今天給各位分享古詩(shī)所見(jiàn)怎么寫的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)古詩(shī)所見(jiàn)怎么寫好看進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

古詩(shī)句 所見(jiàn)怎么寫

所見(jiàn)

【清】

袁

枚

牧童⑴騎黃牛，

歌聲振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬，

忽然閉口立。

【注釋】

⑴

牧童：指放牛的孩子。

⑵

振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。

⑶

林樾：指道旁成陰的樹。

⑷

欲：想要。

⑸

捕：捉。

⑹

鳴：叫。

【譯文】

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

【題解】

袁牧（1719～1798），浙江錢塘（今杭州市）人，清代詩(shī)人。著有《小倉(cāng)山房文集》與《隨園詩(shī)話》等。“所見(jiàn)”，即詩(shī)人偶然看到的一幅生活畫面。

【朗誦指導(dǎo)】

牧童／騎／黃牛，歌聲／振／林樾。

意欲／捕／鳴蟬，忽然／閉口／立。

【賞析】

野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來(lái)。也不知有什么開(kāi)心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹木全給他驚動(dòng)了。

忽然，歌聲停下來(lái)，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。“知了，知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開(kāi)嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！

這情景，全被詩(shī)人看在眼里，寫進(jìn)詩(shī)中。詩(shī)人先寫小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊！這從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩(shī)人沒(méi)有寫，留給讀者去

所見(jiàn)根據(jù)古詩(shī)想象寫作文

1. 把古詩(shī)《所見(jiàn)》改寫成作文,600字左右

改寫《所見(jiàn)》的作文

夏日的黃昏，夕陽(yáng)西下，天邊一縷縷余光不再那么刺眼，柔和的它們美麗動(dòng)人。紅彤彤的太陽(yáng)像小姑娘漲紅的臉。天邊一片片流云五彩斑斕，火紅的、金黃的、銀灰的，酷似仙女的綢緞。一縷縷余光灑在波光粼粼的湖面上，一閃一閃的，像灑上了一層碎金。

田野里，放眼望去，綠油油的一片，稻穗兒樂(lè)彎了腰，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們跳起了歡快的舞。田邊的鄉(xiāng)間小路上，小野花姹紫嫣紅，紅的、黃的、粉的……鮮艷無(wú)比。一棵棵大樹枝繁葉茂，可以擋住烈日的折磨。一條條小河彎彎曲曲的，河水清澈見(jiàn)底，一群群小魚活蹦亂跳，來(lái)回穿梭。炊煙裊裊，家家戶戶正在燒飯。

一陣清脆悅耳的歌聲傳來(lái)，原來(lái)是一個(gè)全身黑黝黝的，悠然自得的小牧童。他頭戴一頂草帽，身穿一件紅色的大衣，長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛。他騎在牛背上，沾了泥土的小腳丫隨意地晃著。這頭老黃牛哞哞地叫著，仿佛在給小牧童伴奏呢！一陣蟬鳴傳入小牧童的耳朵，他的歌聲戛然而止，輕輕地拉了拉僵繩，老黃牛停了下來(lái)，小牧童用他機(jī)靈的眼睛四處搜索，突然一只知了出現(xiàn)在他的視線里。小牧童驚喜地跳下牛背，準(zhǔn)備去捉那只知了。詩(shī)人袁枚見(jiàn)到了這一幕幕有趣的情景，回到家中，他提起筆來(lái)，寫下了這首流傳至今的古詩(shī)《所見(jiàn)》：

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

篇二

這是一個(gè)夏日的傍晚，火紅的太陽(yáng)已經(jīng)躲到了群山的背后，彩霞染紅了天空，染紅了云彩，漁夫們都搖著船，收工回家了。

這時(shí)，一陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來(lái)，這歌聲是多么嘹亮啊！只見(jiàn)一個(gè)牧童騎著一頭老黃牛走了過(guò)來(lái)。你瞧，他頭戴金黃的斗笠，一雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，圓嘟嘟的小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容.他斜坐在牛背上，一雙小腳丫歡快地晃動(dòng)著，顯得那么活潑可愛(ài)。老黃牛“哞哞”地叫著，似乎在贊美牧童的歌聲動(dòng)聽(tīng)呢！

牧童正唱到高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近的一棵柳樹上傳來(lái)。蟬聲打斷了牧童美妙嘹亮的歌聲，他停止唱歌，側(cè)耳仔細(xì)的聆聽(tīng)著。

