本篇文章給大家談談如何開始學古文，以及古文該怎么學對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

怎樣才能學好古文？

學習古文需要從字詞和句式方面入手。

1、多朗讀，書讀百遍，其義自現。朗讀培養語感，朗讀時要注意正確的停頓。

2、弄清楚一些基本的文言句式的含義。如判斷句：“……者，……也”。

再如省略句：主語省略、位于省略、賓語省略……

3、積累常用的文言詞語。如實詞“愛”、“安”、“被”、“本”、“倍”、“本”、“鄙”……我上高中時有120個文言實詞，掌握這些，就沒什么難的了。當然，還有18個文言虛詞：而、乎、乃、其、因、且、若、所、為、焉、也、以、于、與、則、者、之。

4、正確調整倒裝句的語序。注意詞類活用。

5、名篇、名句熟練背誦。

古文的種類：

早期的古文多用于統治階層占卜、祭祀、發布誥文等。

西漢時期，開始用紙代替竹簡。當“紙”大規模使用時，統治階級的來往“公文”使用習慣已經定型，會用“文言文”已經演變成讀書識字的象征。

古文主要是指《易經》、《論語》、《春秋》、《尚書》、 《周禮》、《呂氏春秋》、《孝經》等等古書上的文字，是比較早的筆書文字。

孔氏古文稱后者為史籀大篆。魯恭王（公元前155~前129）壞孔子宅而得《禮記》《尚書》《春秋》《論語》《孝經》。

魏正始（240~248）三體石經中，首列古文，只刻成《尚書》《春秋》。

如何學好古代文言文

在很多時候，我們在學習古代文言文的過程中，會遇到不少疑難的地方，如文言虛詞、通假詞匯、一字多義。但是我們可以在學習的過程中，逐漸培養出一種好的方法。下面一起來看看如何學好古代文言文。

1、 多去朗誦。很多時候，我們剛開始學習文言文的時候，會有很多地方不是很熟悉和理解。但是我們可以經常的去朗讀，這樣理解起來就變得容易多了。此外，這樣朗讀的好處還能有效的培養自己的說話和閱讀理解的能力。

2、 多去記憶和理解文言詞匯。在我們學習文言文的時候，不可避免的需要廣泛的記憶一些文言虛詞和實詞，這樣可以加深其中的理解能力。一般而言，文言詞匯可以根據分類列舉的方式來記憶和理解，最好每個字詞舉出一個特定的例子，以方便自己學習。

3、 了解一些古代漢語常識。很多時候，我們看到一篇文言文，但是有不少相關的古代漢語常識不是很理解和懂得，這樣的例子還有不少。實際上，我們在平時的時候可以多去了解和積累一些古代漢語的常識，這樣對于我們學好文言文還是有不少益處的。

4、 了解一字多義。我們在學習文言文的時候，很容易遇到這樣的情況，那就是，一個很常見的字卻有多個意義，實際上在古代社會并非是罕見的現象。我們可以結合文言文來具體的去學習和理解，可以標出自己覺得不太理解的字詞。隨后，我們可以去查詢古代漢語字典，試著去慢慢理解。

5、 多去閱讀。我們在學習文言文的時候，有必要去廣泛的閱讀一些自己容易理解的文章，這樣還能有效的提高這方面的興趣和熱情。我們對閱讀文章的選擇，可以挑選一些篇幅不長的文章，能夠容易理解的內容，文字比較淺顯，如《三國演義》、《史記》。

以上就是關于如何學好古代文言文的方法介紹了，其實學習只要是掌握了一定的方法與技巧，那么就不會很困難了。

如何自學文言文的方法

1. 學習文言文的方法還有哪些

方法一：三多 1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。

2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。

3、多練：是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。 方法二：預習和復習 學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和復習。

1、課前預習，除了結合腳注疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反復揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不 同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當搜集相關的資料，以備不時之需。

在預習的時候，千萬別忘記了反復誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂 的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。 2、課后復習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養自己的遷移能力。

因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事e799bee5baa6e78988e69d8331333431373938，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到！ 方法三：了解句式和翻譯 文言特殊句式之所以特殊，是因為它與現代漢語有所區別。這種區別主要體現在語序、省略、句子格式等方面，包括判斷句、被動句、倒裝句和省略句。

了解并掌握這些文言知識，我們首先應從各種特殊句式，基本結構入手。方法四：推斷句子成分 與現代漢語一樣，古代漢語也有一定的語法結構，除個別的文言特殊句式外，大部分與現代漢語相同，尤其是句子成分之間的關系。

