大家好，今天來為大家解答關(guān)于詩詞如何賞析這個問題的知識，還有對于也是一樣，很多人還不知道是什么意思，今天就讓我來為大家分享這個問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

詩詞賞析應(yīng)該從哪些方面入手?

鑒賞、評價

1．把握詩歌的意象與意境

詩歌的意象：

詩歌的意象是多種多樣的,歸納起來有以下幾類：

（一）象征性意象

（二）比喻性意象

（三）描述性意象

（四）通感性意象

2． 鑒賞詩歌中的形象

所謂“形象”就是文學(xué)作品中展示出來的生活圖畫,一般可分為人物形象和自然景物

（1）人物形象.詩中的詩人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即詩人自己.有別于小說中的“我”（非作者本人）.

（2）景物形象.詩中的景物形象是情中景.抒情詩,往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”.詩人一般借意象來表現(xiàn)自我,詩人作為主體,往往與意象這個客體合而為一.有時詩中有幾個意象,各個意象之間都有一定的聯(lián)系.

一般的短評寫作時要注意先“蓋帽”,即說出詩人的形象的總體特征,再以此為“中心論點(diǎn)”,從詩歌的具體語詞方面對這個論點(diǎn)進(jìn)行分析論證.其他三個方面的鑒賞和評價一般也使用這個思路.值得注意的是一定要圍繞“這個”論點(diǎn)來寫.初學(xué)者往往失卻重點(diǎn),在簡短的文字中寫到各方面的內(nèi)容.

鑒賞詩人形象的思路與其他文學(xué)作品中的方法一致,一般從其“社會地位”“思想意識”“性格特征”等方面入手.但在具體寫作過程中不宜出現(xiàn)這些字眼,我們在這時借用的是它的方式和思路.

3．鑒賞作品的語言

詩歌的語言主要特征有：凝練性、形象性、情感性、跳躍性.鑒賞詩歌的語言主要從這幾個方面入手.而這幾個方面往往是合為一體的.

4．鑒賞作品的表達(dá)技巧

表達(dá)技巧指詩人在借助語言文字塑造藝術(shù)形象時,靈活運(yùn)用一般創(chuàng)作規(guī)則和方法所表現(xiàn)出來的具體而又特殊的藝術(shù)手段.主要考查藝術(shù)特色和表現(xiàn)形式.

（1）抒情方法.

抒情方法包括直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情.間接抒情的主要手段有借景或物抒情,借人或物言志,另外還有融情于景、懷古傷今和即事感懷等.

（2）表現(xiàn)手法.

表現(xiàn)手法可以從三個方面進(jìn)行把握：

1、創(chuàng)作方法：賦、比、興；

2、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論；

3、構(gòu)思技巧：以動寫靜,樂景寫哀、虛實(shí)結(jié)合、小中見大、點(diǎn)面結(jié)合、想象聯(lián)想、象征寄托等.

在這三個方面中,第三方面為其重點(diǎn).

（3）用典.

鑒賞詩歌的用典主要明確兩點(diǎn)：

1、典故的來源及其含義.

2、用典的作用.用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量,使詩典雅耐讀,富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今,詠史言志.

（4）風(fēng)格

風(fēng)格是由創(chuàng)作個性決定的作品在思想與藝術(shù)上總的特色.風(fēng)格就大處而言,有浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義之分.從詩詞曲的總體風(fēng)格來講有詩莊、詞媚、曲諧（俗）之說,詞又有豪放和婉約之別.

1、不同的風(fēng)格有不同的特征：

浪漫主義：善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求,常用夸張手法,語言熱情奔放,想象瑰麗神奇.代表的詩人有屈原、李白、李賀、蘇軾、龔自珍等.

現(xiàn)實(shí)主義：注重按照生活本來的樣了精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí),真實(shí)地反映人民的生活與追求.代表的詩人有杜甫、辛棄疾、陸游等.

2、許多詩人形成了自己的獨(dú)特的風(fēng)格：

蘇軾、辛棄疾：豪放 柳 永、李清照：婉約 李煜、劉禹錫：雋永

謝朓、謝靈運(yùn)：自然 李 白：清新飄逸 杜 甫：沉郁頓挫

屈原：雄渾悲壯 王安石：雄健高峻 陶淵明：淡遠(yuǎn)閑靜

王維：恬淡優(yōu)美 王昌齡：雄壯豪邁 李 賀：雄渾奇特

曹操：豪放磅礴

3、不同類型的詩有不同的風(fēng)格：

宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn) 田園詩：恬淡寧謐 山水詩：清新優(yōu)美

邊塞詩：悲涼慷慨 諷喻詩：沉郁激憤 詠史詩：雄渾壯闊

（5）修辭：

主要掌握高考所要求的八種修辭手法,考查的形式一般是明辨修辭的藝術(shù)手法,分析修辭的藝術(shù)效果.

