我被這一幕感動了，回教室后，立刻在班級表揚了鑫鑫同學，并盡力贊美了她關心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發現鑫鑫性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和升華。漸漸地我發現她變了，上課特別認真，作業完成得尤其好，學習成績也有了很大的提高，還被同學們選為班級清潔委員。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，促進良好心理品質的形成和發展，有助于建立和諧的師生關系，營造一個奮發向上的班集體氛圍。請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。

當然，我們身邊還有許多優秀班主任老師的工作經驗比我更豐富、更值得借鑒！希望大家在以后的工作中多請教、多學習，將來的你們一定是最出色的班主任！總之，班主任工作是一項紛繁復雜的工作，更是一項很有價值的工作。如果你真正用心去經營班級，那么，你會發現班主任做起來很有意思，自己是忙碌、辛苦并快樂著！幸福著！希望大家能滿懷教育情懷，堅定地走好這條育人之路！再次借用前面提到的那句小詩送給我們當陽市所有的新老師們——苔花如米小，也學牡丹開！愿苔的價值在你們年輕的生命里綻開出牡丹般的絢麗多彩！

最后，愿各位老師學有所得，工作更幸福，享受做班主任的快樂！

縱使苔花亦芬芳作文

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我精心整理的縱使苔花亦芬芳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

放學的鈴聲響起，我們歡呼雀躍著沖出校門，一頭扎進夕陽如詩如畫般的余暉里。遠處，一群鴿子掠過一道優美的弧線，閃動著翅膀急速地撲棱在夕陽的金色光暈中。書包沉甸甸的，勒得我雙肩酸痛酸痛，但我心中涌起一絲愉悅和一縷溫暖，完成了一整天緊張的學習，甜美溫馨的家在向我招手呢。

路上，兩位清潔工人引起了我的注意。夕陽西沉，華燈初上，本是一家歡聚在餐桌旁的時刻，可這兩位年邁的清潔工人卻干得大汗淋漓。他們揮動著掃把，一絲不茍地清掃著地上的落葉。他們頭發花白，臉上深深的皺紋塑造了一張飽經風霜的面容，可能在很多人心中，他們與美麗這個詞毫無聯系，有的人甚至對他們敬而遠之，但是在剎那之間，這個畫面卻感動了我。我們常說，清潔工是城市的美容師，他們的默默奉獻，才有我們的城市干凈整潔的.面容！對清潔工人的勞動，我忽生敬意，平日里只看見清爽的街道，美好的環境，卻忽略了這群普通人辛勤的勞作。

我一路走一路想著，迎面走來一對中年男女，看上去像剛剛從單位下班回來，面色略感疲憊，卻有說有笑，男的幫女的提著包，女的手上擰著菜，估計是夫妻倆。他們一定是在聊家中可愛的孩子吧，他們匆匆忙忙趕回一個叫做家的地方，歲月靜好，生活安寧，在漸漸襲來的暮色中，這幅畫面也那么美好。

路過一個十字路口，交警叔叔正在指揮交通。一會兒手勢向左，一會兒手勢向右，望不到頭的車流打開的車燈形成了一條長長的光帶，照亮了城市夜晚的繁華與繁忙。這會兒，正是下班的高峰期，可有了交警叔叔的維護，一切井然有序。維護交通正常運行，保障行人平安出行，是他們的職責。

上坡，我遇見一對叔叔阿姨，他們抱著年幼的孩子。孩子很可愛，紅彤彤的臉上鑲著兩可黑寶石般的機靈的大眼睛，孩子在媽媽的懷里依依呀呀地唱著兒歌，那是一首熟悉的卻被我遺忘了的兒歌：“希望是船，載著我們穿越海洋…………”年輕的爸爸夸了一句：“我的小寶寶真聰明。”他的媽媽笑得合不攏嘴，親了親孩子蘋果一樣的臉：“寶寶快快長，長大一定有出息！”

不知不覺，我已經走到了熟悉的家門口，開門的是媽媽，她幫我從背上拿下書包，問道：“今天過得怎么樣？冷不冷？累不累啊？學校里有沒有發生有趣的事啊？”其實媽媽并不需要我的回答，看到我回家，她就會習慣不停地和我說話，我聞到一股飯菜的香味，原來大家都在等我吃飯。這嘮叨，這香味，頓時讓我感到家的溫馨與家人的偉大。