牧童想要捉蟬的欲望油然而生，他拍拍黃牛，又指指樹上的蟬，老黃牛心領(lǐng)神會(huì)，用慢慢的速度，輕輕的腳步，小心翼翼地向蟬靠近。

近了，近了，離蟬只有一步之遙。但蟬還沒(méi)有感受到危險(xiǎn)的降臨，仍然“知了知了”地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來(lái)，雙手輕輕地向蟬靠近。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，牧童雙手向前一合，蟬“吱”地一聲，成了牧童的囊中之物。

牧童“哧溜”一下跳下了牛背，將手露出一條細(xì)縫，笑著說(shuō)：“哈哈哈，誰(shuí)讓你跟我比試歌喉來(lái)著，現(xiàn)在遭殃了吧！”此時(shí)的蟬，怎么會(huì)就這樣束手就擒，善罷甘休呢？它在牧童手中不停的叫喚著，掙扎著，但就算這樣，還是無(wú)濟(jì)于事。

牧童笑著，他縱身躍上牛背，踏上了回家的歸途。

2. 讀讀古詩(shī),看看畫面,想象《所見(jiàn)》描寫的情景,把它寫下來(lái)

牧童悠然自得地騎在牛背上，他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲在整片樹林中回蕩著。突然，他聽(tīng)見(jiàn)了樹上的知了聲，他非常想捉知了。于是，他停止了唱歌，悄悄到走到了樹下面，靜靜地看著、找著。他想：“知了啊知了，你到底在哪兒呀？讓我找得好苦呀！”忽然，知了又叫了幾聲。小牧童隨著聲音，看清了知了的身影。他心里暗暗說(shuō)道：“哈哈，終于讓我找著你了。我要捉到你！”牧童爬上了樹，在離知了還有1米左右距離的時(shí)候，他的手沒(méi)有抓穩(wěn)樹枝，一不小心摔了下來(lái)……自認(rèn)倒霉的牧童騎在牛背上，回家了。

一天，一個(gè)可愛(ài)的小牧童，放完牛回家。他頭戴蓑笠，騎在一頭健壯的黃牛背上。他哼著小曲兒經(jīng)過(guò)一片樹林時(shí)，聽(tīng)到有蟬在叫，便心想：今天運(yùn)氣真不錯(cuò)，早上爸爸給了我?guī)讉€(gè)銅板買燒餅吃，沒(méi)想到恰逢燒餅鋪開(kāi)店10周年慶典，燒餅買二送一，早飯吃得飽飽的。剛才路上，又看到一個(gè)人不小心掉了幾兩銀子，我揀起還給了他，他又獎(jiǎng)了我?guī)讉€(gè)銅板。現(xiàn)在又聽(tīng)到蟬在叫，沒(méi)準(zhǔn)還能捉住拿回家玩兒呢！”“他越想越開(kāi)心，忽然看到一個(gè)黑影兒“蟬，蟬！”小孩兒大叫。他突然間閉上了嘴，因?yàn)樗庾R(shí)到：聲音太大會(huì)把蟬嚇飛了的。他躡手躡腳地來(lái)到樹下，把自己的蓑笠掛上樹枝，用蓑笠來(lái)套蟬。他準(zhǔn)備就緒后，用帽子一套，蟬便被捉住了。小孩兒太高興了，哼著小曲兒回家，他的歌聲在整個(gè)樹林里回蕩……

3. 讀下面的古詩(shī),想象畫面,寫一篇文章

色彩運(yùn)用恰到好處：黃色的沙灘，斑駁的漁船，深褐色的堤岸，碧綠的江水，青青的蘆蕩，白色的蘆花，潔白的水鳥，在血紅的殘陽(yáng)映照下，更顯得色彩濃郁，陸離絢麗，耀人眼目。

江邊沙灘平坦柔軟，殘陽(yáng)的余輝籠照在上面，一派金紅。江水已經(jīng)退潮，一艘艘打漁船斜靠在岸邊。 一對(duì)白色的水鳥靜靜地佇立江水旁，似醒還睡。突然，一個(gè)漁人來(lái)到江岸，水鳥驚覺(jué)，撲啦啦展翅騰起，轉(zhuǎn)眼間沒(méi)入開(kāi)滿白花的無(wú)邊無(wú)際蘆葦蕩中。

想象畫面，發(fā)揮你的想象力，漁人們的生活或是詩(shī)人當(dāng)時(shí)在做些什么。

4. 所見(jiàn)古詩(shī)改寫

自己選吧！

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所見(jiàn)

清 袁枚

牧童騎黃牛，

歌聲振林越。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

[編輯本段]詞語(yǔ)解釋

讀音：suǒ jiàn

釋義及示例：

1.（所）看到的。

示例：

《晉書·嵇康傳》：“何所聞而來(lái)？何所見(jiàn)而去？”