基于此，同學們就可 以從語法結構入手來推斷詞語意思。通過語法知識我們知道，主語、賓語往往由名詞、代詞充當，謂語大多是動詞、形容詞，而定語則多是形容詞、名詞、代詞，狀 語往往是副詞。

這樣，我們就可以通過實詞所處的語法位置來推斷它的詞性，進而推斷它的意思。方法五：要學會學習 有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時一般不怎么愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什么都有，根本用不著操這份閑心，抱著參考書不放，一切唯參考書是聽。

一旦關上參考書，他們就像一個失去拐杖而又不會走路的孩子，收獲的是一臉的茫然，因此，我們要科學的使 用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，路得靠自己一步一步的走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然。 方法六：重視歸納和積累 一般說來，初學文言文，最好做到每課一歸納，單元一小結。

歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句 式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規定一種特殊的符號，以提高學習效益。當然，無論做什么整理，都必須積累相應的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水。

2. 怎樣學習文言文

一、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言 知識，才可能順利地閱讀文言文。

1.重視預習，學會自學 課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。

預習時注意找出疑難 字句提交課堂討論， 向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。 有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的， 我們要善于記憶、比較、歸納、整理， “字 把 詞”學“活” 。

2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會

不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在

具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字 詞不要死記硬背，而應結合“語境”去揣摩。

3.要牢牢記住主要文言句式

主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同 形式，記住形式，便于識記和理解。

二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識， 理解文意，培養語言感悟能力。誦讀可分四步進行：

1.借助注釋，粗讀課文

預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體 上初步地把握課文結構。結合注釋，根據上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能 了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

2.質疑、解難、細讀課文

通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文 章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。

3.深入領會，精讀課文

精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章 的情感，把握文章的特色。

4.鑒賞評價，熟讀課文

這一步主要靠課后同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對 課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。

3. 學習文言文的方法是什么,有什么技巧

要學好文言文，就要多做這方面的題目或者多看一些文言文方面的書，多翻譯一些文言篇目和故事，從而提高文言水平。

文言文教學是語文教學的重要組成部分，文言文試題是高考的重頭戲，有的同學經常會問，平時如何學好文言文才不至于在高考中失分呢？我認為能注意以下幾點，學好文言文、提升高考的命中率就沒什么問題了。 第一，要有相關的歷史知識。

常言說，文史不分家。每個人都是生活在一個時代里的，這個時代的政治、經濟、文化等必定會對他產生影響。

所以，我們只有了解了這個人所處的時代，才能了解他的作品的內涵。比如屈原，他力主改革，希望楚國強大，但楚王“內惑于鄭袖，外欺于張儀”，先疏遠屈原，后把他流放汨羅江，使其改革之志不能實現，投江而死。

了解了這段歷史，我們在理解《離騷》時就容易的多了。 第二，具備相關的文化常識。

中國古代文化博大精深，內涵豐富，并且有許多內容隨著歷史的發展不斷地演變。如姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古籍注釋體例等八個方面所涉及的內容，古今有很大的差別。

這些內容雖然不需要學生全部掌握，但平時學習中遇到的也應積累下來作為自己的知識儲備，以便在文言文學習和考試中隨時調用。 第三，學會以“今人之心，度古人之腹”。

我們生活在當今社會，面對災難，會團結一心，眾志成城；面對丑惡，會抨擊、鞭撻；我們會同心抵御外辱。其實這種思想感情是一脈相承的。

面對外辱，文天祥寫下：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，面對百姓的困苦，杜甫寫下了：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，所以我們在學習古文時，應善于把古人和今人的情感放在一起對比聯想，從而揣摩古人的思想，準確的理解文言文所反映的實質。 第四，把握課本，扎實文言文基礎。

平時的文言文學習，一定要熟練掌握課本中所出現的知識點：①字音，包括多音字和異讀字。②詞義，包括古今異義、一詞多義、詞類活用。

③文言句式，包括特殊句式和文言復句。 第五，在學習一篇文言文中應做到如下幾點：首先，整體把握文章，理解文章的主要內容；其次，在整體把握課文上落實對段的理解；再次，在具體的語言環境中，聯系上下文進一步理解詞句；最后，在前三個條件的基礎上，進一步理解文章的深層含義。

總之，平時的學習能做到以上幾點就會為高考打下堅實的基礎。 -------------------------------------------------------------------------------- 文言，指五四以前通用的以古漢語為基礎的書面語。