當我坐到書桌前，回想這一幕幕，就像電影的一個個畫面在我心中閃現。每一個普通人，或者在他的工作崗位上，或者在他的人生角色里，努力向上地做好自己，難道不是一種偉大嗎？就像那首詩里說的，“苔花如米小，也學牡丹開”每一株小小的苔花奮力綻放自己，便有屬于自己的芬芳。

點撿苔花暈是哪一位詩人的作品，點撿苔花暈是怎么解析

點撿苔花暈是哪一位詩人的作品，點撿苔花暈是怎么解析

楊萬里

點撿苔花暈，微茫拄杖痕。酴醿幾開落，山雨濕黃昏。

寫夜晚的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我精心整理的寫夜晚的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫夜晚的作文1

唉，我遇到最“悲慘”的一個夜晚。

機場里有很多人，大家都在等飛機，有的玩游戲消磨時間，有的人在睡覺。候機大廳顯得特別冷清。我和媽媽在等待九點飛往新加坡的飛機。這是我第一次坐飛機，我興奮極了，八點鐘就到了。

八點四十五分，我準備去安檢的時候，廣播傳來了一條消息：九點飛往新加坡的飛機，因為天氣原因，無法飛行，拖延到十點半。

我的興奮一下子被撲滅了。“啊！還要等這么久啊！早知道遲點來了，同學都可以在家里看會電視。”我對媽媽說。

“沒事，你就用這點時間睡會覺，補補精神吧，可別安檢的時候睡著了。媽媽也陪你睡一會兒。”說完，媽媽就躺在椅子上睡覺了。我也躺在椅子上睡，可不知道為什么，在這么嘈雜的大廳我就是睡不著。我在椅子上翻來覆去，就是睡不著。我坐了起來，無聊，真是無聊。

媽媽對我說：“你快睡會吧！要不然待會兒你沒精神啊！”“沒事，我到飛機上睡。”沒有好玩的，也沒有別的事做，我只好發呆。

終于熬到了安檢，可是，正如媽媽說的，此刻我卻想睡覺了，倆眼皮一直打架，哈欠連連，我甚至想用牙簽撐住眼皮，不讓自己睡覺。

終于安檢好了，飛機已經在那里等我們了，這個候機的夜晚過得真慢呀。

寫夜晚的作文2

每天晚上，我一抬頭，不經意間就看到了許多的繁星，那是個美麗的夜晚，我和月亮又見面了，每次都是他陪著我入睡，陪著我醒來….星星在空中閃著，他們都會陪著我，一直的。當我睡不著時，月亮都會稍微泛一下光芒，把天上的繁星一顆一顆的“叫來”直到天空都是“鉆石”，我的眼睛才會花，伴著這些美麗的“鉆石”，我靜靜的到我的夢鄉里。

那是個安靜的晚上。我抬頭看著天空，想要所有星星來到我的窗口，當窗簾只擋住一顆星星的時候，我就試圖把那顆星星給“救”回來。我知道，月亮才升起來，那是因為他看煩了我們，他奢望著有一天自己會動，他敢去嘗試著每一種新意，黑暗是寧靜的，可是月亮和星星最不老實，一到天黑，就來逗我玩，我真的睡不著的時候，才試著，去當一顆星星。

我們渴望著自由，所有生物都像這樣，就像月亮那樣，他只是天空的一顆鉆石嗎？不是，還有很多顆星星，但直到天亮時，月亮還在，但星星已經看不見了……天上都是迷茫的霧一片。

喜歡夜晚，他像一顆黑色“瑪瑙”黃色的月亮和星星就是那充滿著文靜泛濫的寶石，可是在宇宙中，那就是一個小行星的塵埃，只不過飄啊飄啊，飄到了人間。假如那是一顆流星，不，是流星雨，直到我們把所有的愿望都給實現，才能讓他繼續燒下去……