唐 韓愈 《謝自然詩(shī)》：“入門無(wú)所見(jiàn)，冠屨同蛻蟬。”

清 昭梿 《嘯亭雜錄·孫文定公》：“人君耳習(xí)于所聞，則喜諛而惡直；目習(xí)于所見(jiàn)，則喜柔而惡剛。”

2.猶見(jiàn)解；意見(jiàn)。

示例：

《漢書·儒林傳·嚴(yán)彭祖》：“孟弟子百余人，唯彭祖、安樂(lè)為明，質(zhì)問(wèn)疑誼，各持所見(jiàn)。”

唐 韓愈 《論孔戣致仕狀》：“蒙陛下厚恩，茍有所見(jiàn)，不敢不言。”

明 葉盛 《水東日記·奏請(qǐng)午朝》：“惜乎當(dāng)時(shí)外間諸公所見(jiàn)不同，反不足以副其意耳。”

[編輯本段]古詩(shī)

清袁枚作品。“所見(jiàn)”，即詩(shī)人偶然看到的一幅生活畫面。

[編輯本段] 【原文】

所見(jiàn)

（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

[編輯本段] 【注釋】

⑴ 牧童：指放牛的孩子。

⑵ 振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。

⑶ 林樾：指道旁成陰的樹，這里指樹梢.

⑷ 欲：想要。

⑸ 捕：捉。

⑹ 鳴：叫。

(7)忽然：突然。

(8)閉口：閉住嘴不說(shuō)話。

【參考譯文】

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

[編輯本段] 【作者簡(jiǎn)介】

袁枚（1719~1798），字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)蒼山居士，浙江錢塘（今杭州市）人。清代詩(shī)人，是乾隆、嘉慶時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。

袁枚三十三歲父親亡故，辭官養(yǎng)母，在江寧（南京）購(gòu)置隋氏廢園，改名“隨園”，筑室定居，世稱隨園先生。自此，他就在這里過(guò)了近50年的閑適生活，從事詩(shī)文著述，編詩(shī)話發(fā)現(xiàn)人才，獎(jiǎng)掖后進(jìn)，為當(dāng)時(shí)詩(shī)壇所宗。

著作有《小倉(cāng)山房文集》；《隨園詩(shī)話》16卷及《補(bǔ)遺》10卷；《新齊諧》24卷及《續(xù)新齊諧》10卷；隨園食單1卷；散文 ，尺牘，隨園食單說(shuō)部等30余種。散文代表作《祭妹文》，哀婉真摯，流傳久遠(yuǎn)，古文論者將其與唐代韓愈的《祭十二郎文》并提。其《所見(jiàn)》向我們描述了一個(gè)悠然自得的牧童形象，詩(shī)句連貫，簡(jiǎn)單易懂，這正是作者的創(chuàng)新之處。

[編輯本段] 【朗誦指導(dǎo)】

牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。

意欲/捕/鳴蟬，忽然/閉口/立。

[編輯本段] 【賞析】

野外林 *** 上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來(lái)。也不知有什么開(kāi)心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹林都被他驚動(dòng)了。

忽然，歌聲停下來(lái)，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。“知了，知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開(kāi)嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉到手呢！

這情景，全被詩(shī)人看在眼里，寫進(jìn)詩(shī)中。詩(shī)人先寫小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊！這從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好奇多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩(shī)人沒(méi)有寫，留給讀者自己去想象吧。 很棒的哦

5. 把古詩(shī)詞加上想象寫成作文

范文示例，僅供參考。

英雄的季節(jié)

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，秋風(fēng)把樹葉吹落，落葉便紛紛墜入水中，江水慢慢地被紅色所覆蓋。那火紅的江水和飄零的落葉，注定了這是一個(gè)紛亂的秋天。

江邊小徑，薄霧中走來(lái)一隊(duì)人馬，由遠(yuǎn)而至。隊(duì)伍中間是一輛囚車，囚車前后是戒備森嚴(yán)的押解士兵。囚車之中是一個(gè)衣著襤褸但目光極為有神的人，仔細(xì)看去，在那煙塵滄桑后面，竟是一個(gè)只有十六歲的面孔。他是夏完淳。

此刻，秋風(fēng)依然在吹，落葉依然在飛舞，蕭蕭的江水依然在落葉下墜后泛起微波。囚車上的夏完淳的內(nèi)心，也像江水一樣泛起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

