風這首詩寫了哪些景物 風這首詩寫了哪些景物的特點
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《風》中描寫的景色有？
有時大風一吹來，從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，橘州千萬根竹子隨著風東倒西消耐斜，拿伍春又是另一番景象。
風這首古詩描寫了什么景象
風，是大自然的一種力量。風有多少詩人曾經用詩句記錄它。那么下面就讓我則猜鏈帶你來了解下《風》這首詩吧。
風這首古詩描寫了什么景象
風
唐·李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
這是一首描寫風的小詩，它是從動態上對風的一種詮釋和理解。這首詩能讓人看到風的力量。如果把詩題蓋住，這首詩就是一則謎語，這是此詩的一大妙處。
我們先來了解下這首詩的作者吧!
李嶠，(644年-713年)，字巨山，趙州贊皇(今屬河北)人，高宗上元二、三年(675、676)間，舉制策甲科，歷任高宗、武后、中宗、睿宗四朝。后以文章受知武后，三度拜相，并領修《三教珠英》。中宗孫孫復位，以附會張易之兄弟，出為豫州刺史。景龍三年(709)以特進守兵部尚書，同中書門下三品。睿宗即位(710)，出為懷州刺史，尋以年老致仕。生平見新、舊《唐書》本傳。"嶠富才思，有所屬綴，人輒傳諷"，張說《五君詠》譽其"才華乃天授，新詩貫宇宙"。玄宗時貶廬州別駕卒，年七十。
再來說下這首哲理古詩的整體意思吧
能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
解：能夠。
三秋：農歷九月，指秋天。
二月：農歷二月，指春天。
過：經過。
斜：傾斜。
現在我們就用“樂高場景搭建法”來快速學背這首古詩
第一句：解落三秋葉
想象場景：秋風吹過，樹上的葉子慢慢飄落了下來
樂高搭建：秋天的樹木、落葉
第二句：能開二月花
想象場景：二月里，春風吹過，鮮花盛開。
樂高搭建：鮮花盛開
第三句：過江千尺浪
想象場景：風吹過江面，掀起了滔天巨浪。
樂高搭建：江面、波浪
第四句：入竹萬竿斜
想象場景：風吹進竹林，使得千萬株竹竿傾斜。
樂高搭建：竹林
搭完了各句詩的場景，我們再從整體上來感受下這首詩，把四句詩連起來背一遍：
風
唐·李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
邊讀著這首詩，我們也可以想象著以下場景進行賞析，深刻了解詩中的寓意。
風是無形的，是流動的空氣;風是千變萬化的，風是柔弱的，風又是強悍的;敏感的風，多情的風，凄婉的風，千姿百態的風，風是人類的朋友，卻也給人類帶來無盡的災難，風，你讓人不得不愛，同時也讓人懼之三分。
一陣微風掠過，二月里的小草含笑向人們點頭,鮮花盛開，一朵小花兒在風中搖曳著。
心情不好的時候，又碰到秋天的悲涼，它憂郁地吹落了秋天的樹葉，心情也隨意飄搖著。
當它發怒的時候，過江卷起漫天狂瀾，江面上怒濤洶涌，波浪連天。
風又是多情的，它沖進了一片竹林，千萬株竹竿為它傾斜。
古詩講究對仗或對偶，《風》一詩亦如此。例如“解落”對“能開”，“三秋葉”對“二月花”工整有序。“解落三秋葉，能開二月花”，如果說，詩的前兩句在“興發”方面更為出色的話，則后兩行在“對仗”則更顯特色，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”， “一過”“一入”，“一高”“一低”，“一直”“一斜”，把風對自然界物象在風的作用下所產生的變幻鮮活而傳神地表現出來。
關于風的類型有哪些
由于風速大小、方向還有濕度等的不同，會產生許多類型的風。疾風、大風、烈風、狂風、暴風和颶風，這些常見類型的風，蒲福風級風力分別為七、八、九、十、十一和十二級。