文言文，是指用文言寫成的文章。 教育部2000年頒布的新語文教材中，高一文言文的比重上升到50%，高考語文試卷中文言文的份量也在不斷加大。

這的確給我們的學習帶來很大的困難，學生因此而產生畏難情緒。其實，學好文言文并非難事，只要從以下兩方面做起： 一、掌握正確的學習方法 1、反復誦讀。

宋代朱熹說：“讀書百遍，其義自見。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也?！?/p>

古人是聰明的，幼童入學，老師并不多講理論，而是讓其一遍一遍、踏踏實實地去將看上去一字不通的《三字經》、“四書”、“五經”等背得爛熟于心，文章的意思也自然明白了。著名文學評論家、小說家李國濤先生說：“中國古詩古文是不能不背的。

當時不懂或不全懂的，先背下再說?！惫衾舷壬舱f，“兒時背下的書，像一個大冰山，入了肚子，隨年齡增大，它會慢慢融化，一融化，可就是大財富了?！?/p>

由此可見，學習文言文最簡單快捷的方法就是多讀多誦，然后就能達到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界了。 2、字詞積累。

學習文言文就像學習外語一樣，沒有足夠的詞匯量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，所以字詞積累是學好文言文的基礎。字詞積累分兩大類：實詞積累和虛詞積累。

相比較而言，實詞又好記一些，而虛詞是難點，因為文言虛詞意義較抽象，使用頻率高，用法靈活多樣。這時用一些靈活巧妙的方法也不難記憶。

例如歐陽修的《醉翁亭記》中一共有23處用到“而”這個虛詞，我們可將其用法歸納為五種，就比較好記了。 ①“溪深而魚肥”，表示并列關系； ②“日出而林霏開”，表示承接關系； ③“雜然而前陳者”，表示修飾關系； ④“飲少輒醉，而年又最高”，表示遞進關系。

⑤“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂”，表示轉折關系。 3、語法歸納。

一篇文言文中，通假活用、前置后置、古今異義等弄得學生暈頭轉向，怎么辦？我們不如用歸納法將它們分類總結，可畫一簡表，將通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義、疑問句、判斷句、被動句、省略句、變式句分門別類標在表中，這樣一目了然，記憶起來就很容易了。 二、樹立正確的學習態度。

1、喜愛文言，培養興趣。有些同學抱怨我們今天不用文言文，干嘛去學“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我國古代所有文化的承載形式。

無論是醫學、數學、天文、地理都是用文言文寫成，流傳至今。文言文是淵源流長的瑰麗財富，我們不懂它，又如何領略中國文化的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，現代漢語中的成語和典故絕大部分來自文言文。

例如：緣木求魚（盂子·粱惠王上）、遠。

4.

我是指整本書，像《古文觀止》、《史記》之類的，背誦是古文的最好學習方法嗎.學習時需不需要逐句翻譯，以求理解徹底答，需要徹底翻譯，從中體會出古文用詞習慣和詞匯的美妙背誦時是要大概明白所背古文的感性意思，還是要求徹底內化理解為白話語答，都要.一時還真不知道怎么學答，欣賞和興趣是動力，從簡單的學起，詩開始.慢慢體會其中含義.而于整本書的學習進度有影響，而書篇甚多，余閑又少，真不知一生中能吃透多少本書.答，貴在精，不在多，多了消化不了等于沒學最后，古人對于古文理解的也不是所有人都一樣，仁者見仁智者見智.多讀多背就記住了，結合其中含義加強記憶.我們是現代人，不用文鄒鄒的呵呵.古代的詩歌文學就是很美妙的.慢慢體會其中的奧妙吧，包含了很多人生哲理.能提高自身文學素養，收益終身的.。

5. 如何自學文言文

學文言文要學好是不容易的，每天面對那么枯燥的文字，所以要有心理準備。這下面是我的點點建議：

1。首先學習任何的語言字典是少不了得，所以字典是必須要的，文言文也不例外，所以你要去買一本好點的權威的文言文字典。

2。然后是多讀，我以前開始學文言文的時候就是自己讀聊齋志異等等，這些古文，不是很難，但是又是文言文的類型，讀這些既能使自己感興趣，也能爭強文言文基本的功底。培養自己文言文愛好和理解能力。

3。記憶常用的詞語的用法，什么通假字啊，多義常用的字，古今差別字等等，我就是用一個專用的本子抄寫這些常用又實在的詞語，很有幫助，特別是考試，我基本文言文滿分。以及句式結構等等，這些要盡快熟悉，只要理解古人的思維方式，說話特點，讀起來就很容易了額。