從夏完淳出生那天起，他的骨子里就是明朝之人，并且他也深深為這點(diǎn)而感到自豪。從小，他心目中的英雄便是岳飛。他忘不了母親對(duì)幼時(shí)的他談起岳飛時(shí)的故事時(shí)的那種慈愛(ài)但堅(jiān)毅的語(yǔ)調(diào)；他忘不了他第一次讀到《滿江紅》的那種熱血沸騰的感覺(jué)；他忘不了在外奔波堅(jiān)持抗清的父親偶然回家時(shí)對(duì)他的欣賞和期待的眼神；他忘不了老師吟誦 “山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回”時(shí)悲涼復(fù)激憤的面容。那時(shí)他就在心底埋下了一粒種子，無(wú)數(shù)的歷練給予這粒種子養(yǎng)份，于是那種子生根發(fā)芽，漸漸枝繁葉茂，最終成為一棵擎天大樹，支撐著他的整個(gè)心房。

囚車依舊在顛簸。夏完淳伸手拂走沾在前額的稻草，發(fā)現(xiàn)了前方似曾相識(shí)的路，他不禁苦笑，故地重游竟是這樣一般場(chǎng)景。夏完淳的記憶愈發(fā)清晰，他十三歲那年的一天，自己回家后帶著興奮與緊張的心情告訴母親他要像父親一樣參加抗清的隊(duì)伍。母親先是怔了一下，然后便什么也沒(méi)說(shuō)。母親那天似乎格外地沉默，張羅完行李后便讓夏完淳早早地睡了。夏完淳那晚并沒(méi)有入眠，只是默默地聽(tīng)著屋外燈下壓抑的抽泣聲，然后不知不覺(jué)淚流滿面。

一個(gè)十三歲的孩子本有著享受快樂(lè)的權(quán)利，但卻因現(xiàn)實(shí)所逼而過(guò)著“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的生活。經(jīng)歷了三年的磨難，夏完淳最后卻身陷在這囚車之內(nèi)，他真不知道自己該慶幸或是后悔。

路越來(lái)越熟悉了，夏完淳看到了人群。猛地，他在人群中發(fā)現(xiàn)了母親，他不知道三年的時(shí)間竟可以使一個(gè)人變得那樣蒼老。薄霧消散，夏完淳看到了母親眼里的迷茫。她跟在囚車的后面不停地奔跑，口中喊著自己兒子的名字。夏完淳百感交集，他用力握著囚車的欄桿，向母親喊道：“精忠報(bào)國(guó)！”那是三年前夏完淳離家時(shí)母親對(duì)他說(shuō)的最后一句話，他把這當(dāng)作自己永世的信念。母親聽(tīng)到了，也懂了，因?yàn)樗Ａ讼聛?lái)。那一刻，頭發(fā)被風(fēng)吹散的母親站在蕭瑟的松江邊，身后的落葉糾結(jié)在一起，這幅畫面在一瞬間定格，成了永恒。夏完淳忍受不了那樣的悲傷，終于轉(zhuǎn)過(guò)身去面朝前方，三年來(lái)再次的淚流滿面。

“三年羈旅客，今日又南冠。無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬？已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看！”當(dāng)夏完淳用盡全身的力氣幾乎是吼出這四句詩(shī)后，他笑了，此時(shí)的自己，竟像心中永遠(yuǎn)的英雄岳飛一樣，真的是了無(wú)遺憾了。

那有如生命在燃燒般的火紅的江水，和有如生命在飛舞般的飄零的落葉，注定了這是一個(gè)英雄的季節(jié)。

評(píng)語(yǔ)：欣賞就是將真實(shí)的自我情感投入到詩(shī)人的熱血中一起去沸騰去燃燒。小作者根據(jù)原詩(shī)的內(nèi)容和情感，結(jié)合詩(shī)人的生平經(jīng)歷和寫作此詩(shī)的背景，加以聯(lián)想和想象，設(shè)置了具體的場(chǎng)景和情境，把凝練的詩(shī)化為濃釅的散文。另外心理描寫特別細(xì)膩傳神。而這種心理又都是和周圍的一切景、人、事融為一體的，所以顯得真實(shí)可信，而那種雖是窮途末路卻依然不失英雄本色的豪情也極能感染人。

古詩(shī)句 所見(jiàn)怎么寫？

所見(jiàn) 牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。意思是一個(gè)小牧童騎著黃牛，唱著歌，歌聲震懾樹林，本打算捕捉鳴叫的知了，立即安靜下來(lái)站立住。

所見(jiàn)這首詩(shī)怎么寫

所見(jiàn)

袁枚

牧童騎黃牛,

歌聲振林樾.

意欲捕鳴蟬,

忽然閉口立.

[注釋]

欲,想要.捕,捉.鳴,叫.