5． 評價作品的思想內(nèi)容

第一,思想感情：

考查的主要有三點(diǎn)：

1、情感類別：哀怨、激憤、憎惡、憂愁、欣喜、歡快、向往、離愁別恨、懷古傷今等.

2、情感載體：楊柳——離別 菊花——傲骨 圓月——團(tuán)圓 落葉——失意等.

3、抒情方法：見前“鑒賞表達(dá)技巧部分”

第二,內(nèi)容主旨：

考查的主要有：

1、涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現(xiàn)象.

2、某一詩句的大意或內(nèi)涵.

3、詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷等.

4、時代背景、社會現(xiàn)實(shí).

詩歌表現(xiàn)思想內(nèi)容的形式大致有兩種,一是借景物抒情,一是借人物言志.律詩、絕句大多是先描寫景物,后抒發(fā)情懷；詞曲往往是詠物懷古,即借事物、借人物來表明心志.思想內(nèi)容也就在抒情言志的詩句里得到集中的體現(xiàn).

對詩歌思想感情的鑒賞,首先從詩歌的基本內(nèi)容入手,其次寫出作者在詩歌中所蘊(yùn)含的情感.

三、總結(jié)、表述

靈活運(yùn)用常見的古詩鑒賞術(shù)語,準(zhǔn)確得體地表述自己“就詩論詩”的心得

“寫什么”方面：寫景抒情；詠物言志（情）；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰(zhàn)；山水田園；意象；意境；背景；主旨.

“怎樣寫”方面：浪漫主義；現(xiàn)實(shí)主義；詩眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虛實(shí)相濟(jì)；繪形繪聲繪色；動靜結(jié)合；化靜為動；煉字；起承轉(zhuǎn)合；賦比興；夸飾；用典；含蓄；對仗；韻腳.

“為何寫”方面：抒發(fā)……的思想感情；反映……的社會現(xiàn)實(shí)；表現(xiàn)……的情趣；寄托……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）；表達(dá)……的追求；流露……的傾向；發(fā)出……的感慨；袒露……的心跡；造就……的情致.

如何賞析古詩

古詩詞鑒賞方法：抓詩眼、抓意象、明意境

1.詩眼：詩歌是語言的藝術(shù)，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字等等，使詩歌生動形象，境界全出。

2.意象：詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。

古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書的信使等等。有時詩人還會創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。

3.意境：意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩歌意境（情景）關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等。可見，抓住這幾個關(guān)鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進(jìn)詩的藝術(shù)境界，解詩答題。

古詩詞鑒賞方法：常見表現(xiàn)手法

1.直接抒情：即不借外物、掩飾，直陳自己的喜怒哀樂。

2.間接抒情：即通過寫景、敘事、描繪人物舉動來表達(dá)情感，披露心跡。

3.借景抒情：古代詩詞中，有些景物被詩人們賦予了一定的人文象征意義，如柳象征離別，梅象征高潔，月象征團(tuán)聚，雁象征音信等等。詩人們在描繪這些景物的同時，往往也寄寓了某種情懷。

4.融情于景：即詩人提筆之際內(nèi)心已有既定的情感活動，將情感含蓄于筆下的景物之中，讓讀者去感受、體會。

5.因情造景：詩中的幻境、夢境是典型的因情造境。如果詩人所描寫的景物不是處于一時一地或并非寫詩時所聞見，而詩人為了抒情的需要卻將它們集聚到一首詩中進(jìn)行描繪，可稱之為“因情造景”。

6.虛實(shí)相生托物言志：借物喻人，借物(事)喻()理，是詠物詩的重要手法。

7.夸張：夸張是指夸大或縮小事物原有的形態(tài)、規(guī)模、程度，以增強(qiáng)詩歌的主觀感情色彩。(李白常用夸張)

8.象征：象征是指通過具體形象以表現(xiàn)與之相近似的思想情感。

9.用典：運(yùn)用典故來抒情言志、表明心跡。

10.對比：對比就是使對比的雙方的特征更加鮮明，如黑與白的對比，生與死的對比，對與錯的對比，動與靜的對比，通過鮮明的對比來強(qiáng)調(diào)、揭示某一種現(xiàn)象，闡釋某一個道理。