4，個人是不建議背誦的，但是經典的句子還是要背一些，比如有的句子一句話有N多的重點，什么通假字啊，古今異義等等，這類句子是要求強烈背誦的。

以上就是我學習文言文的建議，絕對原創，本人經驗，希望對你有幫助。

PS：要是考試要求你背誦的名篇那是絕對要背的，就兩個字：經典！

6. 文言文入門的方法

方法如下：

一、多讀。首先要多朗讀。前人學習文言文，強調多讀、熟讀，所謂“讀書百遍，其義自見”。讀多了、熟了，日積月累，也就會逐漸掌握到一定數量的文言詞匯，領會到文言文用詞造句的一些規律。朗讀的時候，眼、口、耳、心四官并用，能夠加強記憶，增強語感。

二、多背。在朗讀的基礎上，盡可能地多背誦一些課文，如果背誦的時候還能抑揚頓挫地體現出原文的韻味和情感，那就更好了。一般說來，提出一段或一句，我們能立即知道出自哪篇課文中，是什么意思，這是一種基本功。只要堅持不懈，扎扎實實地掌握一些古代的語言材料，就可從中獲得一些學習文言文的規律。

三、多記。文言文的主要研究內容，包括詞語、文字、語法、音韻以及修辭表達、文體特點等方面，其中應首先強調的是詞語。多記一些文言常用詞，這是學好文言文的關鍵，這就要求同學們在閱讀學習課文的時候，凡遇到常用詞中不認識的字或不會講的詞，就要隨文記住其意思。

四、多練。就是隨時運用所學的知識，做到理論聯系實際。練習的主要方法就是翻譯。翻譯課文，有助于熟練掌握文言知識和加深對詞語意義的理解。我們可以把課文筆譯成現代漢語，或者口頭翻譯。怎樣做翻譯練習？有一則文言翻譯口訣，對同學們可能有所幫助?？谠E是這樣的：

一針對一線，不增也不減。 直譯是原則，意譯莫隨便。

文言單音多，可用雙音換。 專名照樣寫，成語不必變。

既要會句式，還要會標點。 原文有贅詞，譯文可以免。

原文有省略，括弧要貫穿。 是否信雅達，譯完讀三邊。

五、多查。即善于借助工具書，解決文言文學習中遇到的問題。會使用工具書，是一項重要的基本功，也是一種能力，而且是相當重要的一種能力。初學文言文的人，在閱讀過程中往往會遇到一些難懂的字、詞、成語、典故、句法等，必須及時查閱工具書來加以解決。

7. 學習文言文的方法

1.掌握基本知識結構

文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實詞和虛詞兩大類。其中，實詞又可以分為五類：①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多，現代漢語以雙音詞居多。如“妻子”一詞在現代文中是一個雙音詞，意指老婆，而在文言文中則是兩個單音詞，是指老婆和孩子。②古今異義。包括同義擴大、詞義縮小、詞義轉移、感 *** 彩改變和名稱說法改變等。③一詞多義。如“引”字，本義為開弓，引申義有五種之多：延長、伸長；拖、拉；引導、帶領；拿、引用；后退、退卻。④通假。包括通用、假借和古今字。其基本規律是“同音代替”。⑤詞類活用。包括：名詞活用作狀語；名詞活用作動詞；形容詞作名詞；形容詞活用為動詞；使動用法、能動用法、意動用法和為動用法。 句也可分為五大類：判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句式。其中倒裝句又可分為主謂倒裝句、動賓倒裝句、賓語后置句和狀語后置句。

2.斷句

古人寫文章，沒有標點符號，因此，如何斷句直接影響著對文章內容的理解。正確斷句，要注意以下幾點：首先，要準確把握文言文的基礎知識，理解關鍵的詞語，判斷清楚詞與詞之間的關系。其次，要了解一定的古代文化常識。如人名、地名、官職名等的表達方法，委婉、避諱的行文習慣等。第三，掌握文中對話、轉述、引用的一些規律等。如文中常以“曰”、“云”、“謂”等詞語作為引用、轉述內容前的標志。第四，根據常用于句首、句尾的詞語來判斷。如常用于句首的詞有蓋、夫、是時、后、既而、然且、然則、公、竊、寡人等詞。常用于句尾的有與、邪、乎、哉等語氣助詞和奈何、也夫、矣哉、云爾、云云等復音虛詞。還有常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼、嘻等等。第五，還可以根據句中常見的慣用詞語來斷句。如表示序數和表示順序的詞語，表示疑問的詞語。此外，還可以根據常用句式、固定句式或修辭手法來斷句。