牧童悠然自得地騎在黃牛背上.他唱著山歌,嘹亮的歌聲在樹林中回蕩.當(dāng)他就要捉到鳴蟬的時(shí)候,馬上閉緊嘴巴站在這里,生怕驚動(dòng)了蟬.牧童,指放牛的孩子.振,震蕩的意思,說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮.越,指道旁成陰的樹.

參考資料：zhidao.baidu.com/question/19246384.html?fr=qrl

用古詩(shī)所見(jiàn)寫作文400字

1. 古詩(shī) 所見(jiàn) 改寫作文 400~500字

——改寫所見(jiàn)的作文1

夏日的黃昏，夕陽(yáng)西下，天邊一縷縷余光不再那么刺眼，柔和的它們美麗動(dòng)人。紅彤彤的太陽(yáng)像小姑娘漲紅的臉。天邊一片片流云五彩斑斕，火紅的、金黃的、銀灰的，酷似仙女的綢緞。一縷縷余光灑在波光粼粼的湖面上，一閃一閃的，像灑上了一層碎金。

田野里，放眼望去，綠油油的一片，稻穗兒樂(lè)彎了腰，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們跳起了歡快的舞。田邊的鄉(xiāng)間小路上，小野花姹紫嫣紅，紅的、黃的、粉的……鮮艷無(wú)比。一棵棵大樹枝繁葉茂，可以擋住烈日的折磨。一條條小河彎彎曲曲的，河水清澈見(jiàn)底，一群群小魚活蹦亂跳，來(lái)回穿梭。炊煙裊裊，家家戶戶正在燒飯。

一陣清脆悅耳的歌聲傳來(lái)，原來(lái)是一個(gè)全身黑黝黝的，悠然自得的小牧童。他頭戴一頂草帽，身穿一件紅色的大衣，長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛。他騎在牛背上，沾了泥土的小腳丫隨意地晃著。這頭老黃牛哞哞地叫著，仿佛在給小牧童伴奏呢！一陣蟬鳴傳入小牧童的耳朵，他的歌聲戛然而止，輕輕地拉了拉僵繩，老黃牛停了下來(lái)，小牧童用他機(jī)靈的眼睛四處搜索，突然一只知了出現(xiàn)在他的視線里。小牧童驚喜地跳下牛背，準(zhǔn)備去捉那只知了。詩(shī)人袁枚見(jiàn)到了這一幕幕有趣的情景，回到家中，他提起筆來(lái)，寫下了這首流傳至今的古詩(shī)《所見(jiàn)》：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

——古詩(shī)所見(jiàn)改寫成作文2

這是一個(gè)夏日的傍晚，火紅的太陽(yáng)已經(jīng)躲到了群山的背后，彩霞染紅了天空，染紅了云彩，漁夫們都搖著船，收工回家了。

這時(shí)，一陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來(lái)，這歌聲是多么嘹亮啊！只見(jiàn)一個(gè)牧童騎著一頭老黃牛走了過(guò)來(lái)。你瞧，他頭戴金黃的斗笠，一雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，圓嘟嘟的小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容.他斜坐在牛背上，一雙小腳丫歡快地晃動(dòng)著，顯得那么活潑可愛(ài)。老黃牛“哞哞”地叫著，似乎在贊美牧童的歌聲動(dòng)聽(tīng)呢！

牧童正唱到高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近的一棵柳樹上傳來(lái)。蟬聲打斷了牧童美妙嘹亮的歌聲，他停止唱歌，側(cè)耳仔細(xì)的聆聽(tīng)著。

牧童想要捉蟬的欲望油然而生，他拍拍黃牛，又指指樹上的蟬，老黃牛心領(lǐng)神會(huì)，用慢慢的速度，輕輕的腳步，小心翼翼地向蟬靠近。

近了，近了，離蟬只有一步之遙。但蟬還沒(méi)有感受到危險(xiǎn)的降臨，仍然“知了知了”地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來(lái)，雙手輕輕地向蟬靠近。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，牧童雙手向前一合，蟬“吱”地一聲，成了牧童的囊中之物。

牧童“哧溜”一下跳下了牛背，將手露出一條細(xì)縫，笑著說(shuō)：“哈哈哈，誰(shuí)讓你跟我比試歌喉來(lái)著，現(xiàn)在遭殃了吧！”此時(shí)的蟬，怎么會(huì)就這樣束手就擒，善罷甘休呢？它在牧童手中不停的叫喚著，掙扎著，但就算這樣，還是無(wú)濟(jì)于事。

