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適合小學(xué)生閱讀的文言文

1. 適合六年級小學(xué)生讀的文言文有哪些

比較容易懂的古文有：《論語》《世說新語》《淮南子》《韓非子》比較適合小學(xué)生閱讀。

六年級古詩文中的千古名句：

1、前不見古人，后不見來者。

2、采菊東籬下，悠然見南山。

3、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

4、夕陽無限好，只是近黃昏。

5、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

6、明月幾時有，把酒問青天。

7、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

8、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

9、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

10、少壯不努力，老大徒傷悲。

11、本是同根生，相煎何太急。

12、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

14、誰言寸草心，報得三春暉。

15、青山遮不住，畢竟東流去。

16、欲窮千里目，更上一層樓。

17、但愿人長久，千里共嬋娟。

18、十指不沾泥，鱗鱗居大廈。

19、國破山河在，城春草木深。

20、百川東到海，何時復(fù)西歸。

21、感時花濺淚，恨別鳥驚心。

22、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

23、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

24、山重水復(fù)疑無路 ，柳暗花明又一村。

25、春花秋月何時了，往事知多少！

26、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

27、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

28、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

29、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

30、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

31、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

32、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

33、不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

34、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

35、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

36、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

37、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

38、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

39、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

40、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

41、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

42、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

43、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

44、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

45、路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

46、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

47、綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

48、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

49、此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞。

50、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

2. 小學(xué)生適合讀的文言文（最好把文章也發(fā)過來）

方仲永 金溪民方仲永，世隸耕.仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之.父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名.其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者. 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué). 余聞之也久.明道中，從先人還家，于舅家見之.十二三矣.令作詩，不能稱前時之聞.又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉.曰："泯然眾人矣！" 王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，賢于材人遠也。卒之為眾人，則其受之人者不至也。

彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 譯文： 金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè).仲永長到五歲的時候，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西.父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字.這首詩以贍養(yǎng)父母，團結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞.從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方. 同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩.他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí). 我聽說這件事很久了.明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了.叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了.再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說："他才能完全消失，普通人一樣了." 王先生說：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。

他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？ 兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗（1），問其故（2）。

一兒曰：“我以（3）日始出時去（4）人近，而日中（5）時遠也。” 一兒以日初出遠，而日中時近也 。

一兒曰：“日初出大如車蓋（6），及（7）日中則（8）如盤盂（9），此不為（10）遠者小而近者大乎？ ” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼（11），及其日中如探湯（12），此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決（13）也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎（14）！” 注釋：（1）辯斗：辯論，爭論。

（2）故：原因，緣故。 （3）以：認(rèn)為。

（4）去：離。 （5）日中：正午。

（6）車蓋：如今雨傘，頂篷呈穹隆狀，稱為車蓋 （7）及：到了。 （8）則：就。

（9）盂：圓者為盤，方者為盂。盂是一種裝酒食的敞口器具。

（10）為：是。 （11）滄滄涼涼：陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子。

（12）探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。

湯：熱水 （13）決：裁決，判斷。 （14）孰為汝知乎：誰說你智慧多呢？孰：誰。

為，同“謂”，說。汝，你。

知，同“智”，智慧。 正音： 盤盂：pan yu 茹ru 譯文：1孔子到東方演講，見到兩個小孩在辯論，（就過去）問他們在辯論什么。

一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候距人近，而到中午的時候離人遠。” （另）一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時候遠，而到中午的時候近。

一個小孩說：“太陽剛出來的時候像馬車的車頂那么大。等到中午，就像盤子一樣大，這不就是遠的（看起來） 小而近的（看起來）大嗎？” （另）一個小孩說：“太陽剛出來的時候很涼爽，等到了中午的時候（感覺）就像手伸入了熱水，這不就是越近 （感覺）越熱越遠（感覺）越?jīng)鰡幔俊?孔子也無法決斷（誰對誰錯）。

兩個小孩笑著說：“誰說你懂的多呢？” 譯文.： 孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。

一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。

前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎？”孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢？” 我正上初二，我認(rèn)為這兩篇很適合小學(xué)的。

3. 適合小學(xué)讀的文言文

《道德經(jīng)》第八章

上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居，善地；心，善淵；與，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；動，善時。夫唯不爭，故無尤。

[譯文]

