本篇文章給大家談談黃鶴樓的詩意思是什么，以及黃鶴樓的詩句意思是什么對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

黃鶴樓的古詩意思

黃鶴樓的古詩意思是怎么呢，大家讀得懂嗎？下面一起去閱讀我為你分享的黃鶴樓的古詩意思吧，希望對你有幫助！

黃鶴樓原文

唐代：崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

黃鶴樓的古詩意思

昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。

漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。

時至黃昏不知何處是我家鄉？看江面煙波渺渺更使人煩愁！

作者簡介

崔顥（704--754），唐代詩人。汴州（今河南省開封市）人。公元723年（開元十一年）登進士第，官終尚書司勛員外郎。其早期詩作多寫閨情，流于浮艷輕薄。后歷邊塞，詩風大振，忽變常體，風骨凜然，尤其是邊塞詩慷慨豪邁，雄渾奔放。明人輯有《崔顥集》，《全唐詩》存其詩四十二首。

黃鶴樓古詩教學設計

學習目標：

1、認識本課生字詞，并理解其意思。

2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦并會默寫。

3、感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深厚情誼。

4、激發對祖國詩歌的熱愛，培養主動積累詩歌的習慣。 教學重點：

理解古詩意思，并能背誦和默寫古詩。

教學難點：

想象古詩所描述的情景，體會古詩所表達的思想感情。

課時安排：1課時

教學準備：

1、多媒體課件。

2、歌曲《祝您一路順風》。

3、了解詩歌的創作背景及詩中所涉及到的人物與作者的關系。

教學過程：

一、提問導入，激發學習興趣

1、提問學生：同學們，你們認識李白，孟浩然嗎？知道他們之間是什么關系嗎？

2、介紹李白和孟浩然，并且讓學生明白他們之間的'關系，由此而導入課題。

二、講授課文內容

（一）初讀

1、讓學生大概了解黃鶴樓，理解課題意思。

2、聽課文讀音，然后給課文劃分節奏。

3、學習生字詞。

4、練習朗讀詩歌，然后比一比看誰讀得更有節奏、更有感情。

5、獎勵讀得好的同學。

6、理解課文詞語。

7、說說你是怎樣理解這首古詩的。

（二）細讀

1、請學生再讀詩歌然后思考：你認為這首詩表達了詩人怎樣的感情？

2、想象描述“煙花三月”是一個怎樣的圖景，李白這時候有心情

（三）精讀

1、請同學們想一想：李白與孟浩然告別時能說些什么？發揮你們的想象，同學之間互相交流。

2、李白站在岸邊，看著好友的船只由近而遠，心里會想些什么？

三、課外延伸

1、想一想，我們還學過哪些關于送別的古詩？

2、讓學生由詩歌聯想到現在的歌曲，比較古時候人們表達離別之情的的方式與現在的有什么不同？

3、欣賞音樂：《祝您一路順風》

4、回憶一下，平時生活中你有沒有經歷過或看到過送別的場面？

四、總結

五、布置作業：

練習背誦古詩。

板書設計：

西辭黃鶴樓

黃鶴樓送孟 敘事

三月下揚州浩然之廣陵寫景孤帆碧空盡

長江天際流

春景送別 情景交融 依依惜別

崔顥黃鶴樓古詩的意思

黃鶴樓是一個著名的旅游景點，下面就是我為您收集整理的崔顥黃鶴樓古詩的.意思，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去，

此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，

白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，

芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是，

煙波江上使人愁。

作者簡介

崔顥：（？-754）， 汴州（今河南開封）人。開元十年進士及第，曾出使河東節度使軍幕，天寶時歷任太仆寺丞、司勛員外郎等職。足跡遍及江南塞北，詩歌內容廣闊，風格多樣。或寫兒女之情，幾近輕薄；或狀戎旅之苦，風骨凜然，詩名早著，影響深遠。

注釋

1、黃鶴樓：故址在湖北武昌縣，民國初年被火焚毀，傳說古代有一位名叫費文俚

仙人，在此乘鶴登仙。也有人作昔人已乘白云去。

2、悠悠：久遠的意思。

3、歷歷：清晰、分明的樣子。

4、鸚鵡洲：在湖北省武昌縣西南，根據后漢書記載，漢黃祖擔任江夏太守時，在此大宴賓客，有人獻上鸚鵡，故稱鸚鵡洲。

簡析

這首詩是唐代詩人崔顥所寫的七言律詩，大意說：

「仙人已經乘著黃鶴離去，只徒然留下一棟黃鶴樓在此地。黃鶴離去之后再也沒有回來過，而白云千年以來依然飄浮在空中，不因黃鶴離去而有所改變。晴天里，漢陽一帶川旁的樹木清晰可見，鸚鵡洲上也長滿茂盛的芳草，傍晚時分在暮色中望向遠處，看不清故鄉在何，遠方江上蒼茫的江波真使人發愁。」

這首詩是吊古懷鄉之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風骨。詩雖不協律，但音節瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說李白登此樓，目睹此詩，大為折服。說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”嚴滄浪也說唐人七言律詩，當以此為第一。足見詩貴自然，縱使格律詩也無不如此。

詩的主旨在描寫登樓望遠時，心中寂寞思鄉的感慨，作者從仙人乘黃鶴來此游憩的美麗神話，點出黃鶴樓，接著由仙人已離去，永遠不再回來，只留下黃鶴樓及晴川、芳草、漢陽樹、鸚鵡洲，與白云共悠悠千載，寄托思家的情結。

《黃鶴樓》這首詩的意思是什么？

詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，眼前就是一座尋常可見的江樓。“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉愁情結的抒發作了潛在的鋪墊。

“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。”樓頭送目，江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物在人非、鶴去樓空。人們留下什么才能經得起歲月的考驗？她不是別的，她是任地老天荒、海枯石爛也割舍不斷的綿綿鄉戀、悠悠鄉情。

“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”艷陽高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化作久久思念的親愛之人，宛如眼前。和煦的陽光，給人家的溫暖。依稀間，鸚鵡洲上的芳草叢中走來一身正氣、擊鼓罵曹的禰衡，他面對黃祖的屠刀，視死如歸，血灑碧草，正是無數浪跡天涯的游子浸滿血淚的無私付出，才構筑了無數令人難忘的故鄉。美好的憧憬與動情的追憶，使得“晴川、芳草”二句極富人情味。詩作的思想品位也因此跨進更為高遠的境地。

“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”日暮后面是夜晚，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉鄉不語，思鄉不見鄉，面對此情此景，誰人不生鄉愁也無由。詩作以一“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應，以起伏輾轉的文筆表現纏綿的鄉愁，做到了言外傳情，情內展畫，畫外拖音。

詩作的前兩句民歌風味濃郁，景到言到，語如聯珠；后兩句則對仗工整，音律諧美，文采飛揚。特別是作者獨具匠心的剪裁，更有令人回味無窮之感。詩人將思念親人的狹義鄉愁與心系天下蒼生的廣義鄉愁有機結合，使得本篇的韻味和風骨跨上了同類詩作的最高峰巔。詩人的風采與秉性亦隨詩篇的展開躍然紙上：他才華橫溢，如晴川東去，奔流不息；他不拘小節，似芳草萋萋，崢嶸不已。沒有自戀自迷之頹廢，也無自私自利之狹隘，鄉愁情懷的抒發也同樣波瀾壯闊、豪邁昂揚，不愧為是被后人推為唐朝七律詩中的第一佳作。

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