牧童笑著，他縱身躍上牛背，踏上了回家的歸途。

2. 古詩(shī)所見(jiàn) 記敘文400字

夏天，太陽(yáng) *** 辣的烤著大地，小草長(zhǎng)得更加茂盛，微風(fēng)一吹，柳條擺來(lái)擺去，美麗極了。

一個(gè)牧童騎在黃牛背上，他身穿紅色的褂子、紫色的短褲、光著小腳、背著一頂草帽、手里拿著柳條、頭上綁著兩個(gè)髻角、大大的眼睛、唱著歡快的歌向走去。他的歌聲清脆、響亮、回蕩在整個(gè)樹林里。

蟬兒像是在比賽唱歌似的，一個(gè)勁的叫個(gè)不停。忽然，牧個(gè)不停。

忽然，牧童看見(jiàn)一只蟬正趴在樹上，“知了知了”叫得很歡。他立刻捂上嘴巴，悄悄的從牛背上下來(lái)，眼睛直盯盯地看著蟬，準(zhǔn)備把它捕住。

忽然，蟬“哧”地一下飛到另一棵樹上去了。牧童輕手輕腳地來(lái)到樹下，剛想爬上樹去捉那只大蟬，可那只蟬好象知道了什么，又飛到了一棵樹上。

這棵樹又高又大，長(zhǎng)的非常粗壯。牧童把雙手舉的高高的，使勁一跳，一下把蟬逮住了，他神氣極了，又唱起了歡快的歌。

3. 用古詩(shī)編故事 所見(jiàn)300字

給《游子吟》編故事

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

從前有一個(gè)讀書人，他的家在京城南方一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的小村子里。

十年寒窗苦讀，學(xué)業(yè)已完，他要到京城去趕考。前一天晚上，媽媽將他的衣服縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，每縫一針說(shuō)一聲平安。媽媽首先希望兒子平安，還怕路途遙遠(yuǎn)衣服破了。

第二天，兒子起床后發(fā)現(xiàn)媽媽眼睛腫了，明顯是熬了一夜，兒子心疼地問(wèn)：“娘，你咋不睡呢？”媽媽只是平淡地說(shuō)：“我想給你把衣服縫好。”兒子深情地說(shuō)“娘，謝謝你！我一定要考上狀元！”

4. 求古詩(shī)所見(jiàn)改寫成作文,敘述,600字

——改寫所見(jiàn)的作文1

夏日的黃昏，夕陽(yáng)西下，天邊一縷縷余光不再那么刺眼，柔和的它們美麗動(dòng)人。紅彤彤的太陽(yáng)像小姑娘漲紅的臉。天邊一片片流云五彩斑斕，火紅的、金黃的、銀灰的，酷似仙女的綢緞。一縷縷余光灑在波光粼粼的湖面上，一閃一閃的，像灑上了一層碎金。

田野里，放眼望去，綠油油的一片，稻穗兒樂(lè)彎了腰，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們跳起了歡快的舞。田邊的鄉(xiāng)間小路上，小野花姹紫嫣紅，紅的、黃的、粉的……鮮艷無(wú)比。一棵棵大樹枝繁葉茂，可以擋住烈日的折磨。一條條小河彎彎曲曲的，河水清澈見(jiàn)底，一群群小魚活蹦亂跳，來(lái)回穿梭。炊煙裊裊，家家戶戶正在燒飯。

一陣清脆悅耳的歌聲傳來(lái)，原來(lái)是一個(gè)全身黑黝黝的，悠然自得的小牧童。他頭戴一頂草帽，身穿一件紅色的大衣，長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛。他騎在牛背上，沾了泥土的小腳丫隨意地晃著。這頭老黃牛哞哞地叫著，仿佛在給小牧童伴奏呢！一陣蟬鳴傳入小牧童的耳朵，他的歌聲戛然而止，輕輕地拉了拉僵繩，老黃牛停了下來(lái)，小牧童用他機(jī)靈的眼睛四處搜索，突然一只知了出現(xiàn)在他的視線里。小牧童驚喜地跳下牛背，準(zhǔn)備去捉那只知了。詩(shī)人袁枚見(jiàn)到了這一幕幕有趣的情景，回到家中，他提起筆來(lái)，寫下了這首流傳至今的古詩(shī)《所見(jiàn)》：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