最善的人好像水一樣。水善于滋潤萬物而不與萬物相爭，停留在眾人都不喜歡的地方，所以最接近于“道”。最善的人，居處最善于選擇地方，心胸善于保持沉靜而深不可測，待人善于真誠、友愛和無私，說話善于格守信用，為政善于精簡處理，能把國家治理好，處事能夠善于發(fā)揮所長，行動善于把握時機。最善的人所作所為正因為有不爭的美德，所以沒有過失，也就沒有怨咎

小學(xué)六年級學(xué)過的文言文

1. 我們（六年級和以前）學(xué)過的文言文主要有 、、

以人教版的為例：

在小學(xué)，我們學(xué)過的文言文主要有《楊氏之子》（在五年級下冊）、《伯牙絕弦》（在六年級上冊）、《學(xué)弈》、《兩小兒辯日》（這兩篇都在六年級下冊），其中讓“我”深受啟發(fā)的是“孔子不能決也”（因為《兩小兒辯日》中的這句話使我感受到孔子“知之為知之，不知為不知”這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和實事求是的態(tài)度）。

另一句是“為是其智弗若與？曰：非然也”。（《學(xué)弈》中的這兩句對話，沒有從正面回答“其智弗如”的原因，而是從側(cè)面——“非然”啟發(fā)我們思考：尋找真正的原因——學(xué)習(xí)態(tài)度不同，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)的結(jié)果不同。）

2. 六年級文言文有哪些

【六年級上冊】

學(xué)弈

學(xué)弈 《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

譯文

弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？答案是：不是這樣的。

兩小兒辯日

原文

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也 。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？ ”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”

譯文

孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎？”孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢？”

【六年級下學(xué)期】

矛與盾 《韓非子》

原文：

楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

譯文：

楚國有一個賣盾和賣矛的人。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它。”又夸耀自己的矛，說：“我的矛非常鋒利，什么堅固的東西都能刺穿。”有人說：“如果用你的矛，去刺你的盾，結(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來。

鄭人買履

原文

鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。

人曰：“何不試之以足？”

曰：“寧信度，無自信也。”

譯文

鄭國有個想買鞋子的人，他先在家里量好了自己腳的尺碼，并把尺碼放在了他的座位上。他匆忙去到集市上，忘了帶那尺碼。他已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶尺碼來了。”又轉(zhuǎn)回家去取。等到他趕回來，集市已散，他最后沒有買到鞋。 有人問他說：“你為什么不用自己的腳試一試鞋子的大小呢？”他回答說：“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳！”

3. 【小學(xué)1之6年級學(xué)過的古詩和宋詞小學(xué)1之6年級學(xué)過的所有古詩和宋詞

【一年級上冊】 畫 唐 王維 靜夜思 唐 李白 遠看山有色，近聽水無聲. 床前明月光，疑是地上霜. 春去花還在，人來鳥不驚. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng). 【一年級下冊】 春曉 唐孟浩然 村居 清 高鼎 春眠不覺曉，處處聞啼鳥. 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少. 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶. 所見 清 袁枚 小池 宋 楊萬里 牧童騎黃牛，歌聲振林越. 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔. 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭. 【二年級上冊】 贈劉景文 宋蘇軾 山行 唐 杜牧 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝. 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家. 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時. 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花. 回鄉(xiāng)偶書 唐 賀知章 贈汪倫 唐 李白 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰. 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲. 兒童相見不相識，笑問客從何處來. 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情. 【二年級下冊】 草 唐白居易 宿新市徐公店 宋 楊萬里 離離原上草，一歲一枯榮. 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋. 望廬山瀑布 唐李白 絕句 唐 杜甫 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天. 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船. 【三年級下冊】 詠柳 唐賀知章 春日 宋 朱熹 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳. 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新. 不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀. 等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春. 乞巧 林杰 嫦娥 李商隱 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋. 云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉. 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條. 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心. 【四年級上冊】 題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同. 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚. 不識廬山真面目，只緣身在此山中. 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村. 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐李白 送元二使安西 唐 王維 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州. 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新. 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流. 勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人. 【四年級下冊】 獨坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑. 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨. 相看兩不厭，只有敬亭山. 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺. 憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐 張志和 江南好，風(fēng)景舊曾諳.日出江花紅勝火， 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥. 春來江水綠如藍.能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸. 鄉(xiāng)村四月 宋 翁卷 四時田園雜興 宋 范成大 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙. 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家. 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田. 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜. 【五年級上冊】 泊船瓜洲 宋王安石 秋思 張籍 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山. 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ 復(fù)恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封. 長相思 清 納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈.風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲. 【五年級下冊】 牧童 呂巖 舟過安仁 宋 楊萬里 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲. 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中. 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明. 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng). 清平樂（yuè）·村居 茅檐低小，溪上青青草.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠.最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬. 【六年級上冊】 詩經(jīng)·采薇（節(jié)選） 昔我往矣，楊柳依依.今我來思，雨雪霏霏. 春夜喜雨 唐？杜甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲. 野徑云俱黑，江船火獨明.曉看紅濕處，花重錦官城. 西江月·夜行黃沙道中 宋辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片. 七八個星天外，兩三點雨山前.舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見. 天凈沙·秋 元 白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下.青山綠水，白草紅葉黃花. 【六年級下冊】 元日 宋.王安石 爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖人屠蘇. 千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符. 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新.至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人. 七步詩 三國.魏-曹植 煮豆持作羹，漉菽以為汁.萁在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急？ 鳥鳴澗 唐.王維 人閑桂花落，夜靜春山空.月出驚山鳥，時鳴春澗中. 芙蓉樓送辛漸 唐 .王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺. 江畔獨步尋花 唐.杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼. 石灰吟 明 于謙 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑.粉骨碎身全不怕，要留清白在人間. 竹石 清 鄭燮 咬定青山不放松， 立根原在破巖中. 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風(fēng). 聞官軍收河南河北 唐.杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng).即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽. 己亥雜詩 清 龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊喑究可哀. 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才. 浣溪沙 。