11.反襯：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”以“蟬噪”襯“林靜”，以“鳥鳴”襯“山幽”。與對比相比，不難看出反襯是以相反的一方寫另一方，“犧牲”相反的一方來突出另一方，如以動寫靜、以樂寫悲、以黑寫白等;對比卻不具備這樣的特質(zhì)，對比雙方不存在誰為誰服務(wù)的問題，而是雙方都為某一個目標(biāo)服務(wù)。

12.正襯(烘托)：是綠葉對牡丹的襯托，是云彩對明月的烘托。如《山園小梅》的頸聯(lián)“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”，林逋在這里是虛擬“霜禽”和“粉蝶”對梅的喜愛，烘托自己對梅花的喜愛。正襯與反襯的性質(zhì)一樣，只是正襯的陪襯者與被襯者取同一“立場”，反襯的陪襯者與被襯者取相反“立場”。

13.化用：詩詞的詩句是由前人的詩句變化而來。如王實(shí)甫《牡丹亭·長亭送別》中的句子“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，就是化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”。

14.借代：較普遍的技巧。如“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》)“潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。”(白居易《琵琶行》)“帆”代“船”;“朱門”是朱紅色的大門，這里代指權(quán)貴豪門之家;“絲竹”，“絲”本指琴瑟一類的弦樂器，“竹”本批簫笛一類的管樂器，這里“絲竹”一起代指音樂。

15.通感：一種特殊的比喻。“通感”就是把聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來。如“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇”(白居易《琵琶行》)用觸覺“冰泉冷澀”寫聽覺琴聲低沉(“弦凝絕”)，傳達(dá)出琴聲的幽愁暗恨。

如何賞析古詩詞

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？以下是我收集整理的如何賞析古詩詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、注意積累古詩詞的背景知識

這些背景知識主要包括詩人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格等。掌握了這些內(nèi)容，我們在鑒賞詩歌時就能對詩歌進(jìn)行高屋見瓴的分析。如：李白憤世疾俗的人生、清新飄逸的風(fēng)格；杜甫憂國憂民的人生、沉郁頓挫的風(fēng)格；辛棄疾抗金復(fù)宋的大業(yè)，在氣勢雄偉的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻。王維詩含蓄生動，白居易詩雅俗共賞，李商隱詩清麗俊逸，李煜詞頹靡傷感卻又細(xì)膩感人，歐陽修詞清麗明媚而又語近情深，柳永詞纏綿悱惻，蘇軾詞雄健豪放，李清照詞婉約凄切，陸游風(fēng)格雄渾奔放，明朗流暢。

二、掌握幾類常用的賞析術(shù)語

1、常見的'意境：恬靜優(yōu)美、清幽明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。

2、常見的表現(xiàn)技巧：

（1）修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、對比、雙關(guān)、設(shè)問、反問等。

（2）描寫手法主要有：托物言志、小中見大、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生、聯(lián)想想像、正側(cè)面結(jié)合、比較襯托、樂景寫哀、欲揚(yáng)先抑、象征、渲染、白描、用典等。

（3）抒情方式：直抒胸臆（開宗明義、開門見山、畫龍點(diǎn)睛）、間接抒情（寓情于景、借景抒情、借事抒情）。

（4）語言風(fēng)格：品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格，能用來答題的詞語一般有：清新自然、樸實(shí)無華、明白曉暢、多用口語、華美絢麗、委婉含蓄、簡練生動、雄渾豪放、沉郁頓挫需要強(qiáng)調(diào)的是，用以上這些術(shù)語賞析詩詞時，不能空洞，更不能一概而論，需因詩而異，根據(jù)各詩不同特點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)詩句，有的放矢地進(jìn)行賞析。

三、積累不同的詩作題材

就詩作題材內(nèi)容的不同，古詩詞可分為寫景（抒情）詩、記事（詠懷）詩，詠史（懷古）詩、田園（山水）詩、邊塞（征戰(zhàn)）詩等。

1、寫景詩：寫景抒情，寄情于景，常用白描、襯托的寫法描繪山川美景，抒寫熱愛祖國河山之情，或抒閑適情調(diào)，表達(dá)自己的高潔品格。

2、詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時等情懷的作品。

3、詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩人獨(dú)到的見識，以史詠懷，以史頌人，以史治史，以史喻今。