陣風:當空氣的流動速度時大時小時，會使風變得忽而大，忽而小，吹在人的身上有一陣陣的感覺，這就是生活上認定的陣風。氣象上，風速通常指2分鐘內的平均情況，而風速時大時小，陣風通常就是指這兆段段時間里最大的瞬時風速。如果天氣預報，今天風力4-5級，陣風6級，就是說今天平均風力4-5級，最大瞬時風力可達6級。
旋風:當空氣攜帶灰塵在空中飛舞形成漩渦時，這就是旋風。
焚風:當空氣跨越山脊時，由于空氣下沉，背風坡上容易發生一種暖(或熱)而干燥的風，就叫焚風。
臺風，就是發生在熱帶海洋上的大氣渦旋， 所以又叫熱帶氣旋。當渦旋中心最大風力達到八級以上時，就叫臺風;中心最大風力在六至七級叫弱臺風;中心最大風力達八至十二級時，叫強臺風。
龍卷風:從積雨云中伸向地面的一種范圍很小，破壞力極大的空氣渦旋。發生在陸地上的叫陸龍卷，發生在海洋上的叫海龍卷，又叫水龍卷。龍卷風是一種旋轉力很強的猛烈風暴，風速最大可達每秒100米以上。
山谷風:在山區，白天風沿山坡、山谷往上吹，夜間則沿山坡、山谷往下吹,。這種在山坡和山谷之間，隨晝夜交替而轉換風向的風叫山谷風。
海陸風:在近海岸地區，白天風從海上吹向大陸上，夜間又從陸上吹向海上，這種晝夜交替、有規律地改變方向的風稱海陸風。
冰川風:在白晝和夜間,，沿著冰川沿下坡方向所吹的淺層風。
季風:隨著季節交替，盛行風向有規律地轉域的風。在冬季，空氣從高壓的陸上流向低壓的海上，這叫冬季風;在夏季，風從海上吹向陸上，叫夏季風。我國是季風顯著的國家，冬季多偏北風，夏季多偏南風。這就給我國大部分地區帶來了冬干夏濕的季風氣候特色。
信風:在低層大氣中，從副熱帶高壓吹向赤道地區廣大區域內的持繼性風。在北半球，信風盛行風是東北;而在南半球則是東南。信風的特征是具有高度經常性，朝一個方向以幾乎不變的力量整年吹。
反信風:在赤道地方上升的熱空氣到了大氣上層分向兩級流動，這種氣流就稱反信風。由于地球自轉的作用，反信風在北半球偏右，在南半球偏左。反信風不斷把氛圍帶到緯度30°至35°之間的地帶，構成空氣聚積的狀態，形成副熱帶高壓帶。所以在此區域沙漠較多。
風一詩通過哪幾種景物描寫來的
從樹葉、鮮花、巨浪、竹林這幾種景物描寫出來的。
這首詩能讓人看到風的力量。如果把詩題哪讓蓋住，這首詩就是一則謎語，這是此詩的一大妙處。
風是無形的，陸御風又是實在的，我們看不到風，卻能感受到風。秋風能掃盡落葉，春風能催開鮮花，風能激起千層浪，風能吹得萬竹斜?？床灰?、摸不著、聞不到的“風”在作者筆下，變得形象生動，讀后仿佛滿紙是颯颯的風聲，似乎手可以捧、鼻可以聞、耳可以聽。
擴展資料
《風》 李嶠（唐）
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文：
能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。
刮過江早緩巖面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜
《風》這首古詩描寫哪種自然景象？
作者：唐李嶠
《風》
李嶠（唐）
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
【簡析】：
秋風一吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月，和煦的春風一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。有時大風從江面上吹過，掀起千激缺尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，旦賀又是另一番景象。
這是一首歌詠風的詩。在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不一樣的感受。而且在詩中最后兩句運用了夸張的手法，是詩歌更生動形象，詩中所描述的，便是作者平日模鉛派的觀察。
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