4. 適合六年級小學(xué)生讀的文言文有哪些

比較容易懂的古文有：《論語》《世說新語》《淮南子》《韓非子》比較適合小學(xué)生閱讀。

六年級古詩文中的千古名句：

1、前不見古人，后不見來者。

2、采菊東籬下，悠然見南山。

3、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

4、夕陽無限好，只是近黃昏。

5、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

6、明月幾時有，把酒問青天。

7、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

8、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

9、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

10、少壯不努力，老大徒傷悲。

11、本是同根生，相煎何太急。

12、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

14、誰言寸草心，報得三春暉。

15、青山遮不住，畢竟東流去。

16、欲窮千里目，更上一層樓。

17、但愿人長久，千里共嬋娟。

18、十指不沾泥，鱗鱗居大廈。

19、國破山河在，城春草木深。

20、百川東到海，何時復(fù)西歸。

21、感時花濺淚，恨別鳥驚心。

22、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

23、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

24、山重水復(fù)疑無路 ，柳暗花明又一村。

25、春花秋月何時了，往事知多少！

26、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

27、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

28、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

29、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

30、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

31、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

32、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

33、不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

34、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

35、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

36、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

37、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

38、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

39、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

40、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

41、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

42、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

43、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

44、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

45、路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

46、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

47、綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

48、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

49、此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞。

50、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

小學(xué)文言文有哪些

小學(xué)文言文有：《曹沖稱象》、《田忌賽馬》、《晏子使楚》、《當(dāng)機立斷》、《包拯斷牛》等。

1、《曹沖稱象》

曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖悅，即施行焉。

2、《田忌賽馬》

忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。

3、《晏子使楚》

晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”

4、《當(dāng)機立斷》

澠池道中，有車載瓦甕，塞于路。屬天寒，冰雪峻滑，進退不得。日向暮，官私客旅群隊，鈴鐸數(shù)千，羅擁在后，無可奈何。有客劉頗者，揚鞭而至，問曰：“車中甕值幾錢？”答曰：“七八千。”頗遂開囊取縑，立償之。命僮仆登車，斷其結(jié)絡(luò)，悉推甕于崖下。須臾，車輕得進，群噪而前。

5、《包拯斷牛》

包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉埋鄢作大理評事，出知建昌縣。以父母皆老，辭不就。得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。后數(shù)年，親繼亡，拯廬墓終喪，猶裴徊不忍去，里中父老數(shù)來勸勉。久之，赴調(diào)，知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之。”

小學(xué)必背文言文有哪些？

小學(xué)必背文言文有如下：

1、《司馬光砸缸》

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

譯文：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。

2、《守株待兔》

韓非子·五蠹 〔先秦〕

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

譯文：宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

3、《精衛(wèi)填海》

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常口銜西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。

4、《王戎不取道旁李》

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

譯文：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此。

5、《囊螢夜讀》

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

譯文：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識淵博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

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