4、詠物詩：主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩中的物多具有特定意義。如桃花象征美人、牡丹寄寓寶貴、楊花有飄零之意等，不同的意象有不同的內(nèi)涵。

5、山水田園詩：寫田園生活和山水風(fēng)景，東晉的陶淵明是田園詩的開創(chuàng)者，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩的鼻祖，唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲等。

6、邊塞詩：描寫邊塞生活與民族矛盾，這類詩成就最高明的是高適、岑參、王昌齡、王之渙等。

四、掌握常用的典故和慣用意象

古詩常用典故，這既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動性和含蓄性，可收到言簡意賅、耐人尋味的效果。平時接觸過后和常識的一定要盡可能多掌握。如武陵人、爛柯人、廉頗老矣等。古詩中的一些慣用意象有特定的用法，如送別詩中常用柳、月等意象，抒愁寫恨的常用流水、春雨等意象，表達(dá)思念的常用雁、紅豆等，表現(xiàn)志節(jié)的常用竹、蘭，梅、菊等。

如何鑒賞詩歌

詩歌鑒賞的方法如下：

1、看到詩后先看題目和作者，因?yàn)轭}目往往有作者的寫作意圖。

2、看注釋，看注釋可以看出作者的事跡。

3、看詩句翻譯，一般的詩歌可以通過注釋翻譯出來，通過翻譯了解作者的思想感情。

4、只要學(xué)生掌握住基本的閱讀水平，在認(rèn)真閱讀原詩二至三遍后，基本可以定住類型。

詩歌特點(diǎn)

詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。

它具有以下四個特點(diǎn)：

(1)詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。

(2)詩歌有豐富的感情與想象。

(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明等特點(diǎn)。

(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。

賞析古詩詞句子的方法

賞析古詩詞句子是小升初的常考題，下面是我整理的賞析古詩詞句子的方法，供大家參閱，希望對你有幫助!

賞析古詩詞句子的方法1

一、意象搭橋，進(jìn)入意境意象是指作品中具體的人、物、景等。恰當(dāng)?shù)囊庀蠼M合，就能營造

一個優(yōu)美的意境。人物形象：包括詩中人物和自我抒情主人公的形象。主要有豪放灑脫的形象，憂國憂民的形象，鐘情山水的形象，懷古傷今的形象，兒女情長的形象等。景物(環(huán)境)描寫作用：渲染氣氛，烘托人物心情，托物言志。言近而意遠(yuǎn)，只有把詩中的意象通過聯(lián)想，再加以重新組合，再現(xiàn)成一幅幅生動的畫面，才能進(jìn)入作者所描繪的意境之中。

二、尋找規(guī)律，把握情感

詩歌是抒情的語言藝術(shù)，準(zhǔn)確鑒賞詩歌的關(guān)鍵在于把握詩歌里所表達(dá)的感情。詩歌所表達(dá)的感情大概可分為以下八類：惜別、離別、思鄉(xiāng)、諷喻、懷古、報(bào)國、詠景和戀友之情，作者的情感都能通過意象在詩中充分體現(xiàn)出來，如：古人常通過游子、折柳、天涯、家書、歸雁、明月、秋、落葉等意象，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。平常要多積累總結(jié)。

三、由表及里，解讀詩文

首先，要正確理解詩歌的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)深入地了解詩人的生平、思想、作品的時代背景。

其次，注意分析詩題，詩題是詩的“眼睛”，分析詩題也是正確把握詩的主旨的重要途徑之一。

然后，仔細(xì)研讀詩歌語言，特別是關(guān)鍵字句、修辭手法和所用典故等;注意捕捉隱含信息，有的詩句語意雙關(guān)，有的有“弦外之音”，要結(jié)合全詩細(xì)心揣摩，透過表面意義，挖掘深層含義，從整體上把握詩歌意境。

總之，要多讀、多思考、多積累優(yōu)美的古詩詞，提高自身的文化修養(yǎng)和審美情趣，并注意同類型詩歌的比較。

賞析古詩詞句子的方法2

一、鑒賞方法點(diǎn)撥：

(一)注重平時積累

賞析詩詞時要注意作者、題目、注解。要做到知人論世以察詩情;題目富含著諸多信息(時間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩人的心情、詩詞的意境、詩詞的類型等)。平時多讀一些名作或自己感興趣的詩詞，多研讀一些關(guān)于古詩詞賞析的文章，增強(qiáng)感悟能力，提高分析評價能力。要了解古代詩詞的一些基礎(chǔ)知識，記住一些術(shù)語。弄清與詩詞鑒賞有關(guān)的名詞術(shù)語，以便鑒賞時恰當(dāng)選用。