黑夜是一只貓，他前行著，不斷地微泛的他那眼睛，而那最明顯的眼睛就是星星，他點燃了黑夜的一盞明燈，為天空中波瀾起伏的云朵襯托著美麗和潔白，他變成了“人”無時不刻的陪著我，陪著更多人，如果有一天我是星星，我一定會是一顆最漂亮、最特別的“眼睛”！

寫夜晚的作文3

我家住在東江邊上，東江很美，但它在夕陽下時，在我眼里這時的東江市最獨特的，我最愛它那獨特的美。

放學時，媽媽載著我在江邊回著家。

在夕陽下的東江，橘紅色的晚霞灑在波光粼粼的江面上，好似在一片橘紅色的星空中閃爍的無數顆銀光閃閃的星星。這時江面上已經平靜下來了，如同一個銅鏡般，是那銅鏡多么的光滑，多么的明亮。

秋季的天總是黑的很快，不久，月亮悄悄地跑出來了，江面上水波顫顫的，水波晃動，光團忽而變扁，忽而變圓，忽而又搖碎成無數，亮亮的薄片。一抖一跳的閃人眼。陣陣微風拂過那光團，一下子變成了無數只銀色小蟲，在江面上爬來爬去。

我站在陽臺上，望著夜色下的東江，對面馬路上顏六色的燈光倒映在江面上，江面上好像正在開一場演唱會，五光十色的燈光閃爍著，當突然一陣狂風吹起，江面上泛起層層波紋，猶如一群舞者，在迷人的燈光下翩翩起舞，太美了吧！

東江在每個時間段，每個季節都有不一樣的美，我愛它的美，我沉醉在了它那獨特的美中。

寫夜晚的作文4

夏夜里，我最喜歡看星星。

天漸漸晚了，吃過晚飯后，我和外婆在陽臺上乘涼。我依偎在外婆身上，數著星星：一顆，兩顆，三顆……天上的星星真多呀！讓我數也數不清。

天空真大呀！如果說天空是一張超大的棋盤，那天上的星星就像是棋盤上的一顆顆棋子。它們在不停地閃耀，各不相讓，好像誰也不認輸似的……天空好像一位了不起的畫家，而星星則是畫家筆下一個個閃光的小點。只一會兒工夫，那畫家就把整個天空畫得美麗動人。天上有許多幅迷人的圖畫：如“北斗七星”“天鵝星”，還有“牛郎星”和“織女星”，他們兩個正隔著銀河相望。

星星閃爍不定，就像一個個淘氣的小孩子！它們不停地閃爍著自己那一雙充滿智慧而神秘的眼睛，像一顆顆明亮的寶石，更像一粒粒耀眼的珍珠。還有一些星星好像在天空中捉迷藏，一會兒躲起來，一會兒跑出來，看得我眼花繚亂。

我的星空，我的夢。

寫夜晚的作文5

做完作業，也沖完了涼，窗外刮起了陣陣小小的臺風，坐在床邊欣賞著今夜這優美的風景。

深夜了，到處都是靜靜地，悄悄地，瞬間的大地沉寂一片。月亮彎彎的，像一只金黃色的小船，孩子們卻把它當只金色的小船。啊!多美的夜空，深藍的夜空便是一望無垠的海洋。小船慢慢的向前行駛著，不知前方是否就是那遙不可及的仙境。我似乎看見了銀河，銀河淡淡的，映入眼際的應該是它薄薄的水氣。傾耳去聽，似乎聽到牛郎與織女在一起的歡笑聲，我多么想叫醒牛郎和美麗的織女，讓牛郎帶著織女騎上牛兒踏過淺淺的河水，一起去觀看大自然的電影;一起去傾聽大自然的聲音。我多想放聲大喊，可我不敢高聲叫喊，因為我怕我那鴨子般的聲音驚醒了岸邊的神仙，更怕驚擾了這深夜的好夢。