——古詩(shī)所見(jiàn)改寫成作文2

這是一個(gè)夏日的傍晚，火紅的太陽(yáng)已經(jīng)躲到了群山的背后，彩霞染紅了天空，染紅了云彩，漁夫們都搖著船，收工回家了。

這時(shí)，一陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來(lái)，這歌聲是多么嘹亮啊！只見(jiàn)一個(gè)牧童騎著一頭老黃牛走了過(guò)來(lái)。你瞧，他頭戴金黃的斗笠，一雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，圓嘟嘟的小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容.他斜坐在牛背上，一雙小腳丫歡快地晃動(dòng)著，顯得那么活潑可愛(ài)。老黃牛“哞哞”地叫著，似乎在贊美牧童的歌聲動(dòng)聽(tīng)呢！

牧童正唱到高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近的一棵柳樹上傳來(lái)。蟬聲打斷了牧童美妙嘹亮的歌聲，他停止唱歌，側(cè)耳仔細(xì)的聆聽(tīng)著。

牧童想要捉蟬的欲望油然而生，他拍拍黃牛，又指指樹上的蟬，老黃牛心領(lǐng)神會(huì)，用慢慢的速度，輕輕的腳步，小心翼翼地向蟬靠近。

近了，近了，離蟬只有一步之遙。但蟬還沒(méi)有感受到危險(xiǎn)的降臨，仍然“知了知了”地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來(lái)，雙手輕輕地向蟬靠近。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，牧童雙手向前一合，蟬“吱”地一聲，成了牧童的囊中之物。

牧童“哧溜”一下跳下了牛背，將手露出一條細(xì)縫，笑著說(shuō)：“哈哈哈，誰(shuí)讓你跟我比試歌喉來(lái)著，現(xiàn)在遭殃了吧！”此時(shí)的蟬，怎么會(huì)就這樣束手就擒，善罷甘休呢？它在牧童手中不停的叫喚著，掙扎著，但就算這樣，還是無(wú)濟(jì)于事。

牧童笑著，他縱身躍上牛背，踏上了回家的歸途。

5. 作文唐詩(shī)節(jié)所見(jiàn),所聞,所感400字左右

詩(shī)，浩如煙海。李白、杜甫雙峰爭(zhēng)絕，其余眾人各成峰巒，各有各的風(fēng)景。李白的詩(shī)奇幻浪漫；杜甫的詩(shī)肅殺寂寥，沉郁凄涼；王維的山水五絕如夢(mèng)如幻；王昌齡的七絕宮怨哀怨纏綿；柳宗元的閑詩(shī)幽峭峻郁……

“我歌月徘徊，我舞影凌亂”，你引吭高歌，月亮在空中徘徊，你起身狂舞，影子隨著飄前飄后，你拔劍揮飛，欲割舍一切，哪知愁思更甚。李白啊，你縱有謫仙的鬼才，又有何用？還不是獨(dú)坐花園，孤獨(dú)邀月，影為伴，又有誰(shuí)能讀懂你的心，你的無(wú)奈與失落？后人說(shuō)你是仙人，淡泊灑然，可我認(rèn)為，酒只是你外放的風(fēng)骨，孤寂才是你內(nèi)在的靈魂。否則，你怎么會(huì)在宣州謝眺樓上舉杯高呼“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，怎么會(huì)喜愛(ài)黃河邊上“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，又怎么會(huì)對(duì)著你的友人岑徵君挹郁地嘆息：“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”。唉，李白，你是浪漫豪邁，還是心存積郁？真看不懂你呀……

“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”，杜甫，你可真傻，你為京城容納不下你的友人而不滿憤懣，可你自己呢？卻不比他更孤寂，更落魄？你飽經(jīng)動(dòng)亂，漂泊過(guò)著“裘馬輕狂”的游歷生活。你游過(guò)淪陷的長(zhǎng)安，悲情的寫下“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；你獨(dú)坐舟頭，索寂困苦，低聲吟唱“飄飄何所似，天地一沙鷗”；你登上高山，滿眼的深秋凄清之色，悲壯放歌“萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。終于，你累了，在成都附近建起一座草堂，可你已經(jīng)老了，年輕時(shí)的執(zhí)著與夢(mèng)想，早已破滅，你只能天天倚杖，歸來(lái)自嘆息……

“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？”野花迎風(fēng)飄擺，似在傾訴心腸，綠草微微顫動(dòng)，如無(wú)盡的依戀。杏花煙雨的江南美景中，王維，你漫步走來(lái)，漫野的春色擋不住你的腳步，可你卻在這棵青嫩的紅豆樹前停下，你知道的，這是蕭郎與慧娘的信物。也許你想到自己，你揮筆寫下《相思》。可我卻猜不透你的相思――是故國(guó)故園之思，還是相愛(ài)之思？更無(wú)法揣測(cè)，你是寫給紅豆樹的主人，還是你的那個(gè)她？我還是不明白你為何淡泊心境如一潭丟進(jìn)小石頭的水，泛起圈圈漾紋，也許你自己也不明了吧！