3.掌握正確的翻譯方法

人們通常以“信、達、雅”作為衡量一篇譯文好壞的標準，文言文的翻譯也是如此。好的譯文能夠將一篇文章在另一種語言環境中真實、完美地再現出來。如果將一篇寓意深刻、很有文采的文章翻譯得干巴生硬，或艱澀難懂，就沒有完全達到翻譯的目的，同時也歪曲了原作。可見，翻譯不僅是文言文綜合水平的體現，也反映出譯者的表達能力和寫作水平。 “忠實原作、字字敲定、直譯為主、意譯為輔”是翻譯文言文時應遵循的總原則。具體來說，翻譯時要注意以下幾點：①補充省略的部分。原文中省略的部分，如謂語、主語、賓語等，要視情況補充完整。②調整語序。文言文中有很多倒裝句，如謂語前置、賓語前置、定語后置等，都與現代漢語的語序不同，翻譯時應調整過來。③適當增減。有些文言文的語句，非常精練，言簡意豐，翻譯時應做適當擴充，以充分表達原文的意思。相反，有的文章為增加氣勢，強化效果，故意用一串有同樣意思而說法不同的句子，這時，翻譯就要合并凝縮。此外，還要注意句子的語氣、句子間的關系、修辭手法等，翻譯時要完整貼切地表達出來。

4.多讀

俗話說“書讀百遍，其義自現”，多讀，尤其是反復誦讀。是學好文言文的法寶，脫離語言環境，干巴巴地去記一些語法規則是很難達到效果的，最好是在閱讀過程中，掌握詞語的用法及重要的語法現象。多讀可以鞏固加深課堂所學的知識，培養語感，以達到能夠熟練閱讀其他古代作品的目的。放聲的反復誦讀是學習文言文的基本功之一，它可以使我們對文言文有豐富的感性知識。而且，古代的作品很講究內在的韻律和節奏，反復閱讀可以充分地領略古文的音樂美，增加學習的興趣。

8. 學習文言文的方法是哪些

簡要介紹幾種學習方法： 一、掌握基本的語言結構。

文言文大體上可以分為詞和句。其中，詞包括實詞和虛詞兩大類；句可分為判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句五大類。

系統掌握文言文的語言結構，弄清其與現代漢語的區別和聯系，是學習文言文的基礎。 二、正確斷句。

古人寫文章沒有標點符號可用，因此，如何斷句直接影響著對文章內容的理解。正確斷句須注意以下幾點：理解關鍵詞語，判斷詞與詞之間關系；了解一定的古代文化賞識；掌握文中對話、轉述、引用的規律；根據句首和句尾的詞語以及句中的慣用語進行判斷。

三、學會正確的翻譯方法。翻譯文言文的原則是：忠實原作，字字敲定，直譯為主，意譯為輔。

翻譯時應注意以下幾點：補充省略的部分；調整語序；適當增減。 四、反復誦讀。

常言道：書讀百遍，其義自現。多誦讀可以培養語感，達到熟練閱讀其他古代作品的目的。

此外，古文很講究內在的韻律和節奏，反復誦讀可以充分領略作品的音樂美，提高學習興趣。

如何從基本開始學習文言文

從基本開始學習文言文的方法：

1、拿到一篇文言文，一定先解決字詞。只有解決基本字詞才能無障礙的閱讀，最好能背誦下來，可以很好的培養自己對語文的語感。

2、了解作者和作品的基本情況，也就是寫作背景。

3、老師在講解課文的時候，一定要認真聽講，根據課下注釋能大致的翻譯出文言文的意思，不要求和參考資料一致，只要大致翻譯出來，重點的字詞掌握就可以了。在翻譯的時候，想著古人說此話時，我用現代語言怎么說，可以有意識地猜測，培養自己的語感。

4、學習完一篇文言文，一定要及時的處理課后的練習題，來檢查自己的的掌握情況?；A訓練冊是和語文教材相配套的，一定要認真做題，遇到不會的可以問老師也可以問同學或是參考資料。

5、注意事項：學習文言文要多讀多背多練，積累基本字詞和句子的用法，堅持下去，就會感覺學習文言文是一件很有意思的事了。

如何學習文言文？

學習方法：

1、反復誦讀，大聲朗讀，加深體會，出聲背誦，理解翻譯記憶；

2、多了解古代文化的基本常識，例如季節、年號、地名，官職，字，號，干支紀年，孟仲季，伯叔季，陰，陽；

3、多去查閱字典，積累重要實詞和虛詞，增強我們對文言詞語基本意思和用法的理解；

4、樹立正確的學習態度，喜愛文言，培養興趣。

5、句型：倒裝，反問。

關于如何開始學古文和古文該怎么學的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。