噢!天啊，風怎么大了，上帝，開開恩吧，牛郎和織女正享受著這美好的大自然呢!噓，嬰兒們都睡了，小聲點，祝福他們做個好夢吧。看著窗外的黑暗，我也困了，我也該睡了……

寫夜晚的作文6

城市里夜晚的五顏六色的霓虹燈快樂地圍在一起跳著歡樂的舞蹈，廣闊的馬路上一輛輛汽車川流不息，熱鬧非凡，天上的星星被各種燈光照射得只看見稀稀的幾顆。

我回到農村的老家避暑，這里夏天的夜晚又是一番美麗的景色。我和奶奶把椅子搬到院子里乘涼，躺在奶奶懷里望著天空數星星，一顆、兩顆、三顆……真是繁星點點漂亮極了。那無數的星星亮晶晶的，有的像一顆顆珍貴的寶石；有的像一只只充滿神秘的眼睛；還有的星星倒映在鏡子似的'河面上，像珍珠閃閃發光。月亮像一位害羞的小姑娘，我們只能看到它半個腦袋，隱隱約約還能看到月亮里有無數灰色的山，奶奶告訴我，那是月宮是嫦娥和玉兔住的地方。河邊的大樹上幾只知了不知疲倦地唱著歌，好像在告訴人們：夏天的夜晚是多么美麗，遠處幾只螢火蟲提著小燈籠圍著水草歡快的嬉戲玩耍，河里的青蛙也跳出水面，一邊“呱呱”地唱著動聽的歌曲，一邊跳起優美的舞蹈。聽著這動聽的歌聲，我仿佛也變成了一只小青蛙為了美麗的夜晚而歌唱。

我喜歡夏天，更喜歡夏天美麗的夜晚！

寫夜晚的作文7

我愛晚上的景色。因為晚上有許多白天看不到的景色。雖然白天也有花，但是是晩上的花更漂亮。

在晚上有迷人的苔花，每當我看到的苔花時我都會想起一首歌：苔花如米小，也學杜丹開，苔花其實特別漂亮，只是它不在白天開放，因為白天人多。我覺苔花跟別的花不一樣，別的都喜歡穿上迷人的衣服，但是苔花跟它們不一樣，苔花每天只穿一件衣服。

在晚上還會有一閃一閃的星星，每次我坐在草地上看星星時，我就會唱“一閃一閃亮晶晶，”滿天都是小星星……小星星們會眨眼睛，它毎眨一次眼睛我就覺得小星星離我近進了一步，但有時又覺得小星星們在退步。

這是我介紹的晚上，它是多么美麗，多么夢幻啊！它有迷人的苔花，又有一閃一閃的星星，所以它就是我看到過最好的景色。

寫夜晚的作文8

安靜的夜晚，安靜的城市，安靜的人群，安靜的闌珊燈火，我安靜的外表下常常藏著一顆躁動的心。

我喜歡安靜而不貪戀安靜。我的小小世界為我擋住了所有流言蜚語，擋住了許多不必要的麻煩的突如其來，也擋住了許多想與我交好的朋友。我曾一度認為，自己的獨來獨往，是因為無人愿與我相伴。卻從沒想過自己忽冷忽熱的壞脾氣才是最根本的原因。我想對他們作出懺悔，卻發現已無力挽回那些最珍貴的友誼。

夜晚的感覺，安靜而又愜意。尤其是秋天的夜晚，少了幾許嘈雜，多了幾分清爽。周一到周五的夜晚總是睡得很晚，與我相伴的除了滿屋子的黑暗，就只有堆積的作業，和暖調的臺燈。這種感覺，總能讓我生出許多情愫，就突然開始想念很多人，很多人......

我也不知道該如何在心里規劃這些人，就像一本相冊，一頁一頁的翻著，一個一個熟悉又陌生的面孔浮現在腦海中。便不由得憶起許多往事。我笑著，我嘆著。原來時過境遷這些伙伴早已今非昔比，物是人非了啊。

只愿如今的我們更加努力，做自己不后悔的事，走自己堅定著的路，未來將在不遠處等著我們。向前看，向前走，明天的我們一定更加自信優秀！

拿起筆，欣然在筆記本上寫下：加油，晚安！

寫夜晚的作文9

在一個夜黑風高的夜晚，我在一個陰森森的森林里游蕩著。突然，我全身發熱，頭很暈。“嗷！”突然一陣狼叫，我出了一身冷汗。我被驚醒了，原來是做夢啊！可我還是迷迷迷糊糊的，好像還在夢中。然后我大叫：“媽媽，我不舒服。”媽媽走過來摸摸我的額頭說：“沒什么大事，只是小感冒。”我對肯求說：“我覺得家里悶悶的，我想出去散散心。”媽媽有點不同意，但最后還是答應了。我休息了一下，就和媽媽出去了。

在路上，我發現夏天的夜晚是最美的。我停住了腳步，抬頭望著天空，天空的星星是多么閃耀，圓圓的月亮是多么明亮。我來到小池旁的草坪上，我躺在草坪上望著天。奇怪，今天天上怎么是一塊塊的。這讓我想起，天上魚鱗斑——曬谷不用翻。明天肯定是個大睛天。“哇！哇！……”一陣蛙鳴，知了的叫聲，聽起來就像森林狂響曲。真清脆啊！

我的病好了一大半了，我想喜歡夏天的士夜晚。

寫夜晚的作文10

夏日炎炎，驕陽似火，人們都躲在屋里不肯出來。晚飯后，蟄伏了一天的人們不約而同、三三兩兩地走出家門，來到了消暑納涼的好去處—江尖公園。

公園里的夜晚十分熱鬧。大人們有的在石椅上搖扇乘涼，有的圍在一起愉快地聊天，有的則隨著美妙的音樂翩翩起舞。孩子們則無憂無慮地玩耍，有的在滑滑梯，有的在練輪滑，有的互相追逐、打鬧戲耍，有的……

歷史悠久的環城古運河里，遠遠地游來一艘彩燈裝扮的游船。五顏六色的燈光倒映在蕩漾的河水里，在黑夜的襯托下發出迷人的光彩，如夢如幻，如詩如畫。船上的游人手捧清茶，任由河風輕輕地吹拂，愜意極了。

夜深了，人們都進入了夢鄉，知了也停止了吵鬧，只剩下不知疲倦的青蛙還在荷葉上唱歌。草叢里，許多不知名的蟲子仍在竊竊私語，此起彼伏，仿佛在舉行一場夏夜交響音樂會。

如果說夏日的白天是熱情如火的，那么，江尖公園的夏日夜晚則是溫婉宜人的。

寫夜晚的作文11

夜晚的星空，有多種色彩，有時只有星星沒有月亮，有時一樣也沒有，但是今晚的星空卻是明亮的，既有星星又有月亮的夜晚。

傍晚，太陽公公從云后面悄悄地落了下去，好像見不得似的。終于夜幕降臨，卻是一個令人失望的沒有光明的夜晚，可能是月亮姐姐還沒睡醒吧，又可能是她遲到了，真是搞不清楚。

在沒有月亮的夜晚里做事是十分害怕，因為沒有一絲光明，有時還會傳來一陣陣風吹樹葉的聲音和幾聲鳥叫，讓人以為是鬼在捉弄我們，令人毛骨悚然，感到恐懼。

過了一會兒，月亮姐姐好像不再膽怯，從云里鉆了出來，為人們照亮夜晚。同時，那些小星星也不知道從什么地方蹦了出來，眨著自己快活的小眼睛，一閃一閃的，讓人覺得它們是在玩耍，而我卻認為它們是在看著世界，讓全世界看見它們的美麗。但遺憾的是，我們卻生活在不同的世界里，你的世界是一片黑暗，而我的世界卻是萬丈光明。

夜晚的星空，即使只有小星星和月亮，但也是非常美麗的，因為它們每天夜晚都會降臨，從來沒有遲到過。

寫夜晚的作文12

傍晚，太陽公公一下班，我和媽媽就來到珠游溪的堤壩上散步，晚霞染紅了湛藍的天空，真是美得耀眼。

瞧，美麗的珠游溪清澈見底，倒映著藍天白云，我想：水底會不會有另一個世界呢？小魚小蝦在溪里嬉戲，好像在做追逐夢。溪水歡暢地向前奔跑，唱著動聽的歌謠。還有調皮的小魚，時而悄悄地越出水面，時而鉆入水底，吐幾個小泡泡，多像一串串珍珠啊！

兩岸的柳樹十分茂盛，好像把它全部的生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，綠得逼你的眼，好像是用綠顏色染上去似的，每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。在微風的吹拂下，柳樹像一位位文靜的少女扎著滿頭的辮子在翩翩起舞。

天色漸漸暗下來了，人們像趕集似的聚攏來，有的打羽毛球，有的散步，有的跳排舞......老的、少的，個個喜笑顏開，好不熱鬧。最吸引人的就是堤壩上那個露天的舞場了，這里霓虹燈閃爍，音樂飛揚。伯伯阿姨們搭著肩，摟著腰，聽著歡快的節奏，踏著輕盈的腳步，跳著雙人舞，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們的舞姿十分優美。

夏夜的珠游溪真是熱鬧非凡，活力四射啊！

寫夜晚的作文13

在某年某月的某一天，王母娘娘的魔鏡告訴她：有一天，會有一個名叫嫦娥的到天上來做客！王母是個好客的人，便立即派星星們打造出了一個豪華的會客室——廣寒宮。

造好之后發現了一個問題：這么大一個宮殿，往哪擱啊？各個神仙的住宅，凌霄寶殿等重要會議室，早就堆滿了天庭。王母召集眾臣，太上老君獻計：那黑夜還是空空一片！（那是星星們休息的地方）又怕嫦娥走錯地兒（黑咕隆咚的一片，因為是黑夜）于是，王母又決定了一項工程——造月宮。

月宮才剛剛建成一個像小船的形狀，材料就用光了！這怎么辦呀，再過幾天嫦娥就要來了！于是王母急中生智，決定讓星星們聚在一起，用它們來補全剩下的部分！

過了幾天，嫦娥來了，王母與她便不亦樂乎地玩了起來：打電動、ktv……那些星星倒大霉了！

過了幾天，嫦娥準備打道回府，卻突然發現她乘坐的飛船沒燃料了！在王母的請求下，她便答應留了下來。王母讓星星們好好補著殘缺的月亮。可王母一走，星星們便開始“罷工”了，散落在天空各處；當王母放假來玩時（一般為每月陰歷十五左右），它們又乖乖地聚集起來，天上的星星又變少了！

寫夜晚的作文14

夏天的夜晚，躺在睡床上，遙看夜空的星星。

小時候，在家里，夏天的夜晚，躺在竹床上，看天上的星星，心情是愉快的，充滿想象，充滿憧憬。想，長大了，我是什么模樣，我會做什么。想那遙遠的遙遠，有什么呢？

現在，真的長大了，躺在睡床上，遙看夜空，心里不知該想些什么，空寂得很。想要的，以為在手了，細看看，卻什么也沒有。為什么生活走著走著就變了樣？對現狀很不滿，可又想，這樣的現狀不是自己爭取來的嗎？突破現狀，等于否定從前，否定人生。況，就算有了所有的充要條件，那些曼妙的時光哪里可以再尋？

已經11點了吧，但體育場上的噪音還不停歇。他們不是不想要靜，但和錢比起來，靜又算得了什么？晚歇又算得了什么？想想他們，我這閑愁又算得了什么呢？這世上，是否問與不問，人生的結局都一樣的？

看著夜空里閃閃的星星，想到張愛玲“望遠皆悲”的情懷，想著人生的底色，心里真真空寂。

寫夜晚的作文15

秋天的夜晚就像人間仙境。

天上的星星多得數也數不清，它們調皮地眨著好奇的眼睛，北斗七星就像月亮媽媽的勺子，總是忠誠的掛在北方，隨時聽候命令。流星和彗星就像天上飛來飛去的螢火蟲，每當有這些“螢火蟲”飛來的時候，人們就趕快許下心中最美好的愿望，聽說這時許愿是很靈的。

地上一座座樓房都亮了起來，把整個村莊照得一片通明，遠遠望去，一個個村莊就像黑夜里一顆顆閃亮的夜明珠，非常好看。村邊的小樹林也變得十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，似乎都在這美好的夜晚里陶醉了。

這時，打谷場里卻非常熱鬧，這是小朋友們一天最快樂的時候，他們有的在玉米堆旁捉迷藏，有的在唱歌，還有的手里拿著熒光棒，在玩“警察抓小偷”的游戲。

秋天的夜晚是美麗的、迷人的，也是安靜的、快樂的，我愛秋天的夜晚。

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