“清輝淡水木，演漾在窗戶”，少伯，你悠閑地躺臥南齋，拉開(kāi)窗帷，明月初上，清輝的月光灑下，波光水影映照在窗戶上，當(dāng)此月圓良宵，你靜臥賞月，心卻不由生出淡淡地傷情。你輕輕吟誦思鄉(xiāng)之曲，愿清風(fēng)帶給你那千里之外的友人，讓他與你共享一輪明月的光輝。你如此的多情，只有你才能深切體會(huì)到 *** 的苦悶，，寫出那樣的詩(shī)“閨中 *** 不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”，憶起你曾經(jīng)對(duì)友人說(shuō)過(guò)“一片冰心在玉壺”，你說(shuō)你心地純潔的像冰心玉壺，可你是否知道，“清如玉壺冰”的上一句是“直如朱絲繩”，你想心如冰心玉壺，卻不知朱絲繩已經(jīng)吻上你心底的那根弦，別離傷感，愁苦陰霾早已纏繞上了你，你愿孤耿傲岸，卻早已身陷流俗，不能自拔。

“零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊”，你的弟弟離你而去，比零落的殘魂倍加黯然，你淚流成行，灑落在滔滔的江邊。字厚，永州帶給你太多的上心，縱然比的山水閑適之作，是那么的情深意遠(yuǎn)，疏淡峻潔，可依然透露出你的心已死寂。蘇東坡稱譽(yù)你：“所貴乎枯淡者，謂其外枯而中膏，似淡而實(shí)美，淵明、字厚之流是也。”他人也認(rèn)為你的詩(shī)清幽、恬靜、遠(yuǎn)離世俗，自成一格，可我想，你的心依然不平靜。否則，你怎么會(huì)的貶所愁怨的寫下《入黃溪聞猿》、《紅雪》來(lái)抒發(fā)自己的孤獨(dú)寂寞之情，也許你會(huì)說(shuō)，高潔者性情使然，這只不過(guò)是自我寬慰語(yǔ)，難道你真愿“曉耕翻露草，夜榜響石溪”，過(guò)著上中散人的生活？一切你自己知曉吧……

神秘朦朧的唐詩(shī)啊，我定用我的心，我的一生來(lái)讀你！！

6. 《所見(jiàn)》這道詩(shī)寫一篇作文,350個(gè)字左右

一個(gè)夏日， *** 辣的太陽(yáng)烘烤著山腳下的林間小道。這時(shí)從遠(yuǎn)處晃晃悠悠地走來(lái)了一頭肥壯的大黃牛，背上馱著一個(gè)大約9歲的牧童。只見(jiàn)他濃眉大眼，頭上戴著一個(gè)用柳枝編織成的小草帽，光著一雙小腳丫。牧童橫坐在牛背上，一邊揮舞著手里的柳條，驅(qū)趕著牛身上的蒼蠅和蚊子，一邊高聲唱著那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。嘹亮的歌聲在茂密的樹林里回蕩。樹林中的蟬也一起使勁地鳴叫著，好像在和牧童進(jìn)行總決賽。

忽然，牧童停止了唱歌，用手輕輕拍了拍牛的頭，牛便停下了腳步，轉(zhuǎn)回頭看著背上的牧童，好像在問(wèn)：“小主人，怎么不走了？有事嗎？”牧童迅速滑下牛背，一溜煙地朝路邊的一棵樹跑去。哦，原來(lái)這棵樹的枝頭趴著一只烏黑光亮的蟬。牧童輕手輕腳的往樹上爬去。這時(shí)蟬兒似乎察覺(jué)到了什么，也不再高聲唱歌了，并迅速收起羽翼，往高處的枝頭上爬去。牧童知道蟬的警惕性很高，于是就躲在一堆樹葉后面，一動(dòng)不動(dòng)，連大氣也不敢喘。過(guò)了好久，蟬才感覺(jué)沒(méi)有危險(xiǎn)，終于放松了警惕，在枝頭上張開(kāi)燥熱的翅膀，繼續(xù)唱起了歌：“知-了！知-了！”牧童看到蟬不再注意四周的動(dòng)靜了，就小心翼翼地靠近，以訊雷不及掩耳之勢(shì)朝知了抓去。可惜，蟬逃走了。過(guò)了一會(huì)兒，蟬又唱起了歌。牧童快速爬上了樹，這次可是非常有信心的。他趁知了沒(méi)有防備，輕輕一抓，哈！終于抓到了！牧童把蟬放在身邊的小簍里，騎著牛回家了。

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