(二)、分析詩詞意象

劉勰說：“綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。”抒情性是詩詞的第一特性。但古典詩詞在表達(dá)情感方面比較含蓄，大多都是借助景或物來抒發(fā)情感的，這些景或物都明顯帶上主人公的感情色彩。這些景或物就是意象。意象是作者用來表達(dá)思想，抒發(fā)感情的載體。我們就是要抓住這些意象，仔細(xì)體味，通過聯(lián)想、想象感悟詩詞營造的意境，從而準(zhǔn)確“入情”。因此，在鑒賞詩歌時要注重反復(fù)誦讀，養(yǎng)成逐字逐句品味語言，分析形象的習(xí)慣。

(三)辨析表達(dá)技巧

詩是藝術(shù)的精品，詩詞創(chuàng)作離不開各種藝術(shù)技巧。這些表達(dá)技巧可大致分為四類：

1、抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古諷今、托物言志等;

2、修辭手法，如比喻、擬人、對比、夸張、象征、雙關(guān)、互文等：

3、描寫手法，如鋪陳、渲染、烘托、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、以小見大等;

4、景物描寫的角度，如正面描寫、側(cè)面描寫、視覺、聽覺、嗅覺、由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、俯視、仰視等。分析表達(dá)技巧，不僅能細(xì)致地體會到詩詞的藝術(shù)美，而且能更深入地把握住詩人的情感傾向。

賞析古詩詞的一般方法

賞析古詩詞無非兩方面。

一是形式，是近體詩，古體詩，詞牌，散曲，還是哪一種格式？古詩詞的格式要求相比于今天的現(xiàn)代詩要復(fù)雜得多。有些朋友喜歡一開口就說意境——意境更重要是沒錯的，但是你首先得看是什么東西的意境對不？

就好像你老是對著一條狗說人品好，你說能不能說服別人？首先得是個人，咱們才能講人品對不？

詩之所有為詩，是有要求和規(guī)則的，和現(xiàn)代詩的無下限相比，古詩詞對于先做個人是有明確要求的。所以賞析古詩詞，首先你得確定它是詩，再確定它是什么詩，然后再具體看內(nèi)容意境。

就好像我們夸一個人，首先得是個人，然后看是男人還是女人，男人就英俊威猛，女人就柔美嬌妹——這是不能亂的。當(dāng)然現(xiàn)代詩就和現(xiàn)代人一樣，可以亂一亂，但是古詩詞絕對不行。

作古詩詞賞析尤其要注意這一點(diǎn)，不要被一席人的純意境論給忽悠了。

第二，自然就是看內(nèi)容，以及內(nèi)容的拔高——意境了。這其中還包括了各種修辭手法對意境的凸顯，也就是說咱們先看寫的是什么，然后就要看寫得好不好了。

至于內(nèi)容意境的高下，各人有各人的判斷，有欣賞水平的不同，但是也有大數(shù)據(jù)下的分析。比如說這首詩作的背景、詩人的性格、當(dāng)時遇到了什么事情，這都是我們賞析一首作品的時候需要注意到的——其實(shí)無外乎就是搞清楚詩人的情感邏輯，他為什么會這么想？他為什么會這么寫？讓他這么想的景色、事情，如果放到我們身上，我們會發(fā)出什么樣的感嘆，或者如何處理？

一旦我們的代入和詩人的情感放送同步，那就能深切體會到詩人在創(chuàng)作時的感情波動——這就叫做產(chǎn)生了通感，指導(dǎo)了是人要說什么，情感共振出詩人當(dāng)時創(chuàng)作詩歌的情境。

心領(lǐng)神會，就是賞讀一首詩詞的最高境界。

如果你還能表達(dá)出來，那么就是一篇極佳的賞析文章了。

所以賞析古詩詞，無非是從格式上分析，從內(nèi)容上賞讀。

這和創(chuàng)作詩歌的時候是一樣的，詩人寫詩，無非是有內(nèi)容要表達(dá)，然后選擇一種合適的體裁抒發(fā)。

這就是一個詩人情感變成文字，文字再共振出讀者情感的過程。

詩詞如何賞析的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于、詩詞如何